思想政治课教学反思

过去的思想政治课教学中,知识性、理论性较强,教师在教学中又往往是以讲解为主,这就造成学生对政治课的学习失去兴趣。激发学生的学习兴趣,成为政治教师要解决的一个首要问题。造成学生丧失学习兴趣的原因主要有以下几点: (1)教师没有给予学生在课堂上主动学习的机会,学生     

提高职业学校政治课教学效果的几点做法

中专政治课教学难,这既是当前中等职业学校中政治课教学的真实写照,也是政治教师所面临的挑战。面对枯燥的理论和概念,大多中专学生对政治课缺乏学习乐趣。要精心设计教学环节,激发学生学习兴趣,灵活运用教学方法,提高课堂教学效果,采用贴近生活事例,走进学生心灵。调动情感,激发兴趣,注意方式方法,能有效提高课堂教学效果。     

浅谈如何提高高中学生政治学习兴趣

政治课要向学生宣传讲解党的重大路线,方针,政策。担负着对学生进行时事政策教育的重要任务。因其理论性强,一般“老师讲学生听,老师问学生答”。学生认为理论和实际相差甚远,认为“政治课是隔夜茶,索然无味。”所以,提高政治课教学必须在学生兴趣上下功夫。“兴趣”是最好的老师,是激发学生学习的强大动力。下面本人根据多年的教学实践,如何提高高中学生政治学习兴趣,浅谈几点体会。     

提高职业学校政治课教学效果的几点做法

中专政治课教学难,这既是当前中等职业学校中政治课教学的真实写照,也是政治教师所面临的挑战。面对枯燥的理论和概念,大多中专学生对政治课缺乏学习乐趣。要精心设计教学环节,激发学生学习兴趣,灵活运用教学方法,提高课堂教学效果,采用贴近生活事例,走进学生心灵。调动情感,激发兴趣,注意方式方法,能有效提高课堂教学效果。     

如何让高中政治课更具魅力

正提起高中政治课,很多同学都摇头,觉得上课没意思,枯燥无味。甚至认为"政治"就是死记硬背,政治课成了学生心头的"痛"。如何激发高中政治课的活力,充分调动学生主动参与,让"枯燥"的政治课变得鲜活,一直是高中政治课教师所关注的问题。下面,结合教学实际,谈一点自己的看法。一、重视激发学生学习兴趣,是政治课充满魅力的基础兴趣是提高学习效率的最好老师。作为一名教师要善于激发学生的兴趣,激起学生求知欲,让学生感受到学习思想政治课的意义及乐趣,这样的政治课堂才能充满活力与魅力。     

如何培养初中生对政治课的学习兴趣

<正>托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"在初中政治课中,兴趣也是学生学习政治课的最好老师。现在笔者就如何培养初中生对政治课的学习兴趣发表自己几点不成熟的看法。一、政治课教师自身素质要不断提高政治课教师应该不断提高自己的素质水平,努力掌握教学技能,爱岗敬业,无私奉献。初中生是否喜欢政     

变"要我学"为"我要学"——谈初中思想政治课激趣

兴趣是最好的老师。初中思想政治课教师在教学中应该认真研究如何激发学生学习思想政治课的兴趣。本文作者结合教学实践,提出利用改善教学手段、借助丰富多彩的课外活动、建立和谐的师生关系等方法来激发学生的学习兴趣,提高思想政治课的教学效果。     

多媒体技术在思想政治课教学中的运用

一、在思想政治课教学中运用多媒体技术的优势 1．运用多媒体组织教学可以增强趣味性和可信性 思想政治课教材中有大量的概念和原理,这些概念和原理很抽象。用传统的教学方法去讲解很枯燥。同时,有许多概念、原理,由于学生对其缺乏感性认识,也使得教师的讲解在学生心目中缺乏可信度。难以激发学生的求知欲和学习兴趣。多媒体课件利用图形、图像、声音、动画等综合技术手段,将抽象问题形象化,将枯燥的字叙述变得生动有趣。同时,通过动画模拟可以将事物发展过程及其内在联系动态地展现在学生眼前,增强了教师讲解的可信度。优美的画面,动听的音乐,配上教师简练语言的讲解,激发了学生的学习兴趣,使得枯燥乏味的学习变得轻松愉快。     

中学思想政治课教学存在的主要问题及应对策略

中学思想政治课的重思想、重理论等特点造成了现在思想政治课教师难教、学生难学、教学质量不高的现实,要达到教学目标,首先教师要从自身出发,与时俱进,大胆改革,转变教育教学理念,寻求新的有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。     

高中政治课时政教学方法研究

随着新课改的不断深入,对各个教育阶段的教学提出了更高的要求。政治课作为高中阶段的重要课程之一,教师的教学质量对学生能力的提高有着重要的影响。政治课的教学要求不仅要对教材中的内容进行详细讲解,还要联系时政,从而激发学生的学习兴趣,促进学生学习能力的提高。本文就高中政治课时政教学的重要作用进行研究和分析,提出科学有效的教学方法,保证政治课时政教学的教学效率,以期对以后有关方面的研究提供参考。     

如何提高政治课课堂效率

一、动之以情——激发学生的创新意识悬念是通过对中学思想政治课的深度分析后,故意设置的问题。根据课本内容的需要,教师要给学生创造悬念,使学生通过努力和彻底搜索去发现问题,解决问题,以激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。激发学生学习政治的兴趣,学生学习积极就会使学习简单化和有效化。比如,在"爱在我家"的教学过程中,教师可以这样讲解:所谓的家就是一艘小小的船,载着每个人从童年走向未来;家不仅仅是     

勤思善想 启智激趣——谈政治课教学对学生兴趣的培养

政治学科一向被学生视为枯燥、乏味、呆板的理论说教，所以，学生对政治课不感兴趣，教师也说“政治课难教”。如何激发学生学习政治课的兴趣，提高教育教学质量，这是政治课教学中突出的问题。结合多年的教学实际，我摸索出几种有效的方法。     

多媒体技术在思想政治课教学中的运用

一、在思想政治课教学中运用多媒体技术的优势 　　1.运用多媒体组织教学可以增强趣味性和可信性 　　思想政治课教材中有大量的概念和原理,这些概念和原理很抽象,用传统的教学方法去讲解很枯燥.同时,有许多概念、原理,由于学生对其缺乏感性认识,也使得教师的讲解在学生心目中缺乏可信度,难以激发学生的求知欲和学习兴趣.多媒体课件利用图形、图像、声音、动画等综合技术手段,将抽象问题形象化,将枯燥的文字叙述变得生动有趣.同时,通过动画模拟可以将事物发展过程及其内在联系动态地展现在学生眼前,增强了教师讲解的可信度.优美的画面,动听的音乐,配上教师简练语言的讲解,激发了学生的学习兴趣,使得枯燥乏味的学习变得轻松愉快. 　　……     

激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果

当前,思想政治课教学中一个突出问题是学生厌学,对课程缺乏兴趣,加上单纯追求考分的应试教育影响,学生总觉得费力不小考分不高,使这门课成了不受欢迎的课,教师也感到政治课难教。要改变这种状况,使思想政治课教学从“低谷”中走出来,充分发挥其德育功能的主渠道作用,首要的问题是调动和激发学生的学习兴趣。 兴趣是力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。学生的学习兴趣是制约思想政治课教学质量的一个重要因素,兴趣是学生学习的最好老师。要搞好思想政治课教学,必须注意调动和激发学生的学习兴趣,使学生由“要我学”,转变到“我要学”。为激发学生学习兴趣,教师应注意坚持以下三个环节。     

怎样激发初中学生的思想政治课的学习兴趣

初中政治教师要想上好思想政治课,除了教师认真钻研教材,提高教师自身的教学艺术外,还必须要注意激发初中学生的学习兴趣,使学生乐于学习。在把握初中政治知识结合点的同时,需要充分地激发初中学生兴趣点;设疑、解疑激发兴趣;通过优美感人的语言来激发学习兴趣;以形象的漫画激发初中学生的学习兴趣;以良好的态势来激发学习兴趣;运用课本知识激发学习兴趣;教师还可以通过感情来激发初中学生的学习兴趣。     

人才成长视角下中专政治课情境创设的研究

在政治课教学中,如何进行课堂教学改革,提高思想政治课的吸引力,激发学生的学习兴趣,是每位政治课教师一直都在探索的问题。在教学过程中,根据中职教材的特点和学生的思想实际,力求做到教与学互动,从培养学生学习的兴趣入手,紧扣提高学生分析问题、解决问题的能力这一主线进行教学,取得了显著成效。     

浅谈政治课学习兴趣的激发

学生对政治课学习兴趣不浓是目前中学政治教学中存在的一个普遍问题。因此,如何激发学生的学习兴趣,提高政治课的教学实效,就成了每位政治教师孜孜以求的教学目标。本文结合自己的教学实践,浅谈以下看法。一、讲透教材,用真理的魅力诱发学生的学习兴趣兴趣是学生学习的内在动机     

思想政治教学怎样开发学生非智力因素

随着新课程的实施,如何引导学生端正学习态度,明确学习目的,激发学习兴趣,提高思想政治课的教学效果与质量,是教师面临的首要问题。我结合自身教学实践体会到,提高学生的理论素质和认知能力,要重视学生智力因素的发展和提高,同时更要重视非智力因素的开发和培养。     

思想政治课教学中教师应注意兴趣教学的运用

兴趣教学是政治课教学发展的必然趋势,是素质教育的客观要求。因此,激发学生兴趣也成了思想政治教师必须加强的基本功。一、激发学生兴趣的原因兴趣是开发学生智力的“催化剂”,是激发学生学习的内在“激素”。古人云:“教未见其趣,必不乐学。”教师在教学中激发学生的兴趣,不仅可以增强学生的求知欲,提高学生的学习效果,而且可以充分发挥学生潜在的能力和聪明才智,提高学生的素质。(一)学生厌烦政治课已成为目前政治课教学面临的一个重要问题学生不喜欢政治课,这是目前一个不争的事实。《中国青年报》载:据统计,高考科目不受欢迎的学科中,…     

政治课教学中学生学习兴趣的培养

针对职业高中学生不重视政治课学习的状况,教师要善于渗透新课改理念,从实际出发,灵活多变地教学,激发学生的学习兴趣,这是提高政治课教学效果的一个重要环节.