应重视提高职校的教学质量

我市目前有职业高中33所,197个班,8724个在校生。今年秋季新招收了81个班共3812人。职高的招生数已明显超过了普高的招生数。在国务院大力发展职业技术教育的方针指引下,近年来,职教的规模发展迅猛,势头看好。那么数量发展了,教学质量怎么样呢?在深化改革中如何进一步发展与提高教学质量?市教委近两年来有目的有针对性地对市直社会力量办学的职业高中进行了四次抽考调查,每学期一次,专业课与文化课间隔进行。被抽查的学生人数近万人次。通过考试抽查,我们从中看到了一些问题,认为如何把现有的职业高中办好,提高教学质     

职校学生应重视思想道德素质教育

随着教育事业的发展,我国的教育体制发生了很大的变化,从应试教育走向了素质教育而德育教育在素质教育中占了很大的比重,要想培养适应现代社会的人才,必须提高学生的思想道德素质。正视思想工作中所面临的问题并改进我们的思想政治工作,发挥其作用和优势,是我们教育工作者需要解决的问题。     

职校应重视发展学生党员工作

职校应重视发展学生党员工作常久利赵春志随着教育结构的逐步调整，我国的职业技术教育发展迅速，这对深化教育改革，打破长期以来形成的教育单一体制格局，无疑起到了很大的推动作用，在教育为经济服务上迈出了坚实可喜的一步，为经济建设培养了大量专业实用人才。但是，...     

应重视职校生的心理健康教育

社会的发展、就业压力的不断加大,对职业学校学生的心理带来相当大的压力,在学生当中不同程度地存在各种心理问题,心理健康教育已成为学校教育的一个新课题。     

应重视对职校生的就业指导

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,企业逐步加大了改革力度。实行“两个根本性转变”,进行产业结构和产品结构调整,减员增效,下岗分流。这给职业技术学校毕业生的就业安置工作造成了强烈的冲击。近两年的情况表明,安置难、就业难已形成恶性循环,少数职业技术学校已停办关门。要解决安置难、招生难,调整专业结构,改革办学模式固然重要。但加强对学生的就业指导工作也同样不容忽视。据了解,大多数职校生在就业观念上仍存在如下误区：①择业理想化。希望能进工作清闲、条件舒适、工资高的单位。②受传统观念束缚严重。眼睛盯着…     

职校音乐教学应重视教学设计

职业技术学校音乐教学因其特殊的教学模式,要求学生在学习过程中既要有扎实的专业理论知识,又要有胜任实际岗位的工作能力。因此,教师在教学中更应创新教学设计。为此,笔者认为必须要重视以下几个环节：     

求职指导

据全国妇联进行的一次当前妇女社会地位的调查报告显示,女性就业较男性困难。她们受年龄、性别等因素的影响,在就业率、年收入、职     

学法指导应重视指导方法的研究

近年来,学法指导已成为广大教师的共识,不少教师都在进行学法指导的尝试与研究。如果说灌输式、标签式的学法指导在开始尝试学法指导时,作为一种引路的方法,一种过渡的方法,还无可非议。那么,在学法研究不断深入的今天仍沿用此法,就将会产生零效应,甚至负效应。因为实践证明,生硬地教给学生学     

应重视学生的课外阅读指导

我们通过问卷调查以及和部分中学教师、学生交谈了解到:目前影响中学生思想的最大因素是课外阅读的期刊杂志和文艺作品。目前,武侠小说的阅读人数有一定幅度的减少,女生中的多数偏爱台、港、澳作家的言情小说或诗歌,有的学生也喜欢看哲理性强的书或名人传记。值得注意的现象是有部分学生对哲学类的书感兴趣,甚至读起弗洛伊德、尼采、萨特、叔本华的著作。     

职校语文教学应重视应用文写作训练

随着社会的发展、生活节奏的加快及信息社会的到来，人与人、人与社会之间的交流日益频繁。应用文以它来于生活，服务生活这一一独特个性而适应现实的需要，其用途和范围在日益扩大。可以说社会上有多少事项需要处理，就会产生多少种为其服务的文字表达实体——应用文。在当今商业文化中，应用文凭借本身特有的“陕捷、实用、易学、通融”等特点，在人们的现实生活中发挥着重要作用。     

职校政治课教学中应重视案例教学法

政治知识不仅理论性较强，而且抽象不易被学生接受，再有职校学生自身特点，这就决定了职校政治课教学中应重视案例教学法     

职校德育课应重视学生分析能力的培养

分析能力，是指将整体分解为部分并确定各部分关系的能力。它反映在从事物现象入手、揭示事物内在联系及其本质的过程。从获取知识的角度上看，我们的任务是要指导学生在阅读材料的基础上，分析材料，理解和把握观点。例如，在对待市场和计划问题上，不能只看到资本主义是市场经济，社会主义是计划经济，还要从本质上运用所学过的理论加以分析，资本主义也有计划，社会主义也有市场，二者只是手段不同而已。使学生能够加深对所学理论的理解，从而培养和提高分析能力。一、发现法，激励学生学习的内在驱动力美国心理学家布鲁纳在《教育过程》…     

化学教学应重视学法指导

化学教学应重视学法指导山东省即墨市第２８中学（２６６２００）张康贤教育家赞可夫在《新教学论》中提出，要把教师教学的重点，从过去单纯研究如何教，而转向研究学习的主体一学生如何学．陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，而是教学生学”．中外教育名家的...     

小学阅读教学应重视学法指导

阅读教学的最终目的是培养学生“自能读书”的能力和自学的习惯,同时激发学生的读书兴趣。这里的习惯是与兴趣、方法和能力紧紧相连的。叶圣陶先生指出：“凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随...     

教学过程应重视学法指导

一、指导学生大胆实验 传统的数学教学过分强调接受性学习,忽视了对学生进行动手实验能力的培养。教学实践证明数学也需要动手实验,数学实验指的是为了探究数学知识,发现数学结论或假设而进行的某种操作、试验或思维活动,是探索性学习和教学的形式。一是在学习概念时实验。如在椭圆概念的教学时,为了帮助学生获得感性认识,可要求学生进行实验：用事先准备的两个小图钉和一条长度为定长的细线,将细线的两端固定,用铅笔把细线拉紧,使笔尖在纸上慢慢移动,所得图形为椭圆。二是在学习定理时实验。让学生动手验证定理内容;三是在解答数学题时实验。     

高中物理应重视学生实验指导

实验在物理学科教学过程中占据着极其重要的地位,它不仅培养学生的观察能力与动手能力,更锻炼学生的思辨能力。不少教师在教学的过程中都倾向于结果导向而忽视了对学生在实验过程的指导,这不利于实验教学价值的有效发挥。教师需要从以下几方面来重视对学生的实验指导:一、加强安全操作的指导安全性是实验操作中的根本性与首要性原则,教师首先应当加强对学生安全操作的指导。例如,在讲"电流"时,其中有一个实验就是用伏安法测量某一个电阻R_x的阻值,在不限定具体测量方法的前提下,学     

中学语文教学应重视学法指导

＂教是为了不教。＂这一睿智的论断,确实是中学语文教学的理想境界。这一科学论题言简意丰的说明了：在中学语文教学过程中,教师不仅要＂教给知识＂,而且要＂交给方法＂,从更深层的意义来说,＂教给方法＂比＂教给知识＂尤显得重要和有深远意义,我们可以这样说,实现了＂教是为了不教＂这一至高的教学境界,我们的教学活动实践才是真正的素质教育,只有这样,才真正提高了我们的语文运用能力和语文教学水平。那究竟怎样才能实现这一教学理想和境界呢？我们全体中学语文教学工作者首先要做到的就是：对传统的、现今的语文教学法做以校正和改变,指导和修正,纵观本地区多年来的中学语文教学情况和教学现状,我们不难发现我们的语文教师不是教学不认真,备课不扎实,工作不认真,而是忽视和忽略了对教学中的教学对象（即教学主体）的学法指导,恰恰相反,我们比较注重教法的探索和研究,因而致使语文教学、语文成绩和语文应考能力一直滞后不前,成绩平平。笔者就个人几年来的语文教学的思考和体悟诉诸此篇拙作,仅供同仁们参考。     

中学语文教学应重视学法指导

叶圣老有一句大家熟知的名言：“教是为了不复需教。”从中学语文学科的性质而言，这一点的确应当是中学语文教学的理想境界。这是因为，语文知识包括语言文字知识和语言文学知识两大类，在中学，二者是被统一到一篇篇具体可感的文章作品中进行教与学的。中学语文课，作为一门综合性很强的基础     

历史教学应重视课外阅读指导

注重研究学法是现代教育学与传统教育学在表现形式上的一大区别，也是教学改革的当务之急。     

求职面试指导

面试前的准备工作是求职能否成功的关键环节。一般说来,求职者往往会更注意全力以赴地去参加面试,却忽视了事前为面试的周密准备付出艰苦的努力,从而事倍功半。