高等数学多媒体教学探索

结合高等数学教学实践,对高等数学多媒体教学的优势及弊端提出了一些自己的看法,对改进数学多媒体教学作了几点思考。     

利用多媒体教学手段提高高等数学教学质量

随着计算机技术的发展,多媒体教育新技术引入到高等数学的教学课堂,为我们研究提高教学效果和质量的教学方法和教学手段提供了一个很好的课题.文中结合我们在教学中的体会,探讨了多媒体教学在高等数学中的优势与不足,提出了多媒体教学与传统教学相结合的方式,旨在最大限度地提高教学效果和质量.     

在高等数学教学中应用多媒体教学的探讨

本文探讨了在高等数学教学中运用多媒体教学的必要性,并探讨在多媒体运用中遇见的一些问题以及解决方法,强调在课堂教学中教师应根据教学目的、授课目标、教学内容以及学生的具体情况,选择恰当的方式组织教学。     

应用多媒体教学使高等数学的课堂更精彩

大学数学应用多媒体辅助教学是高校教育改革的大势所趋,本文作者结合从事高等数学教学的实践,分析了高等数学的课堂中引入多媒体辅助教学的优势与不足,以及在具体应用多媒体教学中应注意的事项,与同行交流。     

高等数学多媒体教学的几点体会

高等数学多媒体教学是高校教育改革的大势所趋,本文作者结合自身在中华女子学院计算机、财经、管理等专业中使用多媒体讲授高等数学的实践,分析了多媒体在高等数学教学中的优势作用,提出了优化高等数学多媒体教学的几点建议,以及在具体应用多媒体教学中应注意的事项．特别强调多媒体与传统媒体应有机结合优钵互补     

高等数学多媒体教学探究

21世纪是信息技术飞速发展的时代,随着计算机的普及和应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的契机。随着数字化时代的来临,在高等数学教学过程中使用多媒体手段进行教学,已经成为高等院校教学中的一种主要的教学方式。     

用Powerpoint制作高等数学多媒体教学课件的几个技巧

文章分析了高等数学多媒体课件进入课堂教学的必然性,指出了制作多媒体教学课件容易忽视的问题,介绍了制作多媒体教学课件的几个技巧.     

高校多媒体教学现状分析及建议

多媒体教学方式从其诞生之初,就以教学方式直观、能调动学生学习积极性、教学效率高等优点备受教师推崇。但随着多媒体教学的深入开展,暴露出了不少问题。本文对多媒体教学进行了深入的分析,肯定长处,找出问题,并提出了一些合理化建议。     

高等数学教学中应用多媒体教学的点滴体会

大学数学应用多媒体辅助教学是高校教育改革的大势所趋,结合从事高等数学教学的实际,探讨了高等数学中引入多媒体辅助教学的优势与不足,以及在具体应用多媒体教学中应注意的事项。     

高等数学多媒体教学应注意的问题

文章介绍了高等数学是大学理工类专业的重要基础理论课之一,高等数学多媒体教学具有传统教学不可比拟的优势,分析高等数学多媒体教学中需要注意的问题:课件的选择和制作、黑板粉笔的适当运用、以学生为主体、播放速度、学练结合等,以提高高等数学的课堂教学效率和高等数学的教学质量。     

高职数学课堂引入多媒体教学的探讨

以＂函数间断点＂的教学设计为例,探讨如何展开多媒体在高职数学课堂中的有效教学,并给出相应评价。     

多媒体在高职高专数学教学中的应用

近几年,越来越多的高校采用多媒体教学的手段来辅助教学。高职高专的数学教学在应用多媒体时应当充分挖掘多媒体的各种功能,提升学生的综合能力。     

多媒体软件技术辅助高职数学教学利弊探究

随着现代科学技术的发展,多媒体课件教学技术已经越来越受到学生们的认可与关注。多媒体实践性教学成了高职数学教学的全新领域,并逐步取代传统思维的教学方式。大量的信息及生动直观的影像和快捷的连接方式使老师在教学手段、教材观念、教学形式与方法、教学思想、课堂教学结构与教学理论的教学利弊进行探究。     

高等数学计算机辅助教学问题探究

结合高等数学教学实践,分析了应用多媒体教学的优势和目前存在的问题,并针对这些问题进行了探讨,并提出了一些建议和措施。     

计算机多媒体引入高职院校英语教学的思考

将计算机多媒体引入高职院校的英语教学是不可避免的趋势，因为它符合建构主义的教学理论．为提高教学效率创造了理想的条件。由于多媒体辅助教学是一个新生事物，在教学实践中肯定会遇到各种各样的问题．这就需要教学第一线的教师们不断地思考、研究、实践、总结、完善。只要教师对多媒体教学有正确的认识，就能扬长避短．充分有效地发挥多媒体辅助教学的优势。     

计算机多媒体引入高职院校英语教学的思考

将计算机多媒体引入高职院校的英语教学是不可避免的趋势,因为它符合建构主义的教学理论,为提高教学效率创造了理想的条件。由于多媒体辅助教学是一个新生事物,在教学实践中肯定会遇到各种各样的问题,这就需要教学第一线的教师们不断地思考、研究、实践、总结、完善。只要教师对多媒体教学有正确的认识,就能扬长避短,充分有效地发挥多媒体辅助教学的优势。     

提高高等数学教学质量的对策

高等数学作为高校教学中的基础学科,对培养学生分析问题和解决问题的能力具有义不容辞的责任;教师应营造良好的课堂环境,激发学生的学习兴趣;通过数学实验、数学建模竞赛,在知识的应用中激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

高等数学多媒体教学及其思考

进行了高等数学多媒体教学的尝试，并讨论了一些值得完善与思考的问题。     

高职院校高等数学教学改革之我见

本文章结合高职院校学生的特点和多年从事高等数学的教学经验,针对高职学生素质、教与学的突出矛盾等现状,进行了较为全面、深入的分析。并在此基础上,引发教学改革的思考,探讨如何有效提高高等数学教学质量和转变高等数学课教师的思想观念,将培养学生的创新精神和能力放在高等数学教学的首位。     

高职教学中多媒体课件的设计与创作

多媒体课件设计与创作应遵循教育科学性、技术性、交互性、艺术性和适用性原则,其设计与创作的各环节均应体现出自身的规律性。