练习是为了有效的学习——浅谈小学语文学习中有效练习的设计与运用

练习在学习中作用不容小觑,语文学习的习得需要反复不同形式的练习。练习可以分为学习新知前的预习、学习新知中的练习、学习新知后的复习,由三种形式的练习搭建语文学习的坚固知识堡垒。因此,我们通常要进行一定量的、时间间隔适当的练习才能巩固所学,更好地掌握运用语言文字。本文旨在探讨三种练习的载体:课前预习单、课上当堂练、课后复习题对于语文有效学习的意义。     

学习·实践·反思·写作——中小学教师可持续发展的必由之路

现代教育十分强调以人为本，以人的发展为本。这里的发展，不仅包括学生的发展，而且包括教师的发展。教师和学生的发展，是学校一切工作的出发点、立足点和归宿点。为了学生的发展，教师必须超前发展、优先发展、持续发展。     

模仿·积累·创新

叶圣陶先生说过：“语教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲；自能作，不待老师改。”可见，教师的职责不仅是让学生掌握知识。更重要的是要教给学生好的学习方法和作方法。笔在多年的初中作教学中总结出了一套作训练的方法。那就是“模仿、积累、创新”，这是学生易于掌握的一种方法。古代理论家刘勰说过：“夫缀情动而辞发，观披以入情，情以辞为载体，按方能入情。”模仿、积累、创新正是初中学生所寻求的作新思路。     

有效的练习设计

有效的练习主要是指练习内容和练习形式的统一,掌握知识和培养能力的统一,练习量、练习时间和练习效率的统一.那种靠大量的反复训练让学生掌握知识的练习不是有效练习,只让学生掌握知识而忽视学生能力发展的练习也不是有效练习.     

论练习钢琴的有效方法

钢琴课是一门技能含量相当高的课程。本文以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,按照客观发展的规律循序渐进,从认真读谱、难点分解慢速练习、准确把握音乐形象等方面展开讨论,从而使学生掌握科学有效的练习方法,以提高钢琴练习效率。     

浅谈高中物理练习的有效设计

练习不仅可以对所学的知识加深、巩固,更重要的是通过课堂有效练习使学生深入理解并有效运用所学的知识,进一步提高综合认知能力,并通过这种能力去分析问题和解决问题.那么怎么样才能使练习有效呢.     

生活·教育·活动（续）

4．了解幼儿的已有经验.教学活动前．幼儿到底有多少已有经验．我们怎样去了解幼儿的已有经验，是值得思考的问题。     

浅析修辞与文化之关系

修辞与化之间是否存在着密切的关系是一个颇多争议的问题。章不拟从广义的角度对修辞与化做全面的论述,而是仅就狭义修辞中的比喻和委婉语两种辞格作探讨,阐明修辞与化的必然联系。     

公共关系学综合练习

1　填空题1)从静态的角度去分析,公共关系表现为;从动态的角度去分析,公共关系又表现为。2 )一般性公共关系调查的内容主要有、等。3)公共关系咨询公司的工作方式主要有工作、短期专项工作和工作。4 )公共关系信息传播的基本类型有、组织传播和。5 )在公共关系调查内容的确定上,特殊性公共关系调查,主要调查的内容为:调查、调查和传播效果调查等。6 )公关部的类型有直接隶属型、、职能分散型和。公关部的优势表现为同位性、、经济性和。7)公共关系广告的制作程序可以分为、和三个步骤。8)公共关系新闻传播的特征是具有、免费性和。9)新闻制…     

论材料与学术研究之关系

材料是学术研究之基石,各类材料都有不可避免的局限性。学术研究本质上是用运研究材料缔造“海市蜃楼”的观念活动。只有以开阔的研究视野,尽可能全面地选择一切可用的材料,使用科学的研究方法对材料进行缜密的研究,才能取得有价值的学术成果。     

公共关系学综合练习2

1　填空题1)公共关系定义所表述的内容实质上就是、协调关系、、谋求发展。2 )愚弄公众观念的出发点是 ;单项灌输观念的出发点是 ;而公众导向观念的出发点则是的利益。3) 1984年 ,首开中国国营企业之先河 ,率先成立了公共关系部。4 )公关咨询公司的日常工作内容有 :;策划与实施 ;和专业培训。5 )是关系到组织成败、存亡的公众。而是指与组织利益相关 ,但只能间接影响组织存亡的公众。6 )知名度表示社会公众对组织的程度 ,信誉度表示社会公众对组织的程度 ,而美誉度表示社会公众对组织的。7)市场营销活动和公共关系活动区别在于市场营销具有,…     

公共关系学综合练习1

1　填空题1)根据公共关系的发展历史 ,公共关系观念的演变过程经历了愚弄公众观念的时期、的时期和的时期。2 )公关部的基本职能主要有 :决策参谋职能、职能、社会外交职能、职能和内部协调职能。3)在公共关系调查研究中 ,直接调查法主要包括 :个人接触法、深度访问法和三种。4 )礼是 ,这是一种要求 ,仪是 ,这是一种被人们规定的共同认可的程序。5 )公关人员在分析实践中的公共关系案例 ,需要遵循一定的科学原则 ,这些原则是、全面性原则和。6 )组织的公共关系计划根据执行时间的长短可分为公共关系规划、公共关系计划和公共关系项目活动计…     

肥胖大学生身体素质与参加体育锻炼的研究

通过对肥胖大学生身体素质和锻炼情况的调查研究,并对大学生基本身体素质进行测试,针对肥胖大学生肥胖原因进行分析提出措施,同时也为预防大学生肥胖问题提出建议。     

创新教育与课程改革

实施创新教育,必须改革传统的知识本位课程,确立创新教育的课程目标,建立完整的课程体系,优化课程结构。     

教学模式·教学个性·教学艺术

教学模式是指教学的共性、规范性,是教学程序的提炼与固化;教学个性是指教学的内格、个体性,是教学模式的变式与活化;教学艺术是指数学的审美、趣味性,是教学个性的升华与美化。教学是一个创造,教学模式、教学个性、教学艺术是相互联系、不断创造的３个层次。提倡研究教学模式,但不是模式化;教学追求的是个性和艺术。     

试论唯物辩证法关系范畴之关系

为了全面地把握唯物辩证法的范畴 ,文章对唯物辩证法中的原因与结果、现象与本质、内容与形式、可能与现实、必然与偶然五对关系范畴之间的十种关系进行了全面的阐述     

在和谐与失衡之间——论和谐与失衡的辩证关系

和谐与失衡相伴而生,相对而言,二者相反相成并互根互易：和谐是事物存在的依据,是失衡合理存在的根由;失衡是系统发展的动力,是新的更高层次和谐借以实现的形式;和谐发展是和谐要素与失衡要素此消彼长的过程;和谐发展是确定性和不确定性的统一——和谐发展的确定性来自和谐,不确定性则来自失衡。和谐乃失衡之承载体,而失衡是和谐的表达式。缺失了和谐则没有稳定性,离开失衡则没有灵动性。因为和谐,发展才有方向;因为失衡,发展才有动力。没有失衡的和谐与离开和谐的失衡同样是难以想象的。和谐发展视野下的和谐是包容失衡的和谐,失衡是指向和谐的失衡。因此,我们必须在和谐与失衡之间保持必要的张力,找到和谐与失衡的最佳结合点,步入和谐发展的轨道。