从高考作弊说开去（三）

高考作弊究其原因，与我们的高考制度有千丝万缕的联系，而这种制度的不公平又成了作弊的诱因之一。不信请看下面这组数字北京：文科４５４分，理科４８８分；山东：文科５８０分，理科６０７分；河北：文科５３７分，理科５７２分；吉林：文科５００分，理科５１８分；福建：文科６４４分，理科６０５分；辽宁：文科５２１分，理科５２９分；四川：文科５１６分，理科５３７分。以上是今年高考第一批录取分数线，不难看出，北京的录取分数线是最低的，也就是说，一个福建考生，文科要比北京高１９０分，理科要比北京高１１７分才有可能考上…     

如何开设《历史与社会》综合文科课程

东丰县于2002年秋季作为省级16个实验区之一全部进入新一轮基础教育改革实验。到2004年秋季，在校初中生已全部走进新课程。这次新课程改革其中的一个亮点是增设了综合科课程，即综合理科——《科学》、综合文科——《历史与社会》和综合艺术学科课程。我县结合实际，充分论证，大胆尝试，选择了《历史与社会》这门综合文科课程，也是全省惟一的一家选择综合文科课程的实验区。     

四川省高校学报研究会文科分会会员代表大会暨’95学术年会在四川师院召开

四川省高校学报研究会文科分会会员代表大会暨’９５学术年会在四川师院召开四川省高校学报研究会文科分会第二次会员代表大会暨’９５学术年会，５月２３日至２７日在南充市四川师范学院召开，来自全省高校３５家文科学报的代表４３人参加了会议．大会由文科分会副理事长...     

教育信息化与文科教学现代化简论

教育信息化给教学方式和学习方式带来了重大变革，结合信息技术及文科教学的特点，探讨信息技术在文科教学中的作用，改革传统教学模式，大力推进文科教学的现代化，是时代的迫切需要。只有实现了教学思想的现代化和教学方式的现代化，才能真正实现文科教学的现代化。     

论走向新世纪的文科教育改革

论走向新世纪的文科教育改革教学研究周鸿一文科教育在社会主义精神文明建设中具有重要的意义，应当进一步加强文科在高等教育中的地位，通过走内涵发展之路，扩展文科教育的对象和功能。轻视文科教育是一种危险倾向，它必然导致整个民族精神水平的下降，必然导致整个社会...     

面向市场经济，改革电大文科办学模式

面向市场经济，改革电大文科办学模式李延禄社会主义市场经济体制的确定为电大文科教育的发展提供了一个新的天地，注入了新的活力。同时也给电大文科教育提出了一个新的课题，即电大文科教育如何适应市场要求，积极地促进社会主义市场经济的发展、我认为电大文科要想适应...     

理工院校的文科专业办学问题探讨

理工院校的文科专业办学问题探讨南京交通高等专科学校肖太陶改革开放以来，在有识之士的共同努力下，理工科院校中的文科专业（广义，下同）得到了迅速恢复和发展，形成了一个有别于综合性大学中的传统文科的全新的文科群体。新文科群大大丰富了文科的内涵，促进了我国高...     

引力、压力和动力

2009年，女儿参加高考，在全省23万名文科考生中排名第83位，被北京师范大学文学院录取。身边的朋友们说：“老韦，你运气真好，有这样一个争气的女儿。”紧接着他们就让我讲讲教育孩子的经验。     

试析日本文科博士学位授予制度——兼作中日文科博士学位审核制度比较

很多人有这样一个感觉；日本的文科博士学位难拿，事实确实如此，日本的文科博士获得率不到百分之十，为什么会产生这种独特的现象呢？本文将以一个学位一教育管理者的特殊眼光和视角，对日本人文、社会科学博士学位的基本状况、培养过程、学位审查、学位授予等方面进行考察，并与中国大学的人文、社会科学的博士生培养进行比较。希望通过这种比较，对我国文科博士的培养和学位审核有所借鉴和启发。     

十年心血酿得品牌罄香——访宜昌市夷陵中学校长杨碧君

今年高考成绩刚一揭晓,社会各界再次聚焦宜昌市夷陵中学——继去年摘取全省高考文科状元后,今年又夺得全省理科状元,更让人艳羡的是,今年全省理科第一、二、四名,宜昌市文科第一、二名均出自夷陵中学。一时间,宜昌市夷陵中学被罩上了浓重的神秘色彩。[第一段]     

任务驱动法在高职文科专业教学中实践模式的研究

高职文科专业的教学模式一直是高职院校研究的一个重要课题。本文基于任务驱动法的内涵．探讨了任务驱动法在高职文科专业教学中的应用．并进一步研究了任务驱动法在高职文科专业教学过程中的实践模式。     

如何学习历史

注:在2009年浙江省高考中,绍兴县鲁迅中学沈凌波同学以709分的成绩摘得全省文科总分状元(满分810分,实考689分,语文116分,数学143分,文综240分,英语139分,自选模块51分,另加20分竞赛分),蔡林峰同学以703分的成绩摘得全省文科实考状元,其中语文126、数学149、文综235、英语141、自选52分,陈琳同学以689分的成绩获全省文科第36名。他们三人已被北大录取。另外,该校文科共有95位同学考上一本,651分(浙江大学本省文科录取分数线)以上28人,其中文综有7位同学考出220分以上的高分。(注:浙江省文综最高分为247分)如何学好历史,是每一个中学生都关心的问题。你可能会觉得学习历史没有什么难的,只要能     

文理分科的四大弊端

第一，文理分科，大大削弱了文科的水平。由于理科的高难度，在全国所有的中学，几乎千篇一律是理科学不下去的人在学习文科，学习文科不是出于兴趣、热爱，而是无奈的选择。这样，学习文科的人本身就成为二等公民，选择文科本身就是一个失败者的象征。     

步步攀登——云南省文科状元 刘涵

【状元档案】姓名:刘涵毕业学校:云南师大附中高考成绩:676分最想报考的学校:北京大学云南师大附中女生刘涵以文科全省最高分676分,文科综合全省最高分277分,摘下2006年云南省高考文科状元桂冠。获得这两项殊荣的竟是这个喜欢跳绳、爱打篮球、有     

文科研究生培养工作中的几个问题

陕西省高教局在组织有关院校对京津地区和南方各省文科研究生的院校进行了考察,并召开了全省高校文科研究生培养工作研讨会的基础上,就目前文科研究生培养工作中的几个主要问题提出了初步的意见和措施。这些意见和措施对各有关单位培养文科研究生有一定的参考价值,现刊登如下。     

办好教育 永远在路上——访临夏州教育局局长王建军

近年来,作为民族地区,临夏州教育事业发展较为迅速,一系列亮点工作和创新做法给临夏教育注入了新的活力。不管是2009年临夏中学学生夺得全省文科状元——恢复高考以来临夏州的第一个全省高考状元,还是2010年积石山县实行的"三包"教育全免费政策,都极大地鼓舞了临夏广大教育工作者办好教育的信心和决心。同时,社会关心和支持教育的热情也让临夏教育发展有了更大的动力和责任。在"两基"通过国检以后,临夏教育站在了一个新的历史起点上,如何办好教育,如何破解教育发展不均衡等问题,成为临夏教育面临的新问题。为此,记者采访了临夏州教育局局长王建军。     

深化文科教育改革的几点思考

深化文科教育改革的几点思考国家教育委员会副主任□周远清重视人文社会科学教育，深化高等文科教育改革，是我国高等教育改革发展一个非常重要的问题，也是国家教育行政部门非常关注的一个问题。近年来，根据形势的变化，国家教委为加强文科教育和推动文科教育改革，相继...     

文科：让人活得像人的学科

作为一线文科教师,关于文科之用,一直是一个很纠结的问题,虽有颇多感悟,但一时还无法了然于胸。读了《基础教育课程》2012年第8期赵亚夫老师的文章《深化文科教育提升教学内涵》,关于文科教育的使命、实现途径与方法等问题才好似大雾渐渐散去时的小路,虽然还有曲折,但已不可回避地昭示出远方的希望。     

论文意识与高师文科人才培养

以探索、创新精神为立意的论文意识，应该是大学教育的主流意识。论文意识对高师文科人才的培养，更具有特殊的意义。探索和创新的精神与能力，是未来教育师资不可或缺的品质和内涵。论文意识的培植与高师文科人才培养理念、模式以及教学的方式方法等，都有着密切的关系。论文意识的确立，将给高师文科教育教学改革，带来巨大的根本性的变化。     

加快文科发展繁荣社会科学

在新形势下，文科需要加快发展，文科发展必须树立全面的发展观，要选择加快发展的正确对策。