电视社教类节目创新策划的三个角度

电视社教节目是指专门为受众传授知识、疏导理念、引证思想和指导行为的电视节目,在国外,它又称＂公共利益服务节目＂或者＂公共教育节目＂。社教类节目是各级电视媒体节目类型的重要组成部分。社教类电视节目创新策划是提升传统科教电视节目市场竞争力和提高节目传播效果的关键因素。     

社教类电视节目的创新路径

社教类节目就是社会教育类节目,就是面向社会,以社会教育为宗旨的电视专题节目.社教类节目的根本目的是传授知识、修正思想、疏导理念和指导行为.社教类节目已成为当前电视媒体不可或缺的一大节目类型,以题材为划分依据的话,社教类节目主要有社会政法类、教育科学类和经济民生类.     

社教类节目的创新与发展——以湖南卫视《辨法三人组》为例

社教栏目又名社会教育栏目,即面向公众,以社会教育为宗旨的电视专栏节目。它的主要功能是传授知识,疏导理念,修正思想和指导行为。社教类栏目已经成为各大媒体中一个非常重要的节目类型。社教类栏目按照题材分,可以分为社会政法类、经济民生类以及教科类。由于社教类节目主要是以引导正确的价值导向为目标的,所以如果节目过于说教,那么很容易让观众感到节目枯燥乏味,以致于流失受众。由于社教类节目的特殊性,因此观众对其要求更为严格。如何成功地做好一档社教类节目呢?下面就以湖南卫视的《辨法三人组》节目为例,来看看社教类节目如何通过节目创新,进而走向成功。     

社教类少儿节目主持人的特点及发展前景

社教类节目是广播、电视节目中对受众进行社会教育、文化教育的一类节目样式。这类节目寓教育于娱乐．寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中。它题材广泛、节目设置、编辑、播出手法灵活多样。是集中体现媒体特色和水准的一类节目。社教类节目往往设置固定的专栏和节目主持人．注重与观众的交流．吸引观众参与节目,调动各种艺术手段,进行潜移默化的宣传教育,让观众在兴高采烈中陶冶性情,提升思想,     

社教节目冷思考－－从一场赛事说开去

作为电视媒介主要节目类型的社教节目意在向受众传播和提供各个方面、不同领域的系统化知识信息，完成对受众的校外再教育，实现知识的传承与化的历史延续。因此，最大范围受众综合素质、化素养的提高是判断社教节目传播效果的硬性指标。本拟以第十届全国青年电视歌手大奖赛综合素质的考核情况为反馈和参照系，对时下电视社教节目的传播行为进行考量和批判，指出现实工作中的失误与偏差，以求“欲善其事，先利其器”。     

浅说广播社教节目

要准确地为广播社教节目进行定位和分类，单靠广播学自身的理论足难以做到的，我们必须借助于其他基础学科去分析论证，才能取得社会公认的标准。在这里，我们想用哲学的观点去分析广播社教节目的内涵与本质，为它准确地定性；用逻辑学的观点去分析广播社教节目的处延与范围，为它科学地分类；用美学的观点去审视广播社教节目的形态与形式，准确地把握它的表现特色。     

电视科教节目"反刍式"叙事方式探析——以央视第10套部分节目为例

电视科教节目是指以传播科学文化知识为主要内容的教育性节目。近年来．伴随着CCTV10等专业科教频道的开播，一批制作精良的科教节目进入人们的视野．受到寻常百姓的欢迎和拥戴。[第一段]     

2002年度浙江电视社教获奖节目的特征

每年一度的广播电视节目评奖作为节目评价的一项重要手段，在引导和提升我省的广播电视节目质量方面起着重要的电视节目质量方面起着重要的作用。笔在参加2002年度电视社教节目评奖之后，对此深有感触。本届参评的电视社教节目，或以厚实的化内涵给人以丰富的知识；或以生动的故事给     

立足本土做节目——城市电视台社教节目创新探索

电视社教节目曾经是城市电视台节目创作水平的一个标志。近几年，电视社教节目由于成本投入多、周期长、时效慢的弱点，在节目竞争中发展受阻。本文认为，重视对社教手段的扬长避短，挖掘城市电视台特有优势，创新社教节目，是大有可为的。     

电视社教节目的变革与发展

电视社教节目曾是我国电视节目以新闻、艺和社教组成的三大板块之一。从50年代末中国电视的产生，到90年代中期中国电视节目走向成熟，许多电视台把电视社教节目的创作作为兴台大计。电视社教节目在数量和质量上也取得了骄人的成绩：评奖种类繁多，等级也不在新闻之下。     

2006年度浙江电视社教节目参评作品解读

每年一度的广播电视社教节目评奖,在引导和提升我省的广播电视节目质量方面起着重要的作用。笔者在参加2006年度电视社教节目评奖之后,对此深有感触。本届参评的电视社教节目,或以厚实的文化内涵给人以丰富的知识;或以生动的故事给人以生活的启迪和审美愉悦;或以透彻的理性分析给人以思考和回味。[第一段]     

“亲和”：广播社教节目的魅力

社教节目和文艺节目相比,有较强的目的性和影响力,但受众收听社教节目,决不是为了去聆听耳提面命的说教和训诚,而是要获得欣赏的愉悦和寻求信息的满足。社教节目要收到较为满意的社会效果,必须增强其亲和力,吸引更多的受众。 《抱石家乡人——情暖客商心》是新余人民广播电台制作的一部社教节目,讲述了     

2001年度江苏优秀电视社教节目评选印象及思考

电视社教节目历来被视为衡量一个台或制作单位节目制作水平的重要标志。在传统的电视节目评比中,社教节目是最能出彩的,目前它仍然是打造电视精品节目和名牌栏目     

电视科教节目“反刍式”叙事方式探析——以央视第10套部分节目为例

电视科教节目是指以传播科学文化知识为主要内容的教育性节目。近年来,伴随着CCTV10等专业科教频道的开播,一批制作精良的科教节目进入人们的视野,受到寻常百姓的欢迎和拥戴。     

涅磐中的电视社教节目

社教节目曾经是我国电视台节目设置的三大支点之一（新闻、社教、艺）。曾几何时，上到中央台下到县级台都设有“社教部”（再不济也是个“新闻社教部”）。每年大大小小的各级评奖中，“社教节目”也都是紧排“新闻节目”之后，奖项的含金量也在伯仲之间。可如今绝大部分电视台都不见了“社教部”的踪影，新入行甚至可能都没有听过“社教节目”这一个节目门类。社教节目似乎已经离我们的电视从业人员、电视观众远去了!     

论教学中的教育性

教学的首要任务是知识传授,但也不能忽视学生道德品质的培养,这就要处理好知识传授和道德培养的关系。为此,德国教育家赫尔巴特提出“教育性教学”的概念。本文试图从概念,实现途径等方面着重探讨这一问题,从而推动教育事业的发展。     

关于地方台社教节目的几点思考

首先，要给予社教节目以准确的定位。社教节目是中国特有的一类节目，各地方台都有专门的社教部从事社教节目的生产。随着频道的专业化、节目的栏目化，其他一些部门制作的专业化强、综合性强的节目及栏目也纷纷出现在各地方的电视台屏幕上，社教节目的概念变得模糊。应     

增强电视军事社教类节目传播优势的途径——以CCTV-7《优秀复转军人》节目为例

电视军事社教类节目是我国电视军事节目中数量最多、每天播出时间最长、比重最大的一个节目种群,承担着传播国防知识、培育国民国防素质的任务。《优秀复转军人》系列节目是CCTV-7《和平年代》栏目于2008年11月20日推出的一档全新军事社教类节目。截至2009年12月3日,共播出52期,受众关注度不断升高,逐渐突破《和平年代》常规节目收视情况,取得了良好的社会效果。本文以《优秀复转军人》系列节目为分析样本,探索增强电视军事社教类节目传播优势的途径与方法。     

电视社教节目的精品意识──’95电视社教节目评选

电视社教节目的精品意识──’９５电视社教节目评选高鑫电视社教节目，目前已成为向社会广大阶层进行时事、政治、经济、文化、科学、技术教育的重要节目形态。也是各家电视台倾心创作的一种重要节目形式。但是，电视社教节目如何在创作实践中更好地发现自我、认识自我、...     

广播社教节目与新媒体的有效融合发展

新媒体的出现,广播社教节目在受到强烈冲击的同时,也伴随着新的发展契机.随着物质生活越来越丰富,广播社教节目这种精神上的生活也应该有所提升,变得丰富多彩.把新媒体与广播社教节目有效融合,探索全新多样化的发展方向,为大众展示一个科学的、健康的、人性化的广播社教节目.社会的发展离不开创新与合作,新媒体可以对广播社教节目起到促进发展的作用.在这种背景下,广播社教节目可以不断地创新与发展,并且与新媒体有效地合作,为寻找到立足根本做出努力.本文围绕"广播社教节目与新媒体的有效融合发展"这个话题,分层次进行了阐述.