浅论学校模糊管理

学校管理中引入模糊理论,并在一定范围内实施模糊管理,使之与精细化管理有机结合,能够简化管理程序,更为有效地调动教师的积极性.学校在实施模糊管理时应处理好模糊管理与学校发展、模糊管理与精确管理、模糊管理与教师发展、模糊管理与学生发展的关系,真正促进学校健康、快速地发展.     

模糊管理理论在学校中的运用

谈到管理，人们历来主张鲜明、清晰、准确．却很少论及它的模糊与弗晰。在学校管理中。制度的落实．规范的作用．教育目标的实现，依赖于人的主观能动性的发挥。精确管理侧重于事，而模糊管理侧重于人．对人的管理．是精确管理的弱项．却是模糊管理的强项：作为精确管理的补充．模糊管理正是精确管理死角的解决之道。在学校工作复杂的内外部环境里．善用模糊管理．是成功的学校管理者的应然之选。     

论法律英语的精确与模糊

法律英语具有精确性、专业性、正式性、客观性等特点。总体而言,法律英语要求表达清晰、准确甚至精确,精确可以说是法律英语的灵魂与生命。但是为了实现达到精确境界的目标,法律文书的撰写人又必须使用一些意义模糊、灵活的词语。在法律英语中,精确与模糊是共存的。     

模糊性阅读教学及其教学策略

阅读教学本身具有的模糊性与明晰性,不确定性与确定性,近似值与精确值,变化性与稳定性,随机性与固定性,开放性与模式性等特性,是相互对立、两两共存、矛盾统一的。因此,我们的阅读教学也就决不能局限于精确领域,而忽略模糊领域。在阅读教学系统中．     

精细化管理,需要“无边界”

在精细化管理中融入“无边界”理念,通过课程建设的“无边界”、教师专业成长的“无边界”、内外资源的“无边界”、分工定位的“无边界”,模糊或打破了学校内外各种横向、纵向的界限,促使学校内部条块之间、学校与外界资源之间的“边界”具有渗透性、灵动性,进而激活各种有利于学校发展的要素,提升学校管理的效能.     

法律英语中模糊性词语的功能及其翻译

法律英语作为一种具有规约性的语言的分支,准确性是起最重要的语言风格特点.然而,法律语言的精确性、严密性并不排斥模糊词语在法律文书中的运用.在法律条文中以及司法实践中,法律语言运用模糊词语的现象俯拾皆是.探讨法律英语中模糊性词语的成因、功能及其翻译方法,有利于提高法律翻译的质量,使我国的法律制度更好地与国际接轨.     

巧用"模糊语言"强化人文意蕴——浅谈"模糊语言"的思想政治教育价值

一、“模糊语言”在思想政治教育教学中的运用 应该说，在思想政治教育口语中，我们应尽可能使用精确语言，把一些概念、原理、方法等解释清楚，把党的教育方针、政策，学校的纪律、条例等讲明白，但同时也要恰当地使用模糊语言以提高语言艺术，做到精确与模糊各得其所，从而达到增强教育效果的目的。有时使用模糊语言比用精确语言更有利于周密、严谨的表述。模糊语言能把客观事物的大致范围和最明显的特征标志出来，有利于机动灵活的表述，有利于措词的委婉得体。有时出于保密需要，     

学校管理中的模糊艺术举隅

学校管理中的模糊艺术举隅●福建上杭县教师进修学校林秋生学校管理中，一些事件和人在特定环境里的情景、状况，往往没有确切的定义和评价标准，没有精确的性质、特点分类和数量、性质界限。这种模糊性的教育现象是客观存在的。学校领导如果不正视这些问题，并寻求一种较...     

模糊管理在高校办公室管理中的运用

高校办公室既要负责与外部的沟通协调,又要担当领导的参谋助手,还要处理日常事务,既包含＂事＂的管理,也包含＂人＂的管理,既包含＂对内＂的管理,也涉及＂对外＂的管理,既包含对确定、精确、稳定等事物的管理,也包含对不确定、模糊、变化等事物的管理,这就决定了它理应被置于模糊管理的观照视野之中。合理运用模糊管理,能有效解决精确管理中不能解决的问题,把科学管理与模糊管理有效结合,能促进高校办公室工作健康有序发展。     

浅谈班级模糊管理

班级是一所学校教育管理的基本单位。不少班主任老师强调量化管理，追求一种精确性，以示学生之间的差异，使得不少学生在认识和个性发展上趋于片面，个性与情感受到压抑，作为人的整体性和全面性发展丧失殆尽。因此，模糊管理应受到足够的重视以弥补精确管理中的不足，从而进一步拓展和完善班级管理机制。一、班级模糊管理的界定模糊是一个美学范畴。德国哲学家康德于1764年提出“模糊”的概念，认为“模糊概念比清晰的概念更富于表现力”。1956年美国加利福尼亚大学教授查德提出“模糊集”，并创立了模糊理论。模糊理论包括所有强调组织中…     

基于Vague集的模糊多属性决策方法

提出基于Vague集理论来处理模糊多属性决策问题的一些方法.对Chen和Tan（Fuzzy setsand Systems 67（1994））163-172）、Hong和Choi（Fuzzy sets and Systems 114（2000）103-113）等两篇论文中所提出的记分函数和精确函数进行分析验证和改进,并给出了处理模糊多属性决策问题的新方法.结果表明：新方法能够使得决策排序是严格有序的,避免了排序中不易决策的问题.     

Evaluating Subject Attainment in Secondary Schools without a Prior Measure of Pupil Potential

Recent developments in statistics have enabled much more effective use to be made of examination results both in educational research and in school management. These developments, however, have assumed that the educational potential of pupils can be assessed by some measure external to the teaching context, such as score on a standardised test of verbal reasoning. This paper considers the extent to which examination results can be used in this way without such an external measure. A method is described which involves comparing a pupil's grade in a given subject with what that pupil would expect on the basis of his/her grades in other subjects taken at the same time. Evidence is presented which suggests that, for most subjects, the resulting measure of subject attainment is not affected by the nature of the catchment area. Applications of the method in studying subject‐based patterns at school, regional and national levels are explored and limitations to its use in research and management are outlined.     

Direct - Torque, Neuro - Fuzzy Control of Induction Motor

Fuzzy systems are currently being used in a wide field of industrial and scientific applications. Since the design and especially the optimization process of fuzzy systems can be very time consuming, it is convenient to have algorithms which construct and optimize them automatically. In order to improve the system stability and raise the response speed, a new control scheme, direct - torque neuro - fuzzy control for induction motor drive, was put forward. The design and tuning procedure have been described. Also, the improved stator flux estimation algorithm, which guarantees eccentric estimated flux has been proposed.     

模糊推理的模糊熵α-反向三Ⅰ算法

用模糊熵来度量模糊推理结果的模糊程度,并用极大模糊熵原则对模糊推理α-反向三Ⅰ算法做进一步解释和改进,提出了基于极大模糊熵原理的模糊推理α-反向三Ⅰ算法,讨论了FMP和FMT问题的模糊熵α-反向三Ⅰ支持算法解的存在条件,研究了α-反向三Ⅰ解与模糊熵α-反向三Ⅰ解的关系,获得了几个常见蕴涵算子的FMP问题与FMT问题的模糊熵α-反向三Ⅰ解的计算公式．     

王希杰先生和模糊修辞学

王希杰先生的<模糊理论和修辞>最早倡立模糊修辞学.他深入阐述了准确和模糊的辩证统一关系,为模糊修辞学的建立提供了充分的理论依据;明确辨析了模糊修辞学中易混淆的两个重要概念及其关系,为模糊修辞学的学科形成奠定了学科术语的基础;初步构拟模糊修辞学的理论框架,积极有力地促成了模糊修辞学的建立.     

基于直觉模糊的大学生满意度研究

大学生满意度综合反映了高校整体办学水平与学生的学习态度,并且是高校评估的重要因素之一。基于直觉模糊集理论建立了一个多级直觉模糊满意度计算模型,利用直觉模糊集算子有效地诱导出直觉模糊满意度,将定性与定量的方法结合起来进行满意度计算,使计算结果信息量更大、更加科学合理且自动化程度高。以商洛学院为例,通过问卷调查数据,基于直觉模糊满意度模型,计算大学生满意度。探索大学生满意度较低的原因,并针对学生普遍不满意的指标提出具体建议。     

一类多目标分档寻优控制

模糊控制被誉为21世纪的核心技术，其原理与手段不同于常规控制，笔者提出在模糊控制过程中实行“暂态粗调控制”及“稳态细调控制”的思想，使控制器具有较快的响应时间和较高的稳态精度，具有重要的理论意义和工程实用价值．     

言语交际中的模糊语言

模糊语言在言语交际中有着重要的作用。恰当使用模糊语言能加强语言表达的灵活性，提高语言表达的效率，使语言表达更礼貌更委婉。模糊语言在言语交际中具有独特的魅力。     

模糊评估在高校学生素质智能综合评价中的应用

针对传统描述性评价方法存在的主观、片面和不准确的问题,本文提出一种基于模糊评价的高校学生素质智能综合评价模型FIEM,并据此设计了一个基于模糊评价的高校学生素质智能综合评价系统。该系统首先在广泛收集学生日常表现记录的基础上,经过专家系统的推理把日常表现影射到评价指标,然后通过分层的模糊运算得到评价结果,最后由专家系统的解释系统为评价结果给出解释,并智能生成评语。     

多媒体教室构建中设备选型研究

随着计算机多媒体技术、网络信息技术的飞速发展,推动着现代教育手段的不断创新,越来越多的新技术融入到学校多媒体教室的建设和管理中。多媒体教室不仅作为现代教学的必须基础设施,更是评估各高校办学硬件条件的必要指标。文章通过对南京广播电视大学多媒体教室设备的选型及功能分析,探讨符合我校教学、管理需求的,最实用、高效的多媒体教室设备。