成人高校招生热点分析

从1999年安徽省成人高校招生情况看，高中起点报考本科，师范类专升本、高中起点报考师范类和医学类专科、普通高校生员充足是成人招生中的特点。因此，今后成人高等教育要加大本科和专科层次师范类和医学类招生规模、成人高校要在布局调整，特别是专业调整上下功夫 。     

高职高专最新统计数字

1999年 ,全国独立设置的成人高等学校 871所 ,普通专科学校 313所 ,高等职业学校 16 1所。三类学校共 1345所 ,占整个高等教育学校总数的 6 9.2 6 %。共有专科层次在校生 398.0 6万人 ,占整个高等教育在校生总数的 5 5 .37%。其中 ,成人高等教育专科层次在校生2 6 1.91万人 (函授、夜大 142 .0 1万人 )。专科层次毕业生 118.90万人 ,占高等教育毕业生总数的 6 8.5 0 %。成人高等教育专科层次毕业生 78.2 3万人 (函授、夜大 39万人 )。类型 学校数(所 )毕业生数(万人 )在校生数(万人 )成人高等教育 87178.2 3 2 6 1.91普通专科高专 313 36 .5…     

成人高教招生预测及应对措施浅探

目前,我国成人高等教育面临着招生情况的变化。普通高校继续扩大招生,一些学校通过合并,大大增强了其办学实力;成人高校专科层次的主要生源减少近半,只有靠“二学历”生源来补充,“而专升本”教育生源较好。学力结构也发生较大变化,专科学生人数下降,高升本和专升本学生逐年增多,并出现了成人高等教育在职研究生层次。如何应对这种既有良好机遇、又有严峻挑战的形势,这里就成人高等教育招生预测及应对措施问题作些探讨。一、正确预测生源,确定招生专业、招生计划、培养层次首先,加强招生工作人员的培训,提高管理人员的素质和管理水平,熟悉业…     

成人高等教育改革谈片

1.改革办学模式,实行宽领域、多规格、多形式的培训教学形式 ①继续坚持成人高等教育的特色.成人高校要坚持招收以在职工干部、教师以及从业人员为主,在巩固大专学历层次的基础上要适度发展专科起点本科教育,条件好的成人高校可举办双学位班和研究生班,本科院校和专科院校还可联合办学.     

成人高等教育专科招生困境及其对策——以河北省为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的颁布与实施，使我国成人高等教育的快速发展迎来了新的机遇。而专科生源持续大幅度下降，生源危机开始影响招生学校的生存和发展，成为制约专科层次成人高等教育持续、健康发展的障碍。本文以河北省成人高等教育专科层次招生学校为例，以详实的数据资料，分析其招生困境成因并试图寻求破解之道。     

高职高专最新统计数字

１９９９年，全国独立设置的成人高等学校８７１所，普通专科学校３１３所，高等职业学校１６１所。三类学校共１３４５所，占整个高等教育学校总数的６９．２６％。共有专科层次在校生３９８．０６万人，占整个高等教育在校生总数的５５．３７％。其中，成人高等教育专科层次在校生２６１．９１人（函授、夜大１４２．０１１人）。专科层次毕业生１１８．９０万人，占高等教育毕业生总数的６８．５０％。成人高等教育专科层次毕业生７８．２３万人（函授、夜大３９万人）。《中国教育报》２０００年３月１３日高职高专最新统计数字     

成人学历教育的新变化及其应对

现阶段成人学历教育的变化主要体现在由专科与本科层次的学历教育向本科与研究生层次的学历教育发展,办学机构由原来的以成人高校为主向成人高校与普通高校并存的方向发展。面对成人学历教育的新情况,我们首先应当认识到成人学历教育不再局限于过去,认识到成人学历教育正在向研究生层次发展,参加学习的成人以及所在单位都要处理好成人本科后的继续教育与工作的关系。     

信息广场

我省2003年成人招生录取工作于2003年12月29日在石家庄圆满结束。2003年共录取考生92453人,完成年初招生计划的102%。其中本科录取25508人,完成招生计划的107.6%,专科录取66945人,完成本年招生计划。按隶属关系划分,省属院校录取79603人,完成计划的101.9%,部委外省市院校录取12850人,完成计划的102.3%。2003年的录取工作全部采取了远程网上录取的办法。录取工作分为三批进行:第一批为招收本科层次的成人高校;第二批为招收专科层次的部委属及外省市成人高校;第三批为招收专科层次的省属成人高校。录取工作按着“公平、公正、公开,从高分到低…     

论新世纪成人专升本教育课程体系的构建

为了培养适应教育改革与发展需要的合格人才,构建新世纪成人专科升本科教育课程体系,是成人教育教学改革中的重中之重.鉴于课程与课程改革在人才改革、专业建设和学校教育中的核心地位与重要作用,结合我校办学实际,本文仅就普通理工高校的成人专科升本科教育课程体系的构建作初步探讨.     

山东服装职业学院

山东省政府批准、教育部备案的国办高校 面向全国28个省区市招生 设有普通专科（高职）、对口专科（高职）、五年制大专及成人大专、成人本科、硕士研究生等办学层次     

试论成人高校人事工作艺术化内涵

成人高校是我国高校中特殊的一块.成人高校人事工作有中国高校的共性,也有成人高校的个性.与时俱进,形成并强化科学的人事理念,针对成人高校的特点科学地开展人事工作,才能合理地建设成人高校人才队伍,并为建设和谐校园创造条件.成人高校人事工作应该追求原则性与人性化的完美结合,注重增强学校的凝聚力,从而丰富成人高校人事工作的艺术化内涵.     

上海全面落实全国职业教育工作会议精神大力推进职业教育持续健康发展

概况 2004年全市高等职业教育共设点70个,其中普通本科院校的二级学院(职业技术学院)21所,高等专科学校8所,独立设置的职业技术学院24所,成人高校17所,专科层次在校生逾13万人,2003年毕业生就业率为90%.列入2003年招生的中等职业学校149所,其中职业高中46所,中等专业学校58所,中等技工学校45所,在校生25.3万人.2003年,中等职业学校的毕业生就业率为96.32%.近几年,高中阶段教育的普职比持续保持大体相当.行业、国家大中型企业普遍建立职业培训机构.乡镇成人文化技术学校138所,超过乡镇总数.     

加快成人高等教育发展 为实施“十五”计划开好头 我区今年成人高等教育招生计划比上年增长百分之五十

本刊讯　我区各类成人高等教育招生计划和招生工作会议 2月 13日在南宁召开。会上自治区教育厅公布了我区今年区内外成人高校招生总量为 70 480人 ,比上年增长5 0 7% ,其中成人本科招生计划115 80人 ,比上年增长 87% ;区属成人高等教育招生计划安排专科5 2 0 0 0人、本科 80 0 0人 ,分别比上年增长 3 0 %和 84%。另外 ,还安排广西广播电视大学的远程开放教育专科层次计划招生 15 0 0 0人 ,本科层次计划招生 160 0人。　　据悉 ,今年我区继续安排第二学历教育专科层次的招生 ,而成人高等教育的高职班 (3 + 2 )试点今年暂不安排招生。我区成…     

南京师范大学成人高等教育简介

南京师范大学是我国较早举办成人高等教育的学校之一,于1956年创办函授教育和业余大学教育。十一届三中全会后,及时恢复了函授、夜大学教育,并逐步从单一的专科层次的学历教育转向以本科教育为主,兼顾专科;业余教育为主,兼办脱产的多学科、多层次、多形式的办学格局,成为学校高等教育事业的重要组成部分。     

谈谈成人高校的教材问题

目前成人高校使用教材的基本情况目前成人高校基本上都是“专科”,教材绝大多数是从普通大学所用教材中选用,其原因有三: ①直到今日在教材编写与出版方面,可以说尚无几本专门为成人高校专科班而用的教材,更无从谈什么成人高校教材体系了。中央电大出版过不少为电大班使用的电大教材,其中不少是套用大学教材的路子,未必都适用于成人高校。②成人高校的任课教师,由普通大学聘请兼课的占相当大的比重。这些教师习惯于讲授在其专职学校所使用的教材,他们到成人高校兼课,不希望另选其     

我国成人高等学历教育结构流变论略

近20年来,我国成人高等学历教育结构发生了很大变化,在横向办学形式结构上,传统单一院校类办学形式被打破,考试类及远程类等社会化、现代化的成人高等教育办学形式不断发展壮大,部分独立设置的成人高校规模日益萎缩,成人高等学历教育逐步向普通高校汇集;在纵向教育层次结构上,专科层次在减少,本科及以上层次教育呈发展之势。对此,我们必须保持清醒的头脑,在成人高等学历教育结构调整时既要主动适应上述变化,又必须根据社会需要和成人高等教育自身特点及发展规律,作出谨慎选择。     

创新--成人高等教育发展的灵魂

一、目前成人高等教育发展中存在的问题1.在新的形势下,成人高等教育的定位不够明晰,非学历教育尚未引起普遍的重视。随着院校合并,成教受到冷落,特别是连续4年普通高等教育的大扩招,使高校的教育资源十分匮乏,受到冲击的首先就是成人教育。一些学校领导有意无意地在发展规划中减轻了成人高等教育的比重,如压缩编制、减少投入,挤占成人教育原有的教育资源,个别学校甚至将成人教育赶出了学校。这严重挫伤了成人教育工作者的办学积极性,影响了成人高等教育的发展。现阶段,普通高校的成人教育仍然固守学历教育,仍以专科为主,对非学历教育的地位…     

另辟一条成才路 透析上海高校专科自主招生

日前,上海市11所高校专科层次自主招生文化测试同时举行,近1．9万名高三学生和“三校生”参加考试,争夺5660个名额。自2005年上海3所民办高校试行专科层次自主招生改革后,上海专科层次的自主招生规模进一步扩大,从去年6所扩大到今年的11所。三年专科自主招生拉出了一根漂亮的大“阳线”,在学校和考生利益都得到保证的前提下,专科层次自主招生正成为一条另辟蹊径的成才路。     

北京高等职业教育发展趋势分析

目前,我国高职教育有狭义和广义之分。狭义的高职教育指纳入全国统一招生的普通专科层次高等职业技术教育,主要有普通本科高校和独立设置的高职学院。广义的高职教育指所有类型专科层次高等教育,除狭义的高职教育外,还包括成人高等专科教育、专科层次高等教育自学考试等。本文从办学规模、招生、就业、专业设置等几个方面,探讨北京普通高等职业教育(狭义)的基本发展情况和未来发展的若干趋势。北京高职教育的办学规模与举办学校的类型1999年以来,北京高职教育发展迅速,招生和在校生规模不断扩大,到2003年较1999年分别增长了1.48倍和1.76倍。…     

建校动态(至1993年10月止)

经省政府批准正式建校的学校——一、普通高校:广东公安高等专科学校、惠州大学(专科);二、民办高校:民办南华工商学院(专科);三、成人高校:广东科技干部学院(专科)、广州金桥干部管理学院(专科)。