现代化昭示着学校体育的发展方向

现代化的发展需要现代化人才，现代化人才的培养需要教育有相应的变革，教育的变革是由社会的发展和社会需要所决定的，在不同的社会历史阶段社会对人的体质需要决定了学校体育变革与发展。在社会现代化发展的今天，社会对人的体质需要指出了学校体育新的发展方向     

从马斯洛的需要层次理论看体育竞赛的价值

社会在不断发展,体育竞赛的价值也需要我们重新审视。本文以马斯洛需要层次理论的观点对体育竞赛的价值问题进行了剖析。结合对人性的探讨,对于如何看待体育在满足人的需要、社会的发展、自身发展过程中出现的问题给出了新的角度。     

浅谈体育与经济的关系

1 经济是体育发展的基础物质资料生产是人类社会赖以存在和发展的基础,当然也是体育赖以存在和发展的基础。1.1 经济决定社会对体育的需要人们对体育运动的需要,是人为了适应劳动、健身、精神、心理、社会交往的要求,而有意识有目的地创造出来的一种社会性需要。而人类社会对体育的需求,不是由     

运动员社会行为研究概论

运动员作为一个特殊社会群体,其社会影响正日益扩大,成为社会公众和传媒的聚焦点。重视和加强对运动员社会行为的研究,是新时期对运动队伍管理的需要,也是全方位开发运动员竞技潜能的需要,更是促进运动员全面和谐发展的需要。对运动员社会行为的研究,可从运动员个体、运动团队和运动员群体三个层次上进行定性或定量研究。     

和谐社会构建中弱势群体体育发展存在的问题

和谐社会的构建需要生产力的发展,发展需要稳定的社会环境.弱势群体的出现对社会稳定、全民健身运动的开展与和谐社会的构建提出了挑战.由于在经济和政治上的弱势,弱势群体基本上没有条件开展体育运动.通过对弱势群体产生以及对社会发展影响的认识,为消除弱势群体,致力于清除种种障碍以获得稳定、安全而公正的社会提供依据.     

论体育教学的规律

一、教学与社会需要相适应规律教学与社会需要相适应,就是指教学要适应社会生产、经济、政治、文化、科学技术和社会生活发展的需要,并促进其发展。体育运动是随着社会的政治、经济、文化发展起来的,并已成为社会的需要。体育不但可以强身健体,而且具有明显的政治、文化、教育、经济、社会心理等多种功能。体育的存在和发展离不开社会的需要,这就决定了体育教学必须适应社会的发展,为社会培养合格的体育人才和建设人才。     

试论体育产生和发展的动因

社会需要理论是马克思主义的重要内容之一。人们正是为满足这样那样的时社会需要,才进行着改造自然和改造社会的活动。体育是在原始人群维特生存需要的生产活动中产生的。人类为满足物质,精神、享受的多种需要中发展了体育运动。社会需要体育,体育需要社会,社会需要是体育的产生和发展的动因。     

现代都市人体育生活方式形成动因的社会学分析

文章从社会学视角,对现代化背景下都市人体育生活方式形成的动因进行了研究,认为社会现代化的推进,为都市人体育生活方式形成创造了良好的基础与条件。如何适应社会发展的需要,加速体育生活方式普及进程,仍需要政府、社会、个人协同努力。     

谈社会体育专业人才培养机制的构建与完善

社会进步,带来人群健康需求的日益增长,社会对体育专业人才的要求也越来越高,更多培养社会需要的体育人才应该引起社会各界的高度重视,怎样合理科学的健身,需要有专业的人员来给出科学的指导,就当前的社会体育专业人才培养机制来看,其整个体系还不够成熟完善,需要进一步进行优化建设,并且需要一定的激励体制。     

后奥运竞技武术文化必然的背景分析

运用文献资料法、逻辑推理法,从政治、社会、行为以及学科建设视角对北京奥运会后竞技武术的良性发展需要以民族文化传承为首要任务的背景进行分析,认为：国家的文化战略、社会大众的需要、失败经历的教训、学科建设的完善都显示后奥运的竞技武术的发展需要强化民族文化成为一种必然。     

构建普通高校休闲教育体育课程的理论研究

社会需要规定着教育的目标和方向,也规定着体育课程的目标和方向。体育课程应根据社会对高等教育和体育的需要,对体育课程目标进行规划和筹划,以主动适应社会需要。教育作为一种价值引导的人道主义事业,为使人们过有意义有价值的生活,闲暇休闲体育课程教育就是不可缺少的。     

高教改革与体育教师的体育公共关系能力

本文从时代需要、学校体育工作需要、社会体育实践需要三个方面分析了高教改革过程中提高体育教师体育公共关系能力的必要性,提出体育教师应加强对体育公共关系的学习。     

北京高校体育教师参与社会体育活动的情况

对北京地区高校体育教师参与社会体育活动的类型进行了调研。结果表明，社会体育活动需要高校的积极支持和体育教师的广泛参与，高校体育教师也需要在社会体育活动中开阔视野和增长才干。高校体育教师的广泛参与对社会体育活动更加科学、有效、持久地开展具有重要的指导意义。     

体育社会科学发展与社会发展的互动

对体育社会科学发展与社会发展的互动进行研究，认为我国体育社会科学发展契合现代社会发展的需要，基于体育社会科学有很强的社会性功能及价值，有强烈的互动特征：需要性、渗透性、融合性、发展性。同时，现代社会快速发展的需要，加快了体育社会科学的建设，是两者发展共需产生了积极的互动。     

体育情报编辑报道工作刍议

情报这一社会现象,是适应社会需要而产生的。作战需要情报,因为“知己知彼”,方能“百战不殆”;经商需要情报,因为了解供求,掌握行情,才能生意兴隆,科技需要情报,因为借鉴才能开创,继往才能开来……。在社会发展早期,军事方面对有关信息需要最为迫切,因而情报最早较多地出现在军事行动中。在社会文明和科学技术飞跃     

论体育的属性与功能

体育是自然界和社会长期发展的产物。因此体育有其自然属性和社会属性。随着社会生产力和经济的发展,物质和文化水平的提高,人们对体育的需要在内容和形式上不断的拓宽,使体育的功能越来越成为社会的需要,逐渐的渗透到社会的各个领域之中,成为社会不可分割的重要组成部分。     

武术馆校在河南省经济和社会发展中的地位与作用

文章通过河南省武术馆校的社会与环境效益对河南省经济的影响进行了分析探讨,结果显示,河南省武术馆校在弘扬中华民族优秀传统文化、推动社会武术发展、拓宽武术人才的培养渠道、补充河南省农村中小学教育、促进国际国内武术交流、促进区域对外开放以及武术馆校产业化发展、拉动地区经济腾飞等方面正在发挥越来越大的作用。武术馆校的存在顺应社会对教育多元化发展的要求,顺应市场经济的需要,顺应武术自身发展的需要。     

重塑“阳刚之气”：学校体育教育改革新探

以学校体育教育改革为切入点,对青少年阳刚之气匮乏的原因、如何重塑阳刚之气以及需要注意的问题进行探讨。研究认为:(1)当代青少年阳刚之气的匮乏是社会文化长期漠视身体、社会环境和计划生育政策的影响及学校体育实践的局限共同作用的结果。(2)重塑阳刚之气,需要在文化上加强引导,在思想上转变对学校体育作用的认知,并且对幼儿、中小学、高校体育教育的内容进行相应的调整和改革。(3)学校体育在重塑阳刚之气过程中,需要注意矫枉过正、正视安全、家庭和社会通力配合等方面的问题。     

实施“快乐体育” 进行教学改革

学校体育教学作为学校教育的一个重要环节,对改善以及提高人的生理、心理方面有着深远的意义。实施“快乐体育”教学,这不仅关系到学校体育的发展方向,而且影响到目前素质教育的开展和今后社会人才的素质结构。 1.传统模式影响素质教育的发展 人既是社会历史发展的推动者,同时在环境的变革中不断地完善和发展着自身。不同的社会历史条件,对人的体质、体能等素质方面都会提出不同的社会需要和时代要求,同时这种需要和要求对素质方面都会提出不同的社会需要和时代要求,同时这种需要和要求出会反映在各个历史发展时期体育教育的目的和内容之中。传统体育教学多数以竞技体育为体育教     

我国体育公众人物社会责任研究

社会要健康有序的发展,需要拥有强大影响力、号召力的体育公众人物承担更多的社会责任.在对社会责任发展、体育公众人物界定的基础上概括了体育公众人物社会责任的内涵,以及体育公众人物承担社会责任的根源.针对当前阶段国家对体育功能的定位,提出了体育公众人物应当承担的本质角色社会责任和派生社会责任.