父亲,树林和鸟

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林旁走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有闻到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味?”“有。树林里过夜的鸟总是…     

父亲、树林和鸟

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸上一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。"林子里有不少鸟。"父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树     

真爱无声--读《父亲,树林和鸟》

牛汉是我国著名的作家，以诗闻名，曾是上个世纪三四十年代我国文学史上重要的诗歌流派“七月”诗派的代表诗人，90年代兼事随笔、散文。牛汉的散文较多吸收了五四以来散文的优秀传统，平和冲淡，娓娓道来，颇具情趣和意味。作家善于选择那些散文易于表现的事物落墨，在近于透明、直接的语言描述中，将生活的原生态、人的天性与心灵瞬间的轨迹化合为审美的文字。     

奏响人与自然和谐之歌——《父亲、树林和鸟》教学设计

教材分析这篇课文是小学语文S版三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文通过"我"和父亲关于鸟的对话,生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱。这种爱也深深感染了"我",使"我"有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。     

父亲,树林和鸟

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟. 童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林旁走过.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻. "林子里有不少鸟."父亲喃喃着. 并没有看见一只鸟飞,并没有闻到一声鸟叫.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲.     

信息化背景下的小学语文阅读教学路径探究——以三年级《父亲、树林和鸟》一课为例

随着信息时代的到来,社会经济和科技发展进入了新的阶段,其必然趋势之一就是信息技术的广泛应用和智能信息设备的普及。这种趋势不仅深刻地改变了社会生产生活方式,同时也在思想准则和行为准则方面给人们带来了重大影响,推动着教育向信息化方向转变。新《课标》中明确提出加强信息技术应用的要求,要求各学段、各学科的教师应当在教学过程中充分发挥信息技术的作用与价值,以提高课堂教学的效率与效果。本文主要探讨了信息化背景下的小学语文阅读教学问题,结合部编版三年级课文《父亲、树林和鸟》的实例,介绍了在信息化背景下开展小学语文阅读教学的具体路径,以期能推进信息化阅读课堂的构建,促进学生语文素养的提升。     

树林和草原

深秋,当山鹬鸟飞来的时候,这座林子变得多么迷人!山鹬鸟并不栖息在密林深处,得沿着林边去寻找它们。没有风,也没有阳光,没有树阴,草木不动,无声无息。柔和的空气里,弥漫着秋天那种类似葡萄酒味的香气。远处黄澄澄的田野上,笼罩着薄雾。穿过脱尽叶子的、棕褐色的树枝,可见一片宁静的天空。     

怀念大树林

上午，坐在家中看书学习，忽然听到远处有咕咕的乌鸣。这乌鸣是大森林里特有的那种，咕咕咕……这熟悉而久违的乌声，使我的思绪一下回到了20多年前，将我带入到乡野清静、暮饮袅袅的年代。     

树林里的上帝

人们说,她是个疯子。她常常到河边那片黑苍苍的树林中去游荡,穿着雪白的连衣裙,总"嘀嘀咕咕"地对自己说着什么,像一个幽灵。那儿有许多昆虫:蝉、蜻蜓、蜗牛、蚂蚱、蜘蛛……她去寻找每一只遇难的小虫。     

心存真爱——《父亲,树林和鸟》赏析

【原文】父亲,树林和鸟牛汉父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林旁走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。"林子里有不少鸟。"父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有闻到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立     

家乡的树林

或许是因为见多了耀眼夺目的霓虹灯，眼里的色彩暗淡了；或许是因为听多了繁杂无章的摇滚乐，耳中的乐音模糊了，而每当置身于家乡的那片树林时，我就能在绿色与蓝色交汇之处看见绚烂的色彩，能在风声与鸟鸣缠绵之间听见悠扬的乐音。     

小树林

几只鸟在一片树林里呜叫,婉转动听,像怀着深情。我去了那片树林。并不宽阔,几十步便可以走到尽头。林里的树有序地排列着,高矮不一,大多在一人高点的地方才长有叶子。     

父亲、女儿和风筝

如果你是一只风筝,你是愿意在主人的看顾下安安乐乐地过日子,还是希望挣脱束缚自由自在地去飞翔？安乐的代价是失去自由,而自由的代价或许是头破血流。这只小小的风筝。究竟该怎样选择呢？     

清晨的树林

清晨，太阳公公渐渐地从东方升起，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，不远的地方是一片树林，一颗颗树高大挺拔，阳光透过树叶照下来，鸟儿在叽叽喳喳地叫，就像在为树林谱写乐章，婉转极了。[第一段]     

《父亲和鸟》教学实录及评析

【教学目标】 1.分角色朗读课文。体会“父亲”的爱鸟之情。 2.用“快活”一词写句子。 【教学重难点】 重点：有感情地朗读课文。 难点：体会“父亲”对鸟的爱。     

皮涪走进了小树林

皮洛是一头小象,走起路来总是扑扑,扑扑响得厉害。呀!好可怕的声音呀!听到皮洛扑扑响得厉害的脚步声,小鼹鼠害怕得钻进了地洞里的家。皮洛来了,大家快躲起来呀!小猴站在高高的树枝上,看到皮洛朝这里走来,急得大喊大叫很快,皮洛走进了小树林,可是小树林里安静极了。     

屋后的树林

一直让我引以为豪、至今还津津乐道的，是我们家屋子后面的一片树林。我曾不止一次地向我的朋友们提及这片树林，每一次，我的语调都充满抑制不住的爱意和留恋。我常常想念那片树林，就象想念我的童年和童年的小伙伴。     

高楼里的树林和我的熊邻居

我是一个写故事的人,我的工作就是坐在电脑面前,把脑子里跑出来的故事,一行行噼里啪啦地写下来。 这样的工作有时会寂寞。 所以,从外面回家,看着同一楼层的隔壁房门,我偶尔会想,如果搬进讨人喜欢的邻居,会是什么样呢？