江南：彼时少年，内心有兽

江南，真名杨治。男，巨蟹座．安徽合肥人．“九州”帝国的缔造者，上世纪70年代后出生，现居北京，至今未婚。北京大学化学与分子工程学院本科毕业。美国华盛顿大学博士，专业分析化学。目前的身份是撰稿人。以及媒体经理。虽未受过任何正规的写作培训，亦未获得文学奖项，依然在工作之余写作，有时成稿极快。有时拖稿无期。     

此间的少年(节选四)

关于令狐冲的执政生涯…… 如果研究一下令狐冲在大学一年级的执政历史,我们会发现世界上少有这种屡败屡战的悲剧英雄.     

此间的少年(节选)

大宋嘉佑元年,汴梁城西中流道北,曾经有过一个江西老头莫大拉一曲二胡,说着他自己对光阴的一点感悟.而我们的故事,也是从那个时间和空间点上开始的.     

此间的少年(完结篇)

夕阳下，乔峰守着一大摊子书在那里打瞌睡。     

此间的少年(节选五)

段誉长大了 令狐冲正手操一只大号扳手恶狠狠地瞪着郭靖的衣柜,他确实觉得自己应该和衣柜上那把大铁锁拼命了.     

此间的少年(节选六)

杨康·穆念慈·雪糕 穆念慈已经记不得自己认识杨康多少年了,有时候她有一种错觉,觉得自己从娘胎里出来就认识杨康,不过她又确实记得第一次看见杨康的情景.     

此间的少年(节选二)

"杨康,杨康,"郭靖在下铺敲上铺的床板,"起床起床,老丘的物化课." "靠!"杨康昨晚看<射雕英雄传>到深夜,现在给他个枕头在哪都能睡. "帮我答到,"杨康说,"我请你一只学五的鸡腿."     

此间的少年

杨康就这样开了一次小小的后门,直接从办公室老师那里拿到了宿舍号。这个后门打开的时候,我们的郭靖杨康们注定会在未来的四年中遇见一些人和错过一些人。所以杨康从报名处的后门蹿进去的时候,命运很多扇门中的一扇也悄悄打开了,走进去的时候,所有人都茫然不觉。     

江南“至正”好少年

一读再读胡锦涛总书记的贺信,我们深深感到少先队事业是无悔的事业,少先队组织是光荣的组织。我校少先队员把胡爷爷在贺信中的要求作为自己努力的方向,把争当四个好少年和学校的特色活动结合起来,让校园里到处回响着争当四个好少年的动人旋律。     

《此间的少年》网络精彩点评

此间的少年，彼时的我们 关于《此间》，有太多话想说。第一遍看《此间》时，我正沉迷于金庸小说，并且处于将崇拜对象由杨过向虚竹再向令狐冲过渡的LOLI转型时期。看完全书之后没什么太深的感触，只是疑惑于书商的炒作：“进大学必读的书？”是吗？不读会怎样？     

与“少年闰土”的三次邂逅

序言：上世纪80年代,在称赞中迷惑 ＂深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。＂     

此间的少年——《麦田里的守望者》与《城北地带》比较

在塞林格《麦田里的守望者》与苏童《城北地带》中,两位作家分别对少年形象的塑造和年轻人生命景观的书写呈现出相似的维度和不同的张弛力度。霍尔顿与南方“街头少年”虽然在生理年龄和心理精神方面有着相似性,但他们却以不同的方式应对在与现实世界的冲撞中产生的心灵孤独。“父亲”形象的缺位安排则暗示了少年们对成人世界的对抗与反叛,而在书写人性中可贵、脆弱的美与温情这一层面,两部作品亦呈现出守望与毁灭的不同姿态。     

此间的少年——迅速崛起的95＆00后

00后F4 平均年龄：11岁由张汉盛、封迪、蔡知雨和罗维组成的00后F4,是从湖南金鹰卡通频道大型儿童歌唱类节目《中国新声代》中脱颖而出的4位高人气学员。据悉,这个00后男团已被天娱传媒签约,更是在近期参与了湖南卫视《天天向上》、《快乐大本营》等节目的录制,获得超高关注。     

势如破竹的少年

成为Hip—Hop偶像由七名成员组成的防弹少年团,从出道伊始便受到了极大的关注。因为“防弹少年们”有着足够匹配他们霸气团名的唱跳实力,青春洋溢的外表更是惹人喜爱。作为一支Hip-Hop组合,他们的出道曲《N0MOREDREAM》是一首充斥着90年代流行的gangsterrap风格的舞曲。歌曲通过节奏感和爆发力十足的rap歌词,以“你的梦想是什么”的反问方式,     

“竭尽全力”的少年

戴尔·泰勒是美国西雅图一所著名教堂里德高望重的牧师。上世纪60年代的某一天,他向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》第五章到第七章的全部内容,他就邀请谁去西雅图的＂太空针＂高塔餐厅参加免费聚餐会。     

浙江省富阳市富春第七小学 承江南人文之源 育东吴少年才俊

浙江省富阳市富春第七小学创办于2009年,是富阳市委、市政府重点民生工程,学校坐落于《富春山居图》所描绘的风景秀丽的富春江畔、鹿山脚下,按浙江省万校标准化建设一类标准设计建造,现有教学班级27个,1400多名学生,教师70名,其中市区级骨干教师、教坛新秀、学科带头人达到20人     

最初的书

那个人叫什么？敏豪生或什么什么豪森？我记不清了。手边无书,一时也无从查找。他好像是德国人,其时应该是16或17世纪吧,他写了一本书,书名也许是《吹牛大王历险记》,也许不是,我甚至怀疑那本书根本就没有封皮、在20世纪70年代初的某一天,它落到一个中国孩子手中。     

汉学界的愚公——解读白乐桑其书其人

白乐桑（J．Bellassen）为法国专职汉语总督学、世界汉语教育协会副主席。其用中文写作的《再见了,中国——我的七零印迹》以“一个外国留学生眼中的那个中国特别年代”解答着“我为什么学中文”这个无解而又有着无尽答案的问题,同时又是在用自己从事海外华文教学30多年的实践经历印证着那段难忘岁月中的心灵历程。     

从田野考察看明清江南才女诗歌对江永女书的影响

文章着重从江永女书流传地明清故居的实地考察,运用从田野考察中的人物访谈、资料收集,案例分析与实物的调查,运用实证研究来论证和说明清江南才女诗歌创作对江永女书的影响同时,也力图说明当地的瑶族文化的母权遗风的影响,并描述两者之间的纠缠情态.     

认同与显扬：金曾豪少年小说的文化解读

金曾豪的少年小说旨在探讨江南地区的人文环境与少年精神成长之间的深刻联系,使少年儿童逐渐认同并积极吸纳、彰显民族文化的优质内涵,追求生命格调。金曾豪的作品善于依托江南地区的风土人情表达自己的深层文化思考,蕴涵着浓郁的江南地域文化特色。金曾豪少年小说塑造的长辈形象,是江南文化精神内核的具体化、人格化表达,而在许多少年形象中,我们可以看到江南文化环境对少年们精神的濡养和塑造,看到其对于江南文化优质因素的认同和发扬。