出国留学当心冒牌名校

＂我的女儿本想去牛津一类的名校,结果中介机构拖了我们大半年时间,最终只推荐了一所不知名的私立大学。＂刘女士气愤地说。她女儿的＂牛津梦＂被一家不负责任的留学中介无情地打碎了。     

我不要儿子,我要女儿

<正>返回牛津,我怀上孩子了。成了家的人一般都盼个孩子,我们也不例外。钟书谆谆嘱咐我:"我不要儿子,我要女儿——只要一个,像你的。"我对于"像我"并不满意。我要一个像钟书的女儿。女儿,又像钟书,不知是何模样,很费想象。我们的女儿确实像钟书,不过,这是后话了。我以为肚里怀个孩子,可不予理睬。但怀了孩子,方知我得把全身最精粹的一切贡献给这个新的生命。在低等动物,新生命的长成就是母体的消灭。我没有消灭,     

感受英国赫特福德大学

女儿去英国留学已经1年多了。尽管她在电话里总说自己在英国样样很好,让我别担心,但我总是放心不下。去年10月,我抽空去了一趟英国,在那里住了近2个月,对英国,特别是女儿所就读的学校赫特福德大学才有了真正的了解。我也访问了牛津和剑桥这两所久负盛名的大学(离女儿的学校不     

牛校校刊

正剑桥大学《Varsity》媒体无好言收集过去一个季度英国媒体对剑桥、牛津两所大学的信息后发现:媒体无好言。在新闻中,从未见到"聪明"和"学习努力"等评价,"花哨(posh)"、"特权"和"特权学校"出现的次数却不少。英国《卫报》更是开设了在线专栏"牛剑和精英",有些文章把牛津和剑桥描绘成"不可接近"。牛津和剑桥学子认为这不公平。媒体无好言     

对未知的尊重

打开牛津、剑桥的故事集,到处充斥着"不可知论"者的传说:对一切不可知的东西都充满好奇,追根溯源;裹扎"怪行",亦不足为奇。1670年前后,一个叫哈雷的男孩提着一堆天文观测工具,包括一个长达24英尺的望远镜,走进牛津大学皇后学院。20岁那年,他放弃了牛津本科学位,去圣赫勒纳岛建立了一座临时天文台;1705年,他回到牛津,着手改造位于新学院大街上的     

一个言出必行的人

正一群学生聚在牛津的校园里,一个年轻人情绪激动地叫道:毋庸置疑,如果那个家伙不收回他今早对我说的话,我今晚就离开牛津。"下面一片喧哗。"真是个言出必行的人。"一个人敬佩地说。另一个说:"我们要支持他、学习他。"突然,一个女孩问道:那家伙对你说什么了,霍波?"他弯下腰小声说:"哦,呃…呃…,罗斯小姐,呃…他说要我今晚从牛津滚出     

牛津初中英语词汇记忆“五步曲”

牛津初中英语(译林版)以大量的词汇而让很多学生头疼不已。该文概述了牛津初中英语的特点,并在实践中逐步总结出牛津初中英语词汇记忆的"五步曲",即熟读,互译,语境记忆,慢读速写,默写订正。在实践中,这一记忆方法也取得了不错的效果。     

牛津大学因传统而神奇

牛津郡的牛津城地处查韦尔河与泰晤士河的交汇处。这座小城扬名世界的原因在于它拥有英国乃至整个英语世界中最古老的学府——牛津大学。它被视为英国大学文化的发端,素有"英伦雅典"之称。慕名而来的游客初来乍到,或许会迷失于牛津这座历     

我要一直往前走

新年伊始,国务院总理温家宝专程到陕西铜川看望矿难职工家属…… 照片上,温家宝总理搂着的这个男孩,今年刚刚10岁,上小学四年级,名叫牛津,就是牛津大学的那个"牛津"。名字是爸爸给起的,爸爸最大的愿望就是牛津将来能考上大学。     

牛津的家庭读书会

<正>读书会在英国很常见,在牛津更是普遍,这是很多英国老百姓生活中的一部分。英国人素有爱书的传统,对纸质书存在着某种精神上的依恋。牛津是一个大学城,读书人多,很多人一直执着地保持着阅读纸质书的习惯。在牛津的日子里,无论乘汽车还是坐火车,总能看到有人在读书。最让我惊奇的是我的房东。某日,她告诉我,晚上家里要来客人搞读书会活动,我以为自己听错了,便问道:"什么会?""读书会。"我随即问了一连串的问题:"成立多久了啊?""一来牛津就搞了,快10年了。""是几个家庭     

牛津校友在京举行2006圣诞聚会

2006年12月16日,由欧美同学会留英分会大力支持、牛津大学北京及北中国校友分会主办的"2006牛津校友北京圣诞聚会",在北京尚润奢品商务俱乐部举行。南开大学校长、著名生物学家、中科院院士饶子和先生,英国大使馆文化教育处文化参赞、英国文化委员会驻华办事处主任迈克·欧萨利文先生,欧美同学会留英分会副会长卢枫女士,以及50多名来自全国各地的中外牛津校友,来自剑桥、斯坦福的校友以及社会各界的代表参加了聚会。饶子和校长作为中国牛津校友的杰出代表,在发言中简要介绍了目前活跃在社会各界的老一辈牛津校友的概况,鼓励年轻一代校友再接再厉、为祖国的繁荣富强建功立业。迈克·欧萨利文先生作为牛津校友,对活跃在中国的牛津人给予了充分的肯定和赞赏。他希望牛津校友对英中文化教育的合作交流多作贡献。卢枫学长代表留英分会对牛津校友会表示     

他不是不负责任的爸爸

1979年的一天,他带着一岁半的女儿上街,女儿被一些纸折的小鸟、飞机吸引住了。他却偷偷地走过马路,对尚在马路那边的女儿说:"爸爸在这儿啦,你一个人过来。"看见马路上稳稳当当走着的女儿,他笑了。可人们说:"这也太不负责任了。"他却不以为然。女儿上小学的第一天,他把女儿带到学校,在分完教室后,问女儿":知道怎么回去吗?"女儿回答:"知道。"放     

初中英语教材有效整合的策略——以九年制义务教育初中英语教材八年级上册为例

长久以来,英语教师课时紧任务重的矛盾使"教材整合"作为中学英语教学中的热点和难点受到了众多专家学者以及一线教师的关注。牛津英语教材改编成9年制义务教育初中英语教材使得这个矛盾更加突显。本文以牛津教材改版后的初中英语八年级上册为例,探讨了初中英语教材有效整合的策略。     

初中牛津英语口语教学方法初探

初中牛津英语教学不仅注重知识的传授,更注重口语能力的培养.本文结合初中牛津英语教材,探讨初中牛津英语口语的教学方法. 一、重视课堂"个性导入",激发学生学习兴趣 能吸引学生注意力的课堂"个性导入",不但能调动学生开口说英语的积极性,更重要的是能激起学生对英语口语练习的兴趣.所以,教师在教授初中牛津英语口语时,要把课本和日常生活密切结合起来,进行有效的课堂"个性导入",逐渐形成具有自身教学特色的英语口语教学方法.     

北京大学出版社教育出版中心部分新书

正现代大学及其图新:纽曼遗产在英国和美国的命运本书采用了历史"旅行"的手法,围绕维多利亚时代的知识分子约翰·亨利·纽曼和他的经典著作《大学的理念》,以及他所处时代的大学组织和文化所发生的变革而展开。"旅行"连接了19世纪和20世纪的大学历史,其叙述的重心是形成了纽曼大学理念的牛津、剑桥大学的变革历程乃至牛津,剑桥之     

互动式教学在“Project”板块中的应用探究——以《牛津高中英语》(译林出版社)Unit2 Project “Making a travel leaflet”为例

本文以《牛津高中英语》(译林出版社)Unit2Project"Making a travel leaflet"为例,探索互动式教学模式在牛津高中英语课堂环境中实现方式,以及互动式教学模式需要注意教学目标的实现、教学流程有效性、学生主体性参与度等问题。     

何锋老师访谈录

包天仁教授(以下简称包):何老师您好!您是译林版《牛津英语》教材的中方主编之一,《牛津英语》这套教材是不是小学、初中、高中"一条龙"式的教材?何锋老师(以下简称何):包教授,您好。译林版《牛津英语》系列教材是从小学三年级起始,一直到高中三年级。     

再议初中牛津英语的新教学模式

随着人们对于英语教学重视程度的提高及针对此提出的相应新教学模式的需求,英语教学改革呼之欲出。《牛津英语》是上海"二期课改"中外语学科领先的试验项目,在很大程度上触动了教师的灵魂。作者认为《牛津英语》新颖的教学模式、方法对于指导我们目前的外语教学是十分必要的。     

女儿的“公主梦”

正几个月前,在北京上大学的女儿打电话跟我聊天,正巧电视里在播放有关"中国梦"的新闻,我随口问女儿有什么梦想,女儿说,她十多年来一直有一个梦想,而且还是经过我的引导才产生的。我听后心领神会,女儿有一个"公主梦"。女儿要当"白雪公主"女儿上小学时,学校组织她们去电影院看了关于白雪公主的动画电影。不久后我发现,女儿每晚临     

创新实践牛津高中英语Project板块教学之我见——浅谈牛津高中英语模块八Unit 3 Project板块的教学

要勇于革新牛津版教材project板块"约定俗成"的教法,找最适切的教法。本文结合笔者的教学实践对此进行了论述。