福州教育学院附属第二小学

福州教育学院附属第二小学（前身系福州师范二附小）座落于福州于山北麓的鳌峰坊内，是一所享有盛誉的福建省示范小学、明学校、全国现代教育技术试验校，被誉为福州市小学教育界的一方“小巷名家”。这里环境清幽，校园内随处可见假山、亭台、雕塑、喷泉、花坛、青圃，衬着绿荫如盖的百年老树，雄伟壮观的教学大楼充满浓郁的化气息和勃勃生机。     

人格为根 师生为本——福建省泉州市第二实验小学办学十年回眸

福建省泉州市第二实验小学创办于1996年9月,地处海上丝绸之路起点、历史文化名城、国际花园城市——泉州市,是一所市直小学。学校环境优雅、布局合理。现有24个班级,教师69人,学生1369人。十载耕耘播种十度春华秋实“方向明、校风正、管理严、基础实、科研活、质量高”的办学目标为学校指明了方向；宽松浓厚的学术氛围、锐意开拓的创新意识、孜孜不倦的求索精神,给学校的发展注入蓬勃生机。办学十年,学校成绩骄人,连续三次被评为福建省文明学校,是全国少先队工作红旗大队、省示范小学、省实施素质教育先进学校、省课改先进学校、省绿色学校、省中小学现代教育技术实验学校、省先进教工之家。     

实施素质教育 培养跨世纪人才——即墨市第二实验小学简介

即墨市第二实验小学共有30个教学班,1860名学生,教职工124人。几年来,这所学校全面贯彻党和国家的教育方针,积极实施素质教育,以培养跨世纪人才为目标走出了一条新路,成为我省一所有名的学校。该校已成为我省农村小学教学先进单位,省艺术教育示范学校;成为青岛市规范化学校、先进学校、文明单位标兵。其特色有:     

和善教育梦想路——播种和善教育思想的深圳市德兴小学

正梦起德兴,行和致善。和善教育思想的探索与实践,是引领深圳市德兴小学师生幸福成长的一种教育大智慧,是成就学校精品化发展的思想大谋略。和善教育思想在德兴小学这一教育田园里的持续生根发芽、开花结果,成就了这所坐落在德兴花园小区深处的普通小学的高品质发展:学校成为全国阅读教育先进集体、广东省一级学校、省书香校园、省绿色学校、省巾帼文明岗,深圳市首批"依法治校示范校"、市阳光体育先进学校、市少先队优秀大队、市教育系统先进单位、市德育示范校,龙岗区首届素质教育校园文     

充满生机的宽城县第二小学

河北省承德市宽城满族自治县第二小学是一所国办全日制小学。2002年迁址新建，校园占地面积25亩，建有3300平方米教育综合楼一座，附属用房22间共500平方米。学校有21个教学班和5个学前班，学生1500人，教职工85人，专任教师70人，其中特级教师1人，省、市骨干教师13人。     

为学生打造健康快乐的心理家园

福建省福州格致中学是省"一级达标高中""现代教育技术实验校""实施素质教育工作先进学校""普通高中新课程实验样本校""科技教育基地学校"和"语言文字规范化示范学校",连续四届荣获省"文明学校"等称号。2006年被确认为福州市首批心理实验校。     

这里走出幸福人——常州市武进区湖塘桥中心小学简介

常州市武进区湖塘桥中心小学,曾经是一所寂寂无名的学校。建校三十载,在最近八年里,以令人目眩的速度,发展为武进地区的名校。学校先后被评为江苏省实验小学、省首批艺术教育特色学校、省实施素质教育先进学校、省体卫两个条例实施先进学校、省现代教育技术先进学校和全国德育科研先进学校。     

打造生命化教育特色提升师生生命质量——潮州市枫溪区枫溪水小学简介

枫溪小学前身为思成小学和崇礼小学。创建于1905年。是文化名城潮州一所有着百年办学历史的区中心小学。2005年1月晋升为省一级学校。2003年9月,与社会力量联合创办了枫溪实验小学;2008年9月。将原区第二小学并入,成立新的枫溪小学,现已成为枫溪区规模最大、潮州市较有影响力的优质小学。学校致力于优化和发展校园文化建设,使之初具特色。学校针对改革中的热点和难点问题。先后设计了《构建小学生命化课堂教学策略的研究》和《生命化教育理念下的小学德育模式研究》两个校本课题,将素质教育和生命化教育融为一体．全方位构建生命化教育模式。全面推进学校教育教学工作。     

朱虹副省长在南昌市调研基础教育工作

10月22日,省政府副省长朱虹在省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆,省政府副秘书长肖亻毛根,省教育厅副巡视员汤赛南的陪同下深入南昌市调研基础教育工作。朱虹在视察南昌市育新学校、南昌市第二中学、南昌师范附属实验小学后指出,近年来,南昌市大力实施城乡教育统筹发展、区域教育均衡发展和校际教育协调发展三大工程,多措并举推进基础教育工作,取得显著成效。     

巩固和提高义务教育成果 全面推进素质教育

一近年来,我区按照教育部、省、市教育行政部门部署,根据我区的实际情况,全面推进区域性素质教育,办好每一所学校,面向全体学生,全面提高教育质量,全面提高学生素质。1997年区委、区政府召开了区教育工作会议,提出了今后三年全面推进素质教育的目标和任务: 办学目标 在“九五”期间,把我区全部的薄弱学校改造好,使全区小学达到省教育厅制订的规范化学校或等级学校的标准,并有一批学校初步形成适应素质教育的办学模式,逐步推进教育现代化;到本世纪末,本区6周岁以上的儿童全部入学。     

建设高标准、跨世纪的现代化县城小学

我校１９７８年确定为省首批重点小学,１９８４年评为省首批文明学校,１９８５年、１９８７年、１９８９年连续三次评为省先进集体,是唯一的省先进集体三连冠单位。１９９６年被市教委确定为全市唯一的一所小学实施素质教育模范学校,１９９９年被省政府表彰为模范学校。学校现有教职工８８人,２８个教学班,学生１８００余人。长期以来,我校坚持以改革为根本,以基础建设为保证,以科研兴校为战略,以形成办学特色为目标,走出了一条体现县城小学办学特色的新路。在推进素质教育过程中,我们又紧紧抓住"和谐教育"这个鲜明主题,紧紧扣…     

江苏省如东县马塘小学 中国农村小学教育一枝花

正江苏省如东县马塘小学创建于1906年,是一所农村集镇小学。1978年被列为江苏省14所重点小学之一,1981年被定为江苏省第一批实验小学。百年的办学历史,取得了辉煌的办学成果。学校连续11次蝉联省文明单位,四次蝉联省模范学校,四次蝉联全国模范职工之家,先后荣获全国巾帼建功先进集体、全国红花集体、全国红旗大队、全国德育工作先进集体、省教育科研先进集体、省实施素质教育先进集体、省课改先进集体等数十项省级以上荣誉称号。学校先后培养了3位特级教师、4位全国科     

加强科学管理 提高办学水平——记前进中的五大连池风景区第二小学

五大连池风景区第二小学是一所省级标准小学。几年来,第二小学本着全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,积极推进素质教育的指导思想,加强学校科学管理,突出德育工作,制定出具有本校特色的校风、校训、教风、学风,按照“德育工作要实、教学质量要高、学校管理要规范,各项活动要一流”的办校目标开展工作,不断改善办学条件,加速规范化学校建设进程,使学校跨进全省标准小学行列。     

这里,生命是道多选题

通州市实验小学地处江海平原,始建干1920年,是一所历史悠久、人文底蕴深厚、办学特色鲜明、教育成果卓著的老牌省实验小学。学校占地4万余平方米,拥有教学班级85个,在校学生近4500人,教职员工192人。该校先后获得过全国“学习型学校”、“全国模范家长学校”、“省实施素质教育先进学校”、“省教科研先进学校”、“省绿色学校”、“省科技教育特色学校”等数     

以人为本 着眼发展

福州教育学院附属第二小学坐落于福建省福州市中心的于山北麓,鳌峰坊内,毗邻高士其、李世甲等名人故居。校园内还留有民族英雄林则     

百年沧桑 盛世华章——福州第二中学简介

福州第二中学始建于1911年,前身为私立福建法政专门学校附属中学。学校位于福州市乌山风景区北麓、全国著名的古民居建筑群三坊七巷之光禄坊,是福建省普通中学一级达标学校,福建省首批田径传统项目学校,国家首批中小学现代教育技术实验学校,福建省青少年道德建设研究试验学校,福州市唯一一所武警国防生生源基地。     

明星小学荣膺“山西省素质教育示范学校”称号

记者近日获悉,在山西省教育厅、省人民政府教育督导室本年度组织开展的发展性"山西省素质教育示范学校"督导评估活动中,被评为"山西省素质教育示范学校"称号,在此次活动中,晋中市有13所学校获此殊荣,明星小学是太谷县唯一一所获此殊荣的学校。据了解,太谷明星小学自2007年建校以来,深入贯彻落实     

学校文化：采荷之英 以“和”化人

杭州市采荷第二小学创建于1988年,2004年成立杭州采荷第二小学教育集团,现有46个教学班级、2215名学生、109名教师。学校先后荣获全国雏鹰大队、全国书法教育先进学校、省文明单位、     

乡村小学的科技之歌

在南京市江宁区最南端的铜山地区，连绵的群山脚下有一所普通的乡镇中心小学——江宁区铜山小学。就是这样一所普通的农村小学，以科技教育为突破口．全面实施素质教育，全面提高学生素质，十年来持之以恒．形成了自己独特的乡村科技教育模式，取得了众多荣誉：南京市唯一的连续三届获得“省模范学校”荣誉称号的农村小学；1998年，学校被评为南京市科技教育特色学校，次年被评为江苏省科技教育特色学校。2004年，作为南京市唯一的农村学校被评为市首批提高型科技教育特色学校。学校科技活动多次受到国家、省、市、区的表彰。师生的科技创新成绩斐然，有500多项成果在国家、省、市、区获奖，有12项发明成果获国家专利。     

用教育科研推动学校素质教育的实施

学校教育科研的开展,是学校教育改革走向科学化的标志。教育科研与学校的发展是相辅相成的,我们把“科研兴校”作为学校发展的战略思想,以教育科研为先导,推进学校素质教育的实施,经过近两年的研究和改革的实践,长春市第二实验小学的素质教育有了突破性进展,奠定了向一流学校迈进的基础。　　一、确定研究主题,保证学校高水平发展　　我校科研工作近几年得到了前所未有的加强,进行了“电化教育减轻中小学课业负担,促进学生素质发展的实验研究”、“小学生科技素质教育”、“小学数学课堂结构改革实验”等项省级课题的研究,为学校开展教育科…