论企业电大的优势及其发展

一、企业电大在企业教育中的位置现代教育是随着社会化大生产的发展而发展起来的,以适应社会生产为主体的多层的教育体制.它以教育与生产劳动相结合,教育的普及性,形式的多样化,内容、手段的科学化、现代化等为基本特征.教育的普及性指的是,现代生产要求现代教育不仅要培养和造就一大批专门人才,而且必须普遍地提高每一个劳动者的素质,使他们具有与社会化大生产相适应的文化、技术和科学知识.生产愈加现代化,生产工具,加工装备的水平愈高,要求劳动者的科学技术、文化水平也就愈高,因而教育的普及性是生产发展     

中心城市电大的办学优势与创新发展

中心城市电大充分利用区域中心资源优势办学,现已步入了重视办学质量内涵建设的发展新阶段。这一阶段的主要任务是：巩固和发挥多年办学实践中形成的办学优势,提升服务城市经济建设和社会发展的能力,促进学校自身与经济社会的互动发展。     

试论电大改革和发展的方向

试论电大改革和发展的方向●辜少强电大教育要贯彻邓小平同志的教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的思想,就必须更新观念,朝着国际化、开放化、现代化、系统化的方向改革和发展。一、国际化在传统面授教育出现某些极限性的时候,１９世纪中叶,起源于英国校外学...     

知识经济与电大教育发展思路探索

伴随我国电视大学走过的20年历程,知识经济在社会发展的孕育之下悄然来临,我们所经历的工业经济时代正逐渐被知识经济时代所取代。相对于以土地资源为基础的农业经济和以原材料、能源为基础的工业经济而言,知识经济强调知识的生产、传播和使用的重要性,知识及其积累和再生的重要性在经济过程中日益突出。如果说计算机技术的发明和应用使科学技术得以飞速发展,已经     

发展电大教育的几点思考

发展电大教育的几点思考福建翁秀霖电大教育是邓小平同志亲自倡导创立的。十七年来发展和成就表明：“电大教育投资效益较高，教育质量较好．其教育的质量和效益逐步得到社会各界和国际社会的认可。”电大教育是穷国、大国办大教育、办好大教育的一条成功道路。不久前国家...     

对电大发挥开放优势的思考

电大生命力的一个重要方面是它的开放性。十年来,电大一直在探索具有中国特色的开放大学的道路。但是不可否认,时至今日,电大还没有完全摆脱普通高校的影响,     

发挥电大优势 增强办学活力：关于发展地市电大分校的思考

经过一番治理整顿,浙江广播电视大学由大规模办学转为计划控制下的适度规模办学的新阶段。在这转轨时期,由于准备不足,一时陷入困境,使在校学生人数短期内锐减。以湖州分校为例,在校学生数将从这几年的3000余名猛跌到800名以下。面对这严峻的现实,如何深化改革,振兴电大事业,这是摆在我们面前亟待解决的中心课题。本文通过对湖州市社会实际与湖州电大分校现状的分析,来探讨发展地市电大分校的发展思路。     

论电大档案建设

档案工作是广播电视大学进行教学、科研的重要组成部分。档案工作的好坏,直接关系到教学、科研的质量和成果。所以,科学地管理档案,有效地提供和利用档案资料,是电大教育事业中的一项重要任务。本文就电大档案建设问题,从理论和实践的角度,进行探讨和论证。     

浅谈新形势下电大的发展策略

在 2 1世纪激烈竞争的严峻形势下 ,电大要调整竞争策略 ,继续巩固和强化组织系统的发展能力 ,建立科学规范的质量保证体系 ,建设全面系统的学生学习支持服务体系 ,建设强师兴教的动力体系 ,确立系统长远的全员公关的战略思想体系 ,从而在竞争中谋求更大的发展     

论电大教师队伍的结构

任何类型学校的教师队伍都有一个结构问题。队伍结构合理,形成互补,才能以最少的人力完成最多的教学任务。各种专业科类的教师互相结合,互相补充,才能更好的发挥每位教师的专业特长,并且易于形成完整的知识体系,提高队伍的     

充分发挥电大优势努力培养新型人才

广播电视大学作为一种新型的远程教育模式,是1978年2月在邓小平同志的倡导和关怀下创立的。1993年7月,经山东省人民政府批准,正式成立莱芜市广播电视大学,1995年8月,市政府批准学校迁至莱城汉源东大街9号,单独办学。学校占地55亩,建筑面积近24000平方米。现有教职工110名,其中,专职教师68名,高级讲师14名,讲师30名。现有在籍学生1238名,包括全日制普通专科班、脱产专科班在校生736名,业余专科班185名,业余电视中专班317名。电大专科教育先后开设了汉语言     

论世纪之交县级电大的改革与发展

县级电大在我国高等教育发展史上具有重大意义。它的诞生与发展,改变了我国高等教育的地理布局、人才结构及人才的地理分布,使高等教育向中小城镇乃至农村延伸得以实现,亦使受教育者对教育内容及方式的自主选择成为现实,为当地的经济建设和电大教育事业的发展,做出了...     

参谋咨询机制与电大的发展

随着我国经济持续的高速发展，科技水平的不断提高，高新技术逐步尖透到社会的各个层面，电大教育面临着前所未有的挑战，主要表现在以下三个方面，第一，开放性不只是电大一所学校所独有；第二，政府性行为减弱；第三，电大教育出现了信任危机，造成这种现状的原因是多方面的，但是参谋咨询机制的不健全和缺乏活力是其重要原因之一，是大亟待建立一套实事求是的，操作性中的参数谋咨询机制，根据社会和教育发展的现状，结合我们电大的实际情况，从整体性原则出发，为了克服现有参谋咨询机制的一些弊端，我认为电大急需将分散的、个别的参谋行为有机地结合起来，组成一个统一的整体，建立起一个运作灵活、工作高效、责权分明的参谋咨询机制。     

浅谈企业电大开展现代远程开放教育的优势及对策

本以石油企业电大为对象，分析了电大开发远程教育的优势。企业电大开发现代远程开放教育应以企业需求为目的，制订教学计划应突出实践技能的培养，教学中应着重完善质量控制方法。     

浅议电大的跨越式发展

由于教育快速发展，高校招生数量成倍增长，学生择校机会增多，电大招生面临挑战;但扩招的另一面是毕业生人数增加，就业竞争更加强烈，上大学与就业已没有必然联系，人们必须继续接受教育才能立足于社会，这种不断增长的教育需求，为电大带来了发展机遇。电大要重新审视自己的过去，采取积极的应对措施，为此，作者提出了五个方面的建议。     

论电大兼职教师队伍的建设

我国广播电视大学自创办以来,经过十年的发展,从中央到省市电大不仅造就了一支专职骨干教师队伍,而且选聘了一批数量可观的兼职教师。如何抓好兼职教师队伍的     

论加速电大教育改革

在我们即将跨越世纪之门的时刻,伴随信息技术,特别是全球计算机网络和多媒体技术的发展,中国现代远程教育在高等院校悄然兴起。作为目前我国规模最大的远程教育学校——电视大学已经切实感受到了来自各方竞争的压力,同时也面临新的机遇和挑战。这就要求我们从事电大教...     

邓小平远程教育思想与电大远程教育的发展

邓小平远程教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分,开启了电大现代远程教育之路。电大远程教育的创新与发展,是邓小平远程教育思想的现实化,是实践邓小平远程教育思想和“三个代表”重要思想的必然要求。电大远程教育创新的历史任务不断昭示邓小平远程教育思想具有强大的生命力,充分体现了邓小平远程教育思想的科学性和实践性。