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《中学生阅读(高中版)》2003,(12)
特等奖(6名)上海市曹杨二中高洁江苏省南京一中张曙光浙江省天台洪畴中学徐亦焕安徽省芜湖安徽师大附中唐俊重庆市合川中学周涛辽宁省盘山高中潘云峰一等奖(18名)海南省儋州华南热带农业大学附中邱苏敏辽宁省东港一中赵俊甘肃省会宁四中夏可军江苏省邳州二中李晓奎江苏省无锡天一中学陆锋磊浙江省天台洪畴中学陈玉娟江苏省灌云伊山中学陆玉梅江苏省灌云板浦中学刘玉超辽宁省凤城一中吴永远安徽省安庆一中胡兴毛新疆乌鲁木齐新疆实验中学庄军河南省濮阳华龙高级中学理根生江苏省运河中学刘军林索瑞堂江苏省邳州二中冯宪举河南省光山三高裴仁… 相似文献
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中国教育学会中学语文教学专业委员会阅读研究专题组 《中学生阅读(高中版)》2005,(6)
为了推动全国中学语文阅读研究的深入进行,中国教育学会中学语文教学专业委员会阅读研究专题组、中学生阅读高中版编辑部决定联合举办“第九届全国中学语文阅读研究论文评选”活动。现将有关事项通知如下: 相似文献
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《生物学教学》1996,(7)
(以邮政编码排序) 一等奖Q 篇)二等奖35篇)运用探索法进行生物实验教学的研究 北 京 赵月华 高红梅 上海市闸北区教育学院 陆卫姻 上 海 胡建明 陈 耀 许晓晴 何润强 上海市闸北区第三中学 张 磊 朱吉文 徐凯飞 邵贵明 上海市市北中学 徐红峰 内蒙古 张世华(张世革)幻灯教学在高中生物复习课中应用的探讨 山 西 李利平 秦风洲 上海市浦东新区川沙中学 潘凌云 河 北 侯桂放 孙 军 王景泉(刘俊英)幼师生物教学初探 李建明 魏瑞珍(张群杰) 山西省大同市幼儿师范学校 刘翠萍 辽 宁 穆春生 刘德威 商玉峰提高教师群体素质研究 吉 林 郑吉宏 温景… 相似文献
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《咸阳师范学院学报》2001,(3)
本届优秀奖评选经过本人申请、系(部)初评推荐、复评和校学术委员会 2001年 1月 2日终评,从收到的 37项科研成果中评出人文社科类优秀科研成果 15项;自然科学类优秀科研成果 7项;科研骨干奖 3名。经 2001年 1月 13日校长办公会议研究批准,按咸师专校发 [2000]35号文件精神予以表彰奖励。这是我校完善了科研成果立项标准和奖励办法之后的第一次评奖,也是我校面向 21世纪进一步加强学校科研工作,提高科研水平的指南针。它将有力地推动我校科研工作在新世纪再上新台阶。 第八届科研骨干奖:庞仕让,舒世昌,韩梅村 第八届科研成果奖评… 相似文献
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《历史教学(高校版)》2016,(10)
正在教育部高教司和高校历史教学指导委员会的关心支持下,由南开大学历史学院承办的第十届"全国史学新秀奖"论文评选活动已经圆满结束。本次评选活动共收到参赛论文140篇,评选委员会经过三轮严格评审,优中选优,最终评选出一等奖4名,二等奖8名,三等奖14名(具体名单见下表)。在此,谨向获奖同学表示热烈的祝贺,对各 相似文献
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《生物学教学》2001,26(7)
一等奖 ( 1 4篇 )浅谈创新素质教育与生物学教学李 莉 (天津市铁路第一中学 3 0 0 14 2 )生物学困生分析与对策王成川 (河北省栾城县教育局 0 5 14 3 0 )“主体参与式”媒体组合教学的研究恽亚叶 (江苏省武进市前黄初级中学 2 13 172 )开展实验教学研究 提高生物学教学质量李京东 肖素荣 (山东省潍坊教育学院 2 62 5 0 0 )创设情境 ,促进建构性学习曾文俊 (浙江省泰顺县第一中学 3 2 5 5 0 0 )指导学生进行创造性学习的尝试王 云 (河南省油田第一中学 473 13 2 )生物学教学中对学生自学能力培养陈 凡 (广东… 相似文献
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第八届全国中学生物学教学论文评选,在各学科评审专家认真审读、严格筛选的基础上,经由4名教授、1名中学特级教师和3名副教授组成的评委会,审读了来自全国29个省、市、自治区的参赛论文,最终评出一等奖论文14篇、二等奖论文129篇、三等奖论文482篇。 相似文献
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仲余 《中学语文(读写新空间)》2011,(10):3-6
经过第五轮投票。第八届茅盾文学奖8月20日揭晓。5部获奖作品分别是张炜的《你在高原》、刘醒龙的《天行者》、莫言的《蛙》、毕飞宇的《推拿》和刘震云的《一句顶一万句》。 相似文献
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2005年11月14日,由教育部基础教育课程教材发展中心举办的“第四届全国优秀幼儿读物(0 ̄6岁)评选揭晓暨早期阅读研讨会”在北京举行。全国优秀幼儿读物评选活动自1992年开始至1998年共举办过三届,期间推出过一大批优秀幼儿读物。然而,近年来,幼儿读物出版市场在繁荣的同时也出现了一些质次价高的东西。为了认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,引导和推动新时期幼儿读物质量的不断提高,更好地实现幼儿读物的教育载体功能,由国内知名幼儿教育专家、儿童心理学家、儿童文学作家和评论家、儿… 相似文献
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本刊编辑部 《中学生数理化(高中版)》2005,(Z1)
为适应新课程改革和学习化社会的需要,进一步深化素质教育和培养创新人才, 在成功举办6届数理化教学论文评选的基础上,本刊编辑部决定继续与中学生数理化创新学习与实践课题组联合开展以“研究性学习的引导与教学实践”为主题的教育 相似文献