官产学合作下高校创业教育模式研究

本文认为高校创业教育可以建立在官产学合作的基础上进行模式创新。针对目前存在创业知识不实、创业实战不真、创业指导不专等问题,高校创业教育应该官产学合作,构建政府主导、企业参与、高校主体的一体化系统。     

校地合作工程硕士培养模式的探索和实践

全日制工程硕士培养工作的开展,旨在满足国家经济建设和社会发展过程中对高层次应用型、复合型工程技术人才的需求。本文通过对目前全日制工程硕士培养现状的分析,针对培养模式存在的问题对以地方政府为主导、以产业需求为方向、以高校基础为支撑、以基地合作为载体的校地合作培养模式进行探索;结合了南京理工大学研究生院常熟分院在校企合作培养模式中实践进行具体阐述,并提出了对策和建议,为相关单位提供参考借鉴。     

高校大学生创业教育模式及实施策略探讨

分析了国内外开展创业教育的现状和背景,探讨了我国高校开展大学生创业教育的重要意义.在此基础上,对目前我国高校中几种常用的创业教育模式及实施策略作了深入研究;根据自身的研究和经验,提出了一种新的模式--社团(活动)型创业教育模式.     

校地合作是校地共赢发展的新模式

校地合作是校地共赢发展的新模式.校地合作可以使学校和地方的建设协同发展,是学校的发展归宿和落脚点,能使高校持续稳定地发展,促进地方经济建设,改善民生,培养学生自主创业自谋职业的能力.     

校地合作是校地共赢发展的新模式

校地合作是校地共赢发展的新模式。校地合作可以使学校和地方的建设协同发展,是学校的发展归宿和落脚点,能使高校持续稳定地发展,促进地方经济建设,改善民生,培养学生自主创业自谋职业的能力。     

高校大学生创业模式探讨

近年来,大学生创业已成为高校研究的热门话题,创业模式的选择是创业者创业成功的最要因素,文章通过对大学生创业模式背景的分析,运用创业理论分析了大学生的创业模式及创业模式选择的风险防范,积极探索了以创业带动就业的大学生创业模式,以期为大学生的创业计划提供借鉴和帮助.     

整合社会资源加强校地合作提升高校竞争力

高校和地方政府拥有两种不同资源,这两种资源具有相当的互补性。文章对高校如何加强校地合作和在办学过程中社会资源开发,从而促使自身发展进入良性循环轨道,提出有效对策。     

浅谈高校大学生创业教育

创业教育是开发和提高学生的创业基本素质、培养有开创个性的高素质人才的教育。加强大学生创业教育是我国高等教育改革和发展的必然趋势,也是高等学校的一个重要培养目标。     

大学生创业教育模式研究

创业已成为经济强劲增长的动力。因此,创业教育的地位已日益突出。我国也不失时机在高等院校发展创业教育,本文对大学生创业教育的理论与实践相结合模式进行了分析研究。     

对大学生创业教育的探讨

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业品质和创业技能,并最终使被教育者具有一定创业能力的教育.我国大学生创业教育尚未形成完整的教育体系,应从培养思考精神、创业意识、建立先进创业教育模式等方面入手,推动创业教育向更深层次发展.     

探析应用型新闻人才“校地”合作培养模式创新--以合肥学院为例

在重新审视新闻专业人才培养现状和应用型新闻人才培养模式的背景下,以合肥学院新闻专业校地合作培养模式具体内容为切入点,深入探索合作模式的创新与实践,不仅能促进应用型新闻人才联合培养机制的创新,也能为新闻专业实践教学的改革提供一些经验。     

校地合作创新机制研究

校地合作可以实现校地双赢的局面。为了更好地实施校地合作,学校要更新观念,成立专门对外合作机构;与地方政府及其部门签订合作协议,保证校地合作的顺利进行;有针对性地制定校地合作下的人才培养方案;建立一支服务校地合作的高水平师资队伍;发挥校地合作中地方政府的服务与监督职能。主要从以上几个方面完善校地合作创新机制。     

校地合作创新机制研究

校地合作可以实现校地双赢的局面。为了更好地实施校地合作,学校要更新观念,成立专门对外合作机构;与地方政府及其部门签订合作协议,保证校地合作的顺利进行;有针对性地制定校地合作下的人才培养方案;建立一支服务校地合作的高水平师资队伍;发挥校地合作中地方政府的服务与监督职能。主要从以上几个方面完善校地合作创新机制。     

我省高校创业模式探讨

江泽民同志在第三次全国教育工作会议的讲话中指出：“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力”。创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念，是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。在江西省中部崛起的大好形势下，探讨我省高校创业教育模式，为我省崛起培育创业性人才，是我们面临的新课题。     

大学生创业与高校创业教育

文章分析了大学生创业对于个人和社会的重大意义,并提出了高校毕业生在创业中可能面临的问题,结合这些问题对于我国创业教育进行了简要论述,结合西方国家的先进经验,提出了几项有助于推动我国创业教育发展,从而促进大学生创业成功.     

探讨大学生创业教育

高校开展创业教育和创业实践是国家提出的一项重要举措,是大学生素质教育的重要内容,也是解决大学生就业问题的有效途径。高校开展创业教育既是培养创新型人才的需要,也是经济发展对人才的需要,更是时代赋予高校义不容辞的责任。因此,高等学校理所当然地要探寻创业教育的途径和方法,培养学生创业能力、创新意识,迎接时代的挑战。     

探讨大学生创业教育

高校开展创业教育和创业实践是国家提出的一项重要举措,是大学生素质教育的重要内容,也是解决大学生就业问题的有效途径。高校开展创业教育既是培养创新型人才的需要,也是经济发展对人才的需要,更是时代赋予高校义不容辞的责任。因此,高等学校理所当然地要探寻创业教育的途径和方法,培养学生创业能力、创新意识,迎接时代的挑战。     

高校大学生创新创业教育研究

开展对大学生的创新创业教育是建设"创新型国家"的重大战略的重要举措,也是知识经济时代对高等教育的必然要求,更是实现大学生自身发展的迫切需要。剖析了创新创业教育的内涵,分析了我国高校创新创业教育现状,对加强高校创新创业教育的有效途径进行了阐述。     

农业院校大学生创业教育发展模式探析

目前,创业教育在高等院校处于刚刚起步阶段。本研究围绕高等农业院校创业教育的现状展开调查,针对高等农业院校创业教育存在的与专业人才培养脱节、师资力量薄弱、学生创业意识不足、创业校园文化环境有待发展等突出问题,提出符合农业院校大学生特点的创业教育发展模式、方法和途径。