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哲学家第欧根尼看到一个小男孩在河边用手捧水喝,于是扔掉自己的杯子并对他的朋友说:“这个孩子启发了我。既然手能够捧水喝,何必要杯子呢?”在物欲横流、商业气息浓厚的今天,课堂也未能幸免于包装和商业化炒作,还有多少人愿意效仿第欧根尼,丢掉“笔记本”或多媒体,单单拿着教科书走进课堂呢?如今的公开课、比武课俨然成了教者在备课组和电脑精英包装下的一次次作秀,学生们也能在数次彩排后与老师默契配合,课堂上掀起一阵又一阵高潮。似乎每位听课者都在为其令人眩晕的“演出”而喝彩,倘若脱去这层“豪华的外衣”,所余的精彩又能剩多少?最近… 相似文献
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一支粉笔,一本书,能上好课吗?后网络时代,有人充满惶惑与疑虑。于永正老师常常一支粉笔、一本书地浸在课堂,无论是参课学生,还是观课老师,都觉如沐春风。记得,一次教学《小稻秧脱险记》,课一开始,于老师就单刀直入:"同学们,请拿出你们的小手,跟我一起写课题。"于是,跟着于老师的板书,孩子们伸出嫩生生的小手一丝不苟地在空中书写着课题。"‘小’字的竖勾,勾得要有弹性!"头发花白的于老师边正楷范写板书,边在关键笔画提点学生注意写字要领与神韵。 相似文献
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于永正老师在《教育的两个名字》一文中说,教育虽然很复杂,但从我的老师那本"书"里读出了4个字:"影响"和"激励";而我从教的40多年中也能概括出这4个字:"影响"和"激励"。 相似文献