小孩满墙涂鸦,你会怎么办?

有一位中国小男孩在英国读书,一天.他受邀到一位英国小朋友家做客。他和那位小朋友一起玩耍,玩的太尽兴了。那位小朋友便开始在洁白的墙上涂鸦。不久.小朋友的妈妈下班回来了、那位中国小男孩很害怕.他怕阿姨误以为是他画的而责备他。你知道这位英国妈妈会怎么做吗?如果你是那位英国妈妈,你又会怎么做呢?     

COME,让我们一起来做暑假达人!

暑假是什么?暑假是一个散发着青春气息的梦.在这个梦里,你可以和朋友们骑着单车在乡间的小路上一路狂飙,你可以站在蔚蓝的海水里尽情欢笑,你可以在一望无边的草原上策马奔驰……这是一个瑰丽的梦,一个可以让我们尽情享受的梦.     

语文,让我们爱你

没有你,我们就不知道在殷墟上曾有一个奇异的商;没有你,我们就不知道在古老的长安有一个辉煌的唐;没有你,我们就不晓得在偏远的盛京有一个没落的清。是你,以文字的形式告诉我们中华五千年的文化;是你,揽月摘星包天罗地;就是你,博大精深、亘古常新的大语文!然而,当我们听到有人中伤你说你误尽苍生时,我们也不禁叹息,我们能够为你辩解,但我们同样不可否认的是:让人们深爱着的原本不是现在的你。何其辉煌哉!中国古人在龟甲上刻你,在竹简上书你,在宣纸上写你,用你记录下了这上下五千年的日日夜夜,风风雨雨;在金殿上说你,在亭室中改你,在榆林古道…     

表情涂鸦,让你的交流更丰富!

各种各样的表情已经成为我们生活中不可或缺的元素。不过,很多很好玩的表情你会画吗?本期为你提供一组超搞笑的表情,试试看,你能画成什么样?     

神奇涂鸦,伴随成长——浅谈涂鸦墙活动的几点体会

涂鸦墙是一种新型的绘画方式,利用环保材料,可以反复涂鸦、擦洗,让幼儿自由自在地绘画。它取代了传统意义上的绘画模式,将纸上作画更换为在涂鸦墙上创作,绘画形式趋于自由、自主。作者针对涂鸦游戏材料中的涂鸦墙、脱敏、你讲我画、评价卡等环节的设计,谈谈实践中的体会。     

“让我们一起来背!”——听课有感

在上海市小学语文实施素质教育的观摩研讨会上,我听了江苏路五小青年教师王颖执教的Ｓ版四年级《荔枝》一课,颇有感触：这真是一堂好课！对Ｓ版教材,我不熟悉,但听了课后,这篇课文给我留下了深刻的印象,有的句子我甚至能背诵下来,这完全是由于教师教得得法。听课回...     

让我们一起来读书——浅谈如何开展小学语文课外阅读

<正>不管生活怎样热闹,一个纯净的心灵世界,一种对书香气息的天然热爱,一种良好的阅读习惯,都是一个生命不可或缺的要素。作为人类精神活动的重要方面,阅读活动以锐不可当之势融入人们生活的各个领域。然而,由于应试教育的观念和信息时代通讯工具的深刻影响,课外阅读至今还没有得到应有的重视。在此,我就课外阅读指导的话题谈谈自己的想法。     

实践,会让你更出色

小笛姐姐: 小学时的我,是班级的文艺委员,无论是参加学校文艺演出还是班级主题班会,都少不了我的份,而且我还为班级得过不少荣誉呢。进入初中后,我知道学习的紧张和竞争的激烈,觉得应     

让我们一起来倾听——语文综合性学习活动课教学设计

活动准备1.在前一课时,教师对创编录音作品的目的、要求、方法、技巧进行指导,并留一时间自愿组合、协作行动。通过组合,全班形成了4个创编小组,以各自不同的形式展开了相关的活动。活动前期过程中,教师在物质、精神、技术等方面给予了学生相应的支持。2.教具准备:录音机。活动过程一、开场锣鼓1.主持人:嗨。同学们,伙伴们。大家盼望已久的录音作品听赏会马上就要开始了。这一周来,各小组同学团结协作,干得热火朝天,今天一定会有不俗的表现。这次的听赏会实际上也就是一场友谊比赛,大家有没有信心一展风采呀?(生兴奋地:有。)课前我们进行了…     

李康来,让我们陪你一起走

"李康来坚强,什么事情都不放弃。他很聪明,比我们都乐观、积极。"———同学黄兰清"你又流鼻涕了,天冷了,明天多穿点吧。"12岁的黄兰清帮同学李康来边擦去鼻涕边嘱咐说。天气突变,李康来有点感冒,他的同学兼"拐杖"依旧搀扶着他。爱心喂饭、擦口水同学不嫌烦     

房地产商,你让我们放心吗?

目前我国正在实行住房制度改革，人们购房的热情很高，这也为房地产业的发展提供了很多有利条件。但有些房地产开发商，为扩大销路，用不适当的信息误导消费者。最近，我家想买房。今天看看“某某花园”的简介，明天读读“某某小区”的资料，千挑万选，总算看中了一处价格非常合理的住宅。于是，一家人兴冲冲跑到房地产开发商那里，想进一步了解情况，但结果令人沮丧。原来，这片小区的楼宇每层都有不同的价钱。开发商在简介上写的价钱只是最低线，而我家看中的那一层的售价要比我们在广告上看到的价钱高出好多。其实普通老百姓用多年积蓄买…     

一起来,更精彩——谈让志愿者走进学校

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在第三部分“体制改革”中提出：建立学习困难学生的帮助机制。为了巩固提高九年义务教育水平,体现教育公平,对于现阶段的义务教育,我认为如何建立学习困难学生的帮助机制,是巩固提高九年义务教育水平的重中之重。     

握着你的手,让我们一起走

一、充分解读学生,对症下药我任教二年级七个班级的信息技术课,而每个班一周只上一堂课,课与课之间又凑得很紧密,与学生的交流往往只限于课堂上的40分钟,学生对我的印象也仅仅是一掠而过。但如果对于那些反应稍稍比别人迟钝一点的学生,给他多一次提问,多一份表扬,多一点肯定,他     

牵着你的手,让我们一起走

一次偶然的邂逅,我认识了你,这也许就是缘。从此,我们手牵着手,一同行进在教育之路。2001年,我从师范校毕业,一走上教育岗位,就和《四川教育》结缘。那时的《四川教育》给我印象最深的是"键入     

课改,让我们改变——

江苏省昆山市第一中心小学,是一所历史悠久、富有现代气息的江苏省实验小学。多年来,学校确立了“科学、人文、艺术”的办学理念,坚持以教科研为先导,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育。在新一轮的课程改革中,全校教师锐意进取,大胆实践,勇于探索,取得了可喜的成绩。这里选发的一组文章,全部为该校青年教师的,从中可见一斑。     

倾听,会让你有意外的收获

漫长的寒假结束了,在假期期间,有的学生缺少家长的照看,行为散漫,口吐脏话,开学后依然我行我素。针对这种现象,我组织学生开展     

儿子,爸爸会让你重享安全感

儿子在家里渐渐变得不太听话了,随着年龄的增长渐渐有了独立意识,但是儿子的"独立意识"让我感到有些"不爽".先前,我喊:"儿子,吃饭了."儿子二话不说,就跑进餐厅与我们一起吃饭.可现在不行了,你喊他三声,他也不应,只好过去拽,一拽他却还反抗:"爸爸,我不想吃饭,我想再玩会儿玩具."于是我就生气:"到吃饭时间了还玩!不行,必须先吃饭!"儿子便委屈地被我拽了去吃饭.     

几何概型——让我们走近你

几何概型就是对于随机试验中采用几何化的一种方法,即将每个基本事件理解或看成从某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中每一点被取到的机会都一样;而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个指定区域中的点．这里的区域可以是线段、平面图形、立体图形等,用这种方法处理随机试验时,每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成正比例,而与“事件”的位置及形状无关．用这种方法处理随机试验称为几何概率模型,简称为几何概型．     

助学贷款——让我们如何面对你

苦读寒窗10年之久,盼望已久的大学录取通知书终于飞进了“寻常人家”。 考上大学是家里三代人的愿望。我是全村极少数考上大学的人。乡亲们不断地来我家道喜,可外人哪知我家欣喜的背后却隐藏着无法说出口的痛楚,爸爸四处筹集的一点钱怎抵得上那如天文数字般的学费！