浅析高中女生体育课教学

本文对高中女生从生理上、心理上进行分析,通过自己的教学经验,对如何上好高中女生体育课进行总结。     

中职女生体育课心理调查与分析

研究职业中专女生对体育课的心理趋向及生理特点与心理的关系，指出他们上体育课时的心理弱点，纠正不良心理，这对于职业学校学生身心健康发展有着非常重要的意义。     

上好幼师女生体育课初探

文章通过分析幼师女生的生理和心理特点,结合多年工作实践,提出了上好幼师女生体育课的几点措施。     

高校女生上体育课的心理弱点及转化对策

如何提高当前高校女生上体育课的质量,真正让体育对她们的智育和身心健康起到积极作用,是我们高校体育教师应该重视的问题.针对影响女大学生上体育课的弱点,我们应该通过各种转化对策,激发女生上体育课的兴趣,为高校女生实现终身体育锻炼奠定良好的基础.     

浅谈中学女生对体育课兴趣的培养

随着年龄的增长,中学女生身体发育基本到了青春期。这时期的心理特点和生理特点都发生变化,男同学仍好动．女同学体力明显表现较差,肌肉力量薄弱,对体育热情不高．缺乏信心,胆小、爱美、喜静等厌恶体育活动的现象．这给体育课带来一定的困难。     

如何提高高职女生体育课兴趣

增强体质是高职体育课的基本任务,高职女生身体素质本身就不如男生,因此提高女生身体素质是非常必要的。然而绝大多数的女生本身就不喜欢体育课,对其身体素质的提高起到了阻碍作用。提高高职女生体育课兴趣是提高女生身体素质的根本因素。     

如何提高高三女生体育课的兴趣

根据体育(与健康)新课程改宗旨和教学理念,我校根据男女生身体素质差异进行男女分班教学制.针对高三女生这一群体特殊的生理、心理特点.笔者时我校高三女生进行问卷调查、分析,通过安排不同的教学内容,使用不同的教学方法及教学手段调动高三女生对体育课的兴趣.     

如何提高初三女生体育课的兴趣

体育教师应根据体育（与健康）新课程标准宗旨和教学理念．针对初三女生这一群体特殊的生理、心理特点进行教学。本文作者对我县初三女生进行了问卷调查、分析,并通过安排不同的教学内容．使用不同的教学方法与教学手段调动初三女生对体育课的兴趣。     

如何提高职校女生体育课的兴趣

体育兴趣是个人对体育特殊的积极的认识倾向,是人们从事体育实践最强有力的动力。培养女生的体育兴趣,是完成体育教学任务最根本的保证。教师应从多方面考虑,努力探索提高职校女生体育兴趣的方法,对于她们积极参加体育锻炼将起到正面的强化作用。     

如何提高中职女生对体育课的兴趣

职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。从我国中职体育课的教育现状来看,女同学的积极性普遍不高,笔者结合自身工作经验,浅谈一下提高中职女生体育课兴趣的措施。     

如何提高职中女生对体育课的兴趣

随着体育教学改革的不断深入和发展,就职中女生而言,单纯的研究身体素质、技术、体能等体育课题已远远不够,应根据其生理、心理特征,通过各种方法如合理安排体育教材、改变组织教法、建立融洽的师生、发挥学生之间的作用和体育竞赛等方面来提高女生的体育兴趣,这对提高职中女生的体育教学质量具有积极意义.     

浅析如何提高职业中学女生体育课的兴趣

兴趣是学生学习的直接动力。现在大多数职业中学女生对体育课严重缺乏兴趣,导致身体素质越来越差。本文提出了提高她们对体育课兴趣的措施。     

女生体育课教学探析

女生同男生相比,有明显的身心方面的差异.本文探讨了上好女生体育课的万法和途经,提出从练月、形体训练、意志品质等方面,针对性地实施教学,从而培养女生参加体育锻炼的积极性,实现强身健体的目的.     

如何上好初中女生体育课

合格的体育教师不仅要有坚实的理论基础,还要有一定的技巧水平,能使所教的对象通过体育教学,掌握体育的基本知识和基本技能,身心健康得到全面的发展。所以教师要从实处做起,实实在在地做好每一节课的准备工作,上好每一节课。只有这样,才能达到国家提出的培养合格人材的标准。     

根据女生特点上好公共体育课

根据大学公共体育教学中遇到的实际问题，运用心理学、生理学的观点论述了大学女生对待体育课的心态，以及生理上存在的某些弱点，提出了科学合理的教学方法．     

上好高职女生体育课之我见

为了上好高职女生体育课,完成学校体育任务,首先要培养女生对体育的兴趣,调动上课积极性.掌握女生心理、生理特征和变化,帮助克服心理障碍,教学手段多样化,符合女生的特点,运动量、强度、密度要合理.,学会自我医务监督,掌握科学的锻炼方法,有效地增强体质、运动能力。     

根据女生的特点上好体育课

中等师范学校中女学生比例越来越大 ,这就要求教师在体育课教学中注意女生特点 ,上好体育课。本文着重从三个方面论述上好体育课的措施     

如何提高文理科女生体育课学习的兴趣

高中女生普遍不太喜欢上体育课,本文作者运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对我校高二、高三女生体育课现状作了调查,从文理科女生体育课的意识、兴趣、动机、喜欢的运动项目,以及对体育教师认识等方面进行分析,并提出建议性对策．以充分提高女生时体育课的兴趣。     

初中体育课对提高女生中考成绩的研究

初中女生由于处在青春期这一特殊时期,大多不喜欢上体育课。本文作者通过分组对照教学试脸,发现参加体育锻练并不会对学生的文化课学习造成不良形响,反而能锻炼学生的思维,提高学生的观察能力和反应能力,培养吃苦时劳的精神．对其文化课的学习起到了积极的促进作用。因此．学生家长和班主任应当大力支持女生上好体育课,积极参加体育课外活动。