If I were…

If I were a piece of cloud,I should present people with cool shade.If I were a drop of water,I should keep lives well nurtured.If I were a grain of sand,I should devote my life to the road.     

If You Want Happiness...

If you want happinessfor an hour,take a nap.If you want happinessfor a day,go fishing.If you want happinessfor a year,inherit a fortune.If you want happinessfor a lifetime,help somebody.—Chinese proverbIf You Want Happiness...@宁宇~~     

If条件句的原型研究

原型范畴理论对If条件句有着较强的解释力。本文将从形式和意义两方面对If条件句范畴中成员的关系做比较全面的解释,并较系统地论述该范畴的认知特征,突破传统的语法框架,把If条件句的研究从功能语法框架延伸到认知领域。     

If I become

If I becomea or aIf I become@麽麽迦     

If I''''m the Director

The 2008 Olympics(奥林匹克运动会)willbe held in Beijing!All the Chinesehope to see thescene(现场,情景).So it must be great.If I am the director(导演),I'll……     

“If”用法小议

if引导的从句是初中英语学习的重点,同时也是难点。我们先来看这样一道题:I don’t know if she___tomorrow.If she____,I will tell you.A.will come,will come B.will come,comes     

If条件句中的经验象似分析

从认知视角出发,采用Enkvist的经验象似理论对不同种类的If条件句进行分析,从而得出条件句的两个分句之间不仅体现顺序象似,而且能够体现因果象似。同时,这种因果和顺序关系的体现也相似于人们的经验线性顺序和认知过程。通过分析,使人们更好地理解If条件句,并为解释这一语言现象提供更有力的证据。     

If Only Life Could Be Like a Computer!

If you messed up your life, you could press “Ctrl, Alt, Delete” and start all over! Toget your daily exercise, just click on “run”! If you needed a break from life, click onsuspend. Hit “any key” to continue life when ready. To get even with the nei     

If not等几个结构的含义及译法

If not, not to say, if anything和nothing if not是四个英语常用结构。在使用及翻译实践中,由于对其实际意义把握不准确而常常出现误用误译的情况。在实际应用中,具体含义要根据其基本含义,结合它们出现的语境作具体的分析确定。If not 结构在不同语境下具有不同含义,应采用不同的翻译方法。     

基于图形-背景理论的If条件句的不对称性研究

对If条件句的分析,学者们主要从逻辑、句法、语义、语用等角度来研究。本文试图从图形-背景理论视角对不同种类的If条件句及其特点,形式和意义之间的相互关系进行分析,进而揭示If条件句的从句与主句之间呈现一种不对称关系,而且这种不对称关系不仅反映了真实世界中事件的发生,也反映了人们的体验、认知和思维过程。     

关于When与If的运用

在初中英语学习中,When和If是学生在运用中较难掌握的两个词,关键在于它们可以引导不同的从句,在它们分别引导时间状语从句和条件状语从句时,要用一般现在时态表示将来。现将几种常见情况归纳如下:     

If真实条件句中谓语动词的时态变化与含义

在if引导的条件句中,如果所假设的情况是可能发生的,则为if真实条件句.这种条件句中谓语动词时态的不同变化,有其特定的含义.if从句中用现在时或现在完成时,表示某事具有发生的可能性.这类例句俯拾即是.If he has time,he will come.(如果有时间他是会来的.)If you haven’t finished your composition,you can hand it in tomorrow(假如你作交还没做完,你可以明天交.)If从句中用Should,表示某事发生的可能性不大.如:If anyone should call,please let me know.(万一有人来访,试通知我.)通常说if引出的主从复合句若是表示将来时的时候,if从句中用一般现在(或过去)式,主句中用将来式.因此,if从句中用will时,并非指将来,而是客套语Willyou,please的一部分或表示一种现在的意图、意愿、决心等.并且也不乏例证.If you will wait for a moment (=please wait for a moment and)I’llgo and tell the manager that you are here。(请等一下,我去告诉经理你已经来了。)If you will give up smoking,your health will improve。 (只要你肯戒烟,你的健康就会好转.)在科技英语中,我们经常看到if的主从复合句中无论从句或主句都是现在式,这和主句用将来式不只是形式上的差别,更有其意义上的不同.从句和主句都用     

一个听到就会想哭的声音——If you want me

If You Want Me地区:欧美公司:百代音乐发行:2007年8月14日I wanna cry while I was seeing this movie Once and I quite like all the music in it,so touching!If You Want Me is my favorite,and you?这是一部由音乐开启的爱尔兰电影。卖花女Marketa Irglova被街头艺人(Glen Hansard)的音乐所吸引,开始了一段荡气回肠的浪漫故事。他们不     

What If Life…?

What护l诉onlx loted ad叮，Do”u think勿e’d即preei曲it beuer尸What护l诉、。liko hell，DO you thinkwe叨ould dreanz尸About al诉like weh创e now尸What护l诉、。hnd。。丫hi赐Do you‘hink it叨ould岁t boring尸平勺、ant~therl诉夕Yourl诉15 Pe价et alre吐吟.What If L     

If和Whether用法浅析

If 和 Whether 作连词时,均可表示“是否”的意思。它们有时可以换用,有时则不能。使用 if 和 whether 时,必须注意以下几点:1.在 ask,doubt,know,learn,see,wonder 筹动词之后,if 和 whe-ther 均可用来引导一个没有疑问词的问句(if 更常见于口语中):She asked if/whether that was enough.她问那是否够了。     

听说读写巧融合——外研版八下Module 4 Unit 2 If a snake bites you,take a photo教学设计

教学内容 本课时的教学内容是外研版八下Module 4 Unit 2If a snake bites you,take a photo阅读部分.本课将听说读写融合在一起,对学生进行综合训练,以提高学生阅读能力.它以Mr.Henry Jackson 被蛇咬为主线,以if条件状语从句为主要内容,重点学习"if+从句+祈使句"的用法.本课通过视频引课,Brainstorm的形式展开视频讨论,再由While reading [skimming]→While reading [scanning]→While reading[detail reading]→Post reading来完成整篇文章的学习.     

翻译中的语义和语境——以If I rest,I rust两译文为例

翻译研究离不开语境,语境可分为上下文语境、情景语境和文化语境,在具体的翻译过程中,语境对语义的选择有着重要的作用。文章运用语境的相关理论,对If I rest,I rust的两个译文进行比较评析,旨在深化理解语境在翻译中的重要性。     

Go for it! 2B Unit 5 If you go to the party,you'll have a great time!

1.教材分析 本单元以"If you go to the party,you'll have a great time!"为课题,围绕参加学校岁末 派对这一话题,以观察图片,听力理解,俩俩对 话,完形填空,阅读理解,小组活动等训练方式 完成目标语言的输入教学(input),并分别在 Section A和B两部分教学结束时设计了We can help!和接句游戏两个综合性任务型语言实践 活动,重在培养学生的综合语言运用能力,合 作精神,创新意识和实践能力。     

有趣的if not,not

有这样一个句子: If the weather is fine,We will go．If not, not．许多同学弄不清句中的“if not,not”是什么意思,也分不清它是什么结构。其实这是一个省略句,若补充完整,此句即为:     

读故事,学英语(Ⅱ) IF I AM...

If I am a worker,I can do things with my hands.If I am a traveler ,I can go around the world.If I am a policeman,I