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杨蔚骅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(9):45-46
周末,我和妈妈外出购物。等待着的地铁列车开来了,下车的人真多啊!妈妈和我拉着的手被潮水般的人流冲开了,更为不妙的是:妈妈上车了,可我没挤上车,而车门又突然关上了! 相似文献
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崔鹤同 《北京教育(高教版)》2005,(1):59-59
家是什么?家是可靠的后方、爱的巢穴、宁静的港湾,它可以给我们力量和温存。可以说,人生幸福的大部分内容是与温暖的家联系在一起的,有一个幸福的家庭,我们的人生就如同望日的那轮朗月,圆满而无憾。年轻时的我们,并不懂得家。那时壮志凌云,活在老师、父母的期望里,去争当科学家、作家、明星。那时,如果有人觉得下班和妻子牵手去买菜是一种乐趣,我们必定会笑他平庸甚至庸俗。当岁月的风霜使我们的脸上布满沧桑,当世事的艰难使我们的眼神不再那么清澈明亮,当人生的坎坷使我们的心灵千疮百孔,我们疲惫而归却依旧行囊空空,这时我们终于明白了一… 相似文献
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对于我们每一个人来说。生活中最重要的事情,不是每天遥望憧憬不可知的未来或者一味回顾昨天,而是动手清理手边那些细小琐碎的实实在在的事。 相似文献
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<正>美术在幼儿教育活动中发挥着不可替代的作用,它是与幼儿沟通的一座桥梁,它是开启幼儿想象的一座城堡,它是提升幼儿审美与创造的魔法棒……如今,太多的孩子就像被囚于牢中的美人鱼,禁锢、挣扎、迷茫、最后被迫顺从!可是,大家都忘了,他们属于茫茫海洋之中,是神秘、幻想、五彩、绚烂的。所以,幼儿美术教育不应该千篇一律,被统一化束缚;而应该大胆放手,让幼儿观察生活、 相似文献
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《山西教育(综合版)》2001,(12)
诺贝尔文学奖评奖委员会对托尔斯泰的“忽视”,恰恰与这一年俄国教会开除他教籍的举动不谋而合 ,这激起了如潮般的抗议。 190 2年评奖委员会不得不作出答辩 :“如果只是考虑到《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和其他托尔斯泰的杰作 ,便把这项文学桂冠授予这位俄国文豪 ,这比较容易了。然而 ,当我们考虑到其它一些引起人们不安、具有某些让人无法忽视的复杂因素的作品时 ,我们的决定就很困难了。”委员会明言 ,这些“因素”是指托尔斯泰对《圣经》的解释“表现出十足的无知”,甚至“基于他本人的思想任意篡改《圣经》”,他有关宗教、政治… 相似文献
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合理而清晰地界定中小学学生权利,是解决教育系统中学生发展和教育权威顾此失彼的两难问题的关键。美国于20世纪60至70年代在保障学生权利方面取得重大进步,并逐渐形成成熟体系。美国中小学学生权利包括:受教育和学习的权利、自由表达的权利、平等权、人身安全及隐私权。学生权利的界限处于不断变动之中,20世纪90年代以来,其总的变化趋势是学生的言论自由权受到更严格的限制,而受教育权、隐私权和平等权则受到更多保障。 相似文献
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正这是一幅充满童话气息的画。蓝色的天空,繁星闪烁;地面上,洁白的雪映照着蓝天。一个小女孩身穿粉色上衣,头戴粉色的小红帽,在欣赏美丽的雪景。小女孩的左侧,蹲坐着一条狗,静静地陪伴着小女孩;植物不惧严寒,长势喜人,鲜花开得又浓又艳,将画面衬托得如梦似幻。 相似文献
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