无痕教育

我班有个学生小H,上课爱乱说乱动,课下好打架,甚至与老师对着干,而且软硬不吃.但他也有优点.怎么教育他,把他转化成一个好孩子呢?我想起了特级教师于永正老师的话:"当教师教育幼儿时,如果幼儿知道你是教育他,你的教育就失败了."于是我尝试无痕鼓励法,在双周四的一个课间,把H叫到办公室,把预先写好的一个纸条双手交给他,告诉他下周一返校时再带给我,并叮嘱他带去带回不得拆看.你想,孩子能不看吗?下周一到校时,就见他正乐着和同学打招呼,然后把纸条交给了我.后来,我发现他和过去不一样了,上课认真听讲了,作业能完成了,也再没听到学生来告他的状了.自此,我便对学生的各种不良表现行为以传纸条的方式教育他们,促使他们自省,点燃他们的自信,激励他们进步.他们听到老师的"唠叨"不再心烦,做错了事也不再因怕老师批评与责罚而惶恐不安;他们虽然可能并未感到老师在教育他,但却自觉地改正了缺点,取得了进步.     

只知道他妈妈的名字

一个好耍小聪明的学生,上课不听老师讲课,总在下边看武侠惊险小说。一次上历史课时,老师发现他在低头看书,走过来,拿走他正看的武侠小说。然后说:“我问你个问题,你能答上来,我就把书还给你。”     

“短信”风波

正一天中午,我正在办公室批改作业,突然有张小纸条从本子里飘了出来.我拿起一看,原来是纸"短信":尊敬的政治老师:你好,你今天在课堂上怎么会记不起我的名字呢?你不是说你下次就能够记住我的名字了吗?我今天回答你的问题时表现得不是很好,让你失望了,我下次一定表现得更好,请老师相信我。你的学生:周成读完这张小纸条上的"短信",我感慨万千。那是在一节思品课上,当一个     

纸条“连环案”

正"亢老师,给你两张纸条。"下午放学后,担任我们班数学课的郭老师走进办公室。我伸手接过纸条。"这是我上数学课从你们班学生手上抢过来的纸条。"郭老师接着说。"谁这么调皮,这么不遵守课堂纪律呀?一定要严厉批评一下。"这时我看到一张纸条上用两种笔迹写着"我的玩具车不要了,卖给你40元,30元也行。""我不要,偷不着。""这是谁写的?还偷不着?"我向郭老师询问。"上面是赵乐写的,下面是钱小春写的。"郭老师说。"我一定得找他谈谈,什么叫偷不着,肯定是想偷家长钱,一定要把学生这种想法扼杀在萌芽时期。""这张纸条呢?还大哥,难道我们班还有小团体?""这是孙玉写的。"我仔细一看,只见上面清晰地写着:"大哥,你把朱可顺叫出来,他不听话,我们打他。"不敢置信,这句话竟然出自大家公认为忠厚老实、好学的学生之手。     

给学困生更多的自信

一个学生在作业本里夹了一个纸条,他坦诚地写道：“老师,我学习不好,成绩太差,我是不是个坏孩子？我喜欢玩,喜欢上网,喜欢看动画片,爸爸、妈妈都不喜欢我。我上课好动,有时听不懂,老师烦我,同学讨厌我,看不起我,我是不是无药可救了？”于是,这位教师观察了他几天后在作业本里夹了一张纸条回复：“首先感谢你信任老师,非常坦诚地表露了你内心的忧虑和困惑,老师可以肯定地讲,     

我长大了

今天早上我们教室不知出了什么事 ,我还在外面就听见一阵哄笑的声音。我推开门一看 ,十几个男生坐在一起 ,有一位男生正拿一张纸条在念什么。他们看到我来了就不念了 ,对着我哄笑起来。这时 ,我感到特别的尴尬 ,笑也不是 ,不笑也不是。我径直走到我的座位上。口当 ,口当……上课铃响了 ,不知是哪位男生把一个纸团扔在我的桌子上。我带着一种好奇心 ,把它打开了。我不看则罢 ,一看就愣住了。这不正是那些所说的“情书”吗 ?我的心这时跳得特别快 ,心想 ,该怎么办 ?把信交给老师。不 ,我这样做一定会使他身败名裂。找几个同学谈谈 ?也不行。要…     

兔兔请假

<正>兔兔见到胡萝卜太开心了,没洗干净就大吃一通,结果拉肚子不能上学了,他让狗狗捎给大象老师一张请假条。狗狗把纸条交给老师。老师看后问:"兔兔呢,怎么不来上学?"狗狗以为大象老师是近视眼,看不清纸条上写什么,就说:"兔兔给您的是请假条呀,我来给您念!"他接过纸条刚想念,一看,笑得在地上打起滚     

校园逸趣

幸福的牛一名学生在写作文《幸福的童年》时,把“小时侯,我经常骑在牛背上唱歌”错写成“小时侯,牛经常骑在我背上唱歌”。老师看后说:“那头牛的童年比你更幸福!”杀鸡取卵有一次语文课,老师讲完“缘木求鱼”这个成语后,请同学再想一个类似的成语。一男生答:“杀鸡取卵。”老师矫正:“错了,缘木求鱼指的是做没有结果的事情!”男生坦然对答:“老师,我杀的是公鸡!”愚人节某一天一位老师在课堂上发现一个学生在传纸条,就要他把纸条交上去。老师:“把纸条拿来。”学生:“老师,我劝你还是不要看比较好。”老师:“快把纸条拿来。”学生把纸条拿…     

怎样对待老师的批评(外两篇)

纸条一:老师的批评不是骂。赵老师,您好!今天英语课我根本就没有发呆,也没干什么,老师却把我叫到办公室臭骂一顿。她说我可以考90分,怎么才考80几分?再这样下去我连80分都保不住。我听了心里好难受,我记忆力不好,英语听力也不行,怎么才能考上90分呢?赵老师,帮帮我。炎炎非常感谢你对我的信任,我很愿意帮助你。我能理解你现在的心情,老师现在每时每刻都在注意着你,这里面包含了老师对你最大的希望,她不希望你上课不认真听讲,她怕你掉队,时刻都在提醒你。老师对你的希望是很高的,说明你在老师的心里是一位好学生,你没考到90分,她很伤心,所以她…     

眼神育儿

某刊物登载了这样一个教育案例:课堂上,老师发现一个学生正偷偷地玩一只会报时的变形金刚。老师上前一把没收了玩具,并将这个学生狠狠地训了一顿。孩子涨红了脸,朝老师翻着白眼,露出颇为不满的样子。放学时,老师把他留下来,问道:“老师今天课堂上批评你,你好像挺不服气,是吗?”“我当时也很生气。”“你气什么?”老师为孩子的坦率所吸引。“我不敢说。”孩子还在赌气。“没关系,你说出来,如果老师因为你说了还批评你,那就是老师不对。”“你不给我面子。”“那我如何给你面子呢?”老师诚恳地问。“提醒我一下就可以了。”“怎么提醒你呢?”“看我一眼。”看一眼,就能胜过老师严厉的训斥,眼神的威力真     

戴小桥和他的哥们儿 (六)绝活

每一个人都有自己的爱好，刘东的爱好是上课的时候撕纸条，撕成一条条长的，下课的时候乘你不注意，就偷偷往你领子里一塞，结果一张纸条就在你的领子里飘呀飘，他就捂住肚子笑，乐得没有办法形容。他上课的时候这样做，被老师狠狠地训，不知有多少次了，但是这改变不了他的爱好。今天毛老师上课的时候，他又这样干他的爱好。毛老师说：“刘东，你又在干你的爱好了吗?真是持之以恒，精神令在下钦佩，你今生今世若是不练出一身绝活，就辜负了我毛老师对你的殷切期望，我死不瞑目!”我们都大声笑起来。毛老师是我们班主任，还教我们语文，他和…     

尊重他,让他循序渐进地进步

<正>那天,我刚上完一节语文课,就有学生向我报告,"石老师,你原来的学生来看你了!"原来是我以前教过的一个学生,他手提一个精致的果篮,笑着,对着我喊:"石老师好!石老师好!"一声声老师好,把我的思绪带回了几年前,带进了他的成长故事。"我叫刘……"刘某高昂着头做着自我介绍,竟然跷起大拇指指着他自己,俨然一副"小混混"形象。从开学第一天起他就引起了我的注意。上课讲话、不做作业成了他的家常便饭,迟到、早退更是     

愚人节的考验

哈哈又到最受我们欢迎的一天了!骗人者没有恶意,上当者绝对不可以生气,所以这是疯狂又开心的一天。这一整天里面既要去骗人,又要预防被人骗,oh yeah!真是展现自己“聪明才智”的好时机。切记掌握玩笑分寸,不可以过分哦。NO.1课堂版老师在课堂上发现一个学生传纸条,就要他把纸条交上去。师:把纸条拿来。生:老师,我劝你还是不要看比较好。师:少废话!我就是要看,快把纸条拿来。学生把纸条拿给老师,老师打开纸条,上面写着:我叫你别看吧,笨蛋!(模仿者请慎重……后果严重)NO.2邮件版M M给我发了封信,标题是“你知道我的心么”。好激动,赶快打开…     

爱你三毫米

正爱是什么?爱是教育的真谛,爱是教师、学生沟通的桥梁,没有爱就没有教育。这是我亲身经历的一个故事——一天课间,我正看同学们下跳棋,刘涛挤进来,用他惯用的拖长音说:"我——要——玩。"望着他一脸的企盼,我便想逗逗他:"喜欢我吗?喜欢我,我就和你玩!"我满以为他会点头,谁知他很认真地看着我,撇了撇嘴巴,不回答。此时,上课铃响了,教室安静下来了。刘涛突然大声说:"我不喜欢老师……"自诩为孩子偶像的我呆住了,有的同学笑了,有的同学张大嘴巴望着我。难道就是因为课上我批评他的字"龙飞凤舞",他就把我全盘否定?不会吧?所以我接着启发道:"一点点喜欢都没有?"     

批评是水的载歌载舞

【案例1】一位老是忘这忘那的学生,今天又忘了带课本,如果你是他的老师,你或许会说:“怎么老是忘带课本啊,下次再忘了就别怪我不客气了。”或许你还让他回家去取或罚站。再看这位老师:“你没有书,我猜你是想尝试一下,看看不带书光听讲能不能把上课的内容记得更牢。好,下课请把实验结果告诉我。”话点到即止,让学生知道错了即可。老师的话很幽默,同时,幽默中包含的宽容和期待会让学生改正坏习惯,同时让老师在学生心目中的形象高大起来。     

我和同桌

我是一个女生,同桌是男生,我们水火不相容,几乎天天发生"战争"。这不,刚上课他就把鞋子脱了,一股刺鼻的臭昧让我感到十分恶心,我立刻命令他穿上鞋子,否则就报告老师。他马上穿好鞋子,油腔滑调地说:"你看花眼了吧?我哪儿脱鞋子了?""你……"     

宽容是金

前不久,在灯下曾读到这么一个故事:一个顽皮的孩子在班主任杨老师上课没收他的玩具火车后,写下了"杨卫英你不的号死"的纸条.杨老师拿到这张纸条时,显得非常平静.她把这个已经被吓得瑟瑟发抖的孩子叫到办公室.出乎意料的是,杨老师不但没有瞪眼睛、拍桌子而大发雷霆,而且还手拿纸条为孩子耐心地纠正起了错别字."你看,这句话中有两个别字.‘的'字应用这个‘得',‘号'字也该改成‘好'字."她让学生把写错的字各抄三遍,然后依旧心平气和地对他讲:"其实,每个人都是要死的,或早或晚;死并不可怕,可怕的是,活着的时候不好好读书,到死的时候就会后悔无穷.你现在还小,有些话你可能还不懂,以后你会慢慢明白的.你现在可以回教室了,去上课吧!"结果,这个孩子满脸泪水,迟迟不肯离去,双脚跪地:对不起,杨老师,我错了!     

纸条带来的意外收获

刘伟上课不认真听讲,常常不做作业,是老师们公认的"后进生".一次我检查作业时,发现他的作业本里夹着一张小纸条:"老师,对不起,星期六我忘了带作业本回家,过几天我会补上的."我断定他根本没做作业,又在撒谎,于是生气地回了一张纸条:"收起你那套骗人的把戏吧.你以为我会上当吗?"     

走进孩子的内心世界

今天,是我借班上课的时间。为了拉近我与陌生孩子间的距离,上课前,我来到了那个班。首先,我进行了自我介绍,接着我说:“顾老师不知道你们叫什么名字,如果哪天在步行街碰到了你,你叫了我,可我不知道你的名字呀!你们能向我介绍吗?”“可以。”孩子们异口同声地回答着。孩子们一个接一个向我介绍着自己,俨然把我当成了老朋友。接着,那个班的老师帮我叫幼儿排队。按规定我上课时,只需要30个幼儿。老师帮我一个一个点着名,小朋友个个小手举得老高老高。当30个人已经满了,还剩下了一个叫明明的孩子,他举着小手看着我。我说“你也来。”“他?不行的…     

尊师重教和“小石子”

又一个教师节来临了,我们在尊师爱生的同时,不由想起了这么一个真实的故事。某小学一个三年级的学生,周末到郊外游玩时捡回两颗漂亮的小石子,便拿去问他的老师。老师端详了好半天,一下子叫不上名来,就抱歉地说:“我不知道,还是去问你爸爸吧。”小学生的爸爸是地质勘探队的工程师,识别两颗普通的小石子,是绝对没有问题的。可他看了小石子之后思忖一下却对孩子说:“这是什么石子我也不知道,你明天再去问老师,老师肯定会给你讲清楚的;顺便替我带封信给他。”第二天,小学生把信交给了老师。拆开信,只见这样