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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《大学生》2014,(11):46-46
《广州青年理想与现实状况的调查报告》显示,“目前的理想”的前三位是“找到一份称心的工作”、“创业,自己做老板”、“拥有自己的房子”。  相似文献   

2.
语文是什么?我曾经这样千百次地问过自己。  相似文献   

3.
任亚娟 《江苏教育》2006,(3B):14-14
精彩纷呈、充满生气的语课堂是我生命巾的最爱。作为教育的行动、思考,我努力地追寻着.不断地思考着,大胆地实践着……  相似文献   

4.
陈书彦 《语文天地》2010,(10):31-31
一 一个清新的早晨,缕缕阳光透过树叶的罅隙碎金一般洒落在地上,耳边不时传来几声自由的鸟鸣和孩子们悦耳的晨读。然而这样的美景却常常被不远处传来的呵斥声刺破:  相似文献   

5.
2035年,将会出现一种我理想中的学校。 学校里的学生上学时只用带一支笔。校园里绿草遍地,鲜花成片。  相似文献   

6.
校长之于学校,犹如灵魂之于躯体.灵魂有高尚卑污之分,自然,校长也免不了有好坏之别.有几种校长,是我理想中的"完美"校长.  相似文献   

7.
李岱鸿 《新读写》2014,(7):97-97
我很尊重我们的任课老师,他们很认真,也很尽责,但是很遗憾,我认为他们并不是我心中理想的好老师。 今天,我不妨说说心里话,描绘出我理想中的好老师,也希望我的任课老师和看到此文的一些老师不要见怪。我无非就是说说我的真实想法。  相似文献   

8.
我的理想     
李爽 《中学生阅读》2003,(A01):14-15
  相似文献   

9.
神奇的房子     
我想发明一种神奇的房子。如果洪水暴发,它可以把水吸进“肚”里去;如果发生了火灾,它可以从“肚”里吐出水来把火扑灭;最神奇的是它能对付小偷:如果有小偷跑进房间,  相似文献   

10.
凌晨3点,大街上一片寂静。此时,大家都睡得正香,而我——一个建筑工程师,才刚刚离开冷清的办公室,揉着疲倦的双眼,走在回家的路上。因为困,我走得摇摇晃晃。迷迷糊糊中我到家了,正当我掏出钥匙准备开门时,一阵冷风突然吹来,我打了个寒战,猛然惊醒,这才发现我的面前只有空荡荡的巷头和迎面扑来的黄沙——我的房子不见了!我以为我走错了巷子,但周遭的环境却又是那样的熟悉。  相似文献   

11.
近年来,中学语文教育这个语题已升至白热化的程度了。但我迟迟不肯触及这个话题,对我来说,这是一个令人焦虑与悲哀的话题。  相似文献   

12.
房子找房子     
《红领巾》2006,(7):10-12
  相似文献   

13.
我想有一幢小房子。我想要的房子和别人的房子不一样。我的房子呀,它是建在白云上的,房子里面的家具也是白云做的,连食物都是白云做的呢。  相似文献   

14.
我有房子了     
周德义是个老教师,二十年前响应党的号召,支教到了高崖乡中学。在那儿一待就是二十年,直到前两年退休才回到县城。一年前,老周突然感到腹中不适,到医院一查,肝癌晚期。 他和老伴还住在那两间旧平房里,为此老伴和儿子没少抱怨他。儿子下岗后在城里骑个机动三轮车拉黑活儿,没早没晚地干,一天挣不了几块钱。  相似文献   

15.
16.
我的理想     
童年是一首常飘荡在耳边的歌,一幅永不褪色的画。童年沉淀了记忆中的美好,过滤了现实生活中的烦忧。[编者按]  相似文献   

17.
我的房子     
我们有一套新房子。它在三层。有三间卧室,一间厨房,一个餐厅,两间浴室和一个大客厅。我现在有自己的卧室了。它又大又好看。有一个大窗帘和一台空调。在我的卧室里有一张书桌,书桌上有一些书。墙上有两副图画,它们看起来很漂亮。我非常喜爱我的房间。  相似文献   

18.
昝淑华 《师道》2005,(2):43-43
什么是理想的英语课堂?理想的英语课堂应该给予学生什么?或许,一千个教师会有一千种观点。或许,昨天、今天和明天,我们都会有不同的理解。问题的答案不会千篇一律,如果每位英语老师都去面对,去思考,必将得到属于自己的答案。我想,我们的教学实践就在有意无意间做着属于自己的诠释和演绎。理想的英语课堂,该是充盈诗意的浪漫,呈现艺术的绮丽,洋溢生活的气息,也飞扬着生命的快乐。  相似文献   

19.
我拒绝喧器中登高望远,而不能在夸夸其谈中好高骛远。目前,大家都在遵循教育方针和教育规律办事,都在利用、罗掘一切积极因素保障自身的生存,推动自身的发展,并使学校以前所未有的速度路向新的平台。但在办学进程中,有一种动辄夸耀“最佳”不时虚报政绩的现象应予高度重视。“大音希声,大象无形”。在许多情况下,沉默是金。  相似文献   

20.
林育娴 《生活教育》2014,(8):91-92,94
理想中的历史教育的过程是学生知识不断丰富、综合能力不断提高、学生道德情感不断增进的过程,教师的历史教育观是促进学生发展、成为合格公民的教育梦。  相似文献   

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