运用协调策略促进校际协作学习

基于网络的校际协作学习作为一种新型的学习方式,近几年来得到了广泛重视和支持,但是如何提高校际协作的效率,一直是组织者和参与者最关心最期待的问题。本论文以笔者跟踪和实践经验为基础,归纳校际协作中存在的不协调状态,设计并运用协调策略,以促进协作学习。     

基于网络的校际协作学习的理论内涵及实施要点

基于网络的校际协作学习是指利用因特网开展校际共同主题学习活动,并利用相互间的差异学习交流。由此加深对知识的理解和相互认识,展开大量的社会实践活动,并进行共同的调查研究或作品创作与网络发布共享。在这种学习活动中．参加学习的伙伴必须协调和合作．由此一般称为校际“协作学习”（collaborativelearning）,这种学习方式将自主学习与协作学习结合,将传统学习方式的优势和数字化学习的优势结合起来．     

基于网络的校际协作学习的理论内涵及实施要点

基于网络的校际协作学习是指利用因特网开展校际共同主题学习活动,并利用相互间的差异学习交流,由此加深对知识的理解和相互认识,展开大量的社会实践活动,并进行共同的调查研究或作品创作与网络发布共享。在这种学习活动中,参加学习的伙伴必须协调和     

校际协作学习项目设计模式的研究

校际协作学习能够促进不同地区学校之间的交流与合作,有利于优秀教育资源的共享,促进西部落后地区教学水平的提高.校际协作学习的顺利开展需要有系统的设计来支持.本文通过文献调研提出了一套校际协作学习项目的设计模式,提出校际协作学习的完整开展应当包括的五个阶段,对每个阶段的具体工作和要点进行了分析,并强调校际协作学习项目应当重视设计和开发阶段的工作.最后,作者介绍了此设计模式在实践中的应用实例.     

基于网络的基础教育教师校际交流与协作专业发展策略

基于网络的基础教育教师校际协作,是借力于信息环境而形成的"第三种"教师专业发展途径,对基础教育均衡发展也有重要意义,其研究是CSCL应用研究的深入。本文介绍了笔者在基于网络的校际教师协作方面的实践研究,并总结了资源共享、案例的异步交流互评、课堂实录专家点评、基于主题的异步研讨、专家和优秀教师专栏引领、基于即时通讯工具的同步研讨以及基于教育叙事的异步交流等组织相关活动的有效策略和具体实施办法。最后指出,中小学学校层面和教师个人层面的观念、教师繁重的任务、一定程度的职业倦怠、部分学校和教师的功利思想和相关研究的缺乏等问题,均影响到教师通过网络进行校际业务交流与协作的效果。     

大型跨地区校际协作学习活动的整体设计及主题设计研究——以"携手助学"百间教室校际协作活动为例

校际协作学习活动能够促进不同地区、不同学校之间教师、学生、资源之间的交流与合作,并提高学生的协作能力和综合技能.然而,校际协作学习在我国起步较晚,尤其是以中西部地区和农村地区学校为主开展的跨地区校际协作学习活动很少,如何成功设计和组织这种跨地区校际协作学习活动,我国无论理论研究还是实践上都缺乏可供参考的经验和方法.本文以教育部-微软(中国)"携手助学"合作项目2006-2007年度研究课题中的成功组织的大型跨地区校际协作学习活动为例,分析了我国农村学校开展校际协作学习活动的主要困难,在此基础上提出了整体设计的三个主要设计工作,并结合实践案例介绍了如何进行校际协作学习的主题设计.希望本文能够为政府部门和学校今后开展类似的校际协作学习活动提供参考和借鉴.     

思维导图远程协作评论的教学设计与效果分析

思维导图远程协作评论是一项有创意的校际远程活动,本文系统阐述了思维导图远程协作评论项目的教学设计,包括需求分析、校际协作伙伴选择、校际协作目标的共享性、网络支持环境的设计、学习过程设计、评价设计六个环节;文章最后分析了远程评论活动的实施效果.     

促进校际协作学习中学生的自律

基于网络的校际协作学习,其目标不应止于依赖他律介入的"协调"状态,而应是通过学生的自律,达到和谐协作,最终实现学生"会学习"、"会合作"的终身发展目标。文章从校际协作学习研究实践和存在的问题出发,根据自律学习相关理论,提出校际协作学习的自律模型,包括个体、环境、行为等三因素关系及包括自我观察与评价、目标设置与策略计划、策略实施与监控、结果反思与评价等四环节的自律循环模式。     

校际协作学习活动模式应用的实证研究

校际协作学习活动模式可以有多种分类视角。文章根据校际协作学习活动中学习者交互协作层面的不同,将校际协作学习活动模式分为个体协作模式、团队协作模式和集体协作模式,并开展了实证研究。研究表明,三种模式各有特点,从不同层面促进了校际资源的共建共享和学习者的深度学习。     

校际协作网络教学平台的构建策略

校际远程协作学习是一种跨地区、跨学校开展的网络远程协作学习模式.针对该学习模式的网络学习环境需求,本文首先归类分析了几种典型的网络教学平台的远程协作支持功能与特色,进而阐述系统优化校际协作网络教学平台的构建策略与功能框架,指出平台构建应体现远程协作学习的规律与方法、平台管理支持不同类型用户的跨学校协作、校际资源的开放共享与有序管理、运用社会性软件类的网络协作工具、发展平台之外的私人交流途径等     

合芜蚌经济空间格局总体协调度分析

经济空间格局是实现区域经济发展的依托,而且经济空间格局总体协调度越高越有利于促进经济发展。运用功效函数法,并选取七个指标对合芜蚌的经济空间格局总体协调程度进行分析,结果显示合芜蚌的经济空间格局虽呈不断优化的趋势,但仍处在不协调状态,主要体现在人口集聚程度不够、经济差距和空间规划缺失三个方面。因此,合芜蚌需要加强城市规划建设和基础设施完善建设,并增强中心城市带动作用,以使合芜蚌空间格局总体协调度得到最大优化。     

浅谈高师高等代数教学的改进

针对当前师范专科高等代数教学中的不协调因素,文章主要从润泽教学内容,调整教学方法和改进教学手段等方面,结合教学实例提出了一些改进的策略。     

从信息传播的视角看群体性事件

群体性事件是转型期我国较为严重的社会问题,信息传播在其中扮演着重要的角色。信息传播在群体性事件中的特点是：呈现出失衡状态,出现“原则不协调”和产生“剧场效应症”。在群体性事件的萌芽、发展、激化的整个过程中,信息传播依次起到镜子效应,催化刺效应和石子效应三种效应。群体性事件发生的原因是：信息传播观念。堕距”、信息传播法制缺位和协调沟通机制滞后。     

The Use of Pre-Hire Assessment Tools for Manufacturing Direct Labor

Attendant to the changing profile of the labor pool are shifts in norms and expectations that complicate worker recruitment, hiring, and retention. As labor pool, economic, and organizational characteristics change, two issues emerge: first, the growing need to efficiently coordinate available workers with the work that needs to be done, and second, strategies for organizations to use need to be developed. Leontiefs Input/Output Theory has been used to illustrate issues related to coordination of labor, and two pre-employment tests have been studied to determine the effectiveness of pre-employment testing strategies. Pre-employment test scores obtained in an expanding contract electronics manufacturing firm have been analyzed to determine the relationships that may exist between test scores and employee success. Success has been defined as performance and retention. Multiple regression and discriminant analyses revealed several statistically significant results, including a relationship between Working Safety-test scores and performance, and Job Candidate Profile scores and retention. While interesting in and of themselves, the results further suggest that variables exist, other than those studied, that arc important to the selection of successful employees.     

教师绩效工资改革的负效应及应对策略

2009年以来突施的义务教育阶段教师绩效工资改革对于激发教师工作积极性起了一定作用,但同时我们也应该关注在实施绩效工资过程中所产生的一些与教育发展不协调的负面效果。从教师绩效工资改革所产生的负效应入手,探寻解决其负面效果的策略,便于使教师绩效工资真正实现其正面功能。     

地方应用型本科高校课程体系的优化路径

课程体系是为实现特定的人才培养目标和规格所进行的全部教与学的活动安排.四个层面障碍制约地方应用型本科高校课程体系实效性：培养目标和规格设置不合理、课程设置与进程安排不协调、教师结构性问题突出和课程评价偏离“应用能力”考核.因此,提升课程体系的实效性需要做好三个环节：规划环节贴得紧需求、执行环节扣得住目标和评估环节搞得定问题.     

新华联多元化经营战略分析

多元化战略的基本理论认为：专业化和多元化都是企业发展战略,并没有优劣之分。因此,中国企业在现有的市场经济下也可以实现多元化经营。文章以新华联集团为案例来进行具体分析,总结出新华联的成功在于其明确的核心竞争力,有序投资、稳定进取,集中产业、有限多元。但是,新华联在将来的发展中也应该注意多元的相关性及边界问题,以免多元步伐和成长不一致而防碍企业发展。     

广西城乡基础设施供给失衡及应对策略

采用横向和纵向的比较法,分析了广西城乡固定资产投资配置不合理、城乡基础设施供给不协调和农村基本建设占农林水事务支出的比重偏低等失衡现象,探讨由于根深蒂固的城乡二元体制、农村居民人均纯收入偏低和GDP至上的政绩考核观等而造成广西城乡基础设施供给失衡的原因,提出了树立城乡基础设施协调发展的意识、科学配置城乡基础设施的投入资金、优先提供农村基础设施和优化分配农林水事务财政资金等措施。     

The evolution of the NOICC-SOICC programs: 1977–1987

Conclusion The NOICC/SOICC structure is unique in government. As a network it has achieved coordination and cooperation unthought of less than a decade ago. The innovations of the state committees reduce costs to other states and add to NOICC's capability to lead. Similarly, NOICC provides leadership and funds to decrease costs to states. Working together, efficient computerized delivery systems have been installed in most states. Planners and counselors have more and accurate information at their fingertips including information in formats never before available.The NOICC/SOICC experiment has worked. Congress has recognize this by reauthorizing the network in both education and labor legislation adding to the membership and adding to the mandates.Although much has been achieved, considerably more needs to be accomplished for the network to reach its goals, including the potential to aid youth and adults to become full participants in the work force.Formerly Executive Director NOICCRussell Flanders, before his retirement in 1986, was Executive Director of The National Occupational Information Coordinating Committee. Washington, D.C.