浅谈任务驱动教学法在网页制作课堂教学中的应用

任务驱动教学法是让学生在一个个典型的信息处理任务的驱动下展开教学活动的教学方法。文章主要探讨在网页制作课堂中,如何采用任务驱动教学法,有效激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率。     

任务驱动教学法在网页制作中的应用

任务驱动教学法是一种以建构主义学习理论为基础的教学法,将其应用于网页制作课程中提高学生的学习兴趣,提高教学效率。通过任务驱动教学设计与应用,学生网页制作的能力明显提高。     

任务教学法在网页设计与制作教学中的应用

文章分析了工学结合教育模式及任务驱动教学法在高等职业院校课程设计与教学中的重要作用,提出了一种将该教学法应用到网页设计与制作课程中的具体实施过程,其目的是通过基于任务驱动教学法的课程开发,找到更加适合高职计算机应用课程的教学方法.     

任务驱动教学法在Dreamweaver网页制作教学设计中的应用

探讨了Dreamweaver网页制作教学设计如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异,通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和用Dreamweaver制作网页的技能。     

浅谈任务驱动教学法在网页设计中的应用

任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,它适合以动手操作为主体的课程教学.网页设计正是这样一门以实践操作为主体的课程.作者结合多年的网页设计课程教学经验,总结出一套切实可行的方法,能够很好地发挥"任务驱动"教学法的最佳效能.     

项目驱动加任务驱动教学法在网页设计课程中的应用

针对学生学习网页设计课程中出现的问题,我们提出了一个解决问题的办法:项目驱动加任务驱动的教学方法。通过学生参与项目实施的过程,在完成任务的过程中激发学生学习的主动性和创造性。     

“任务驱动”教学法在中职《网页制作》课程中的应用

随着社会的发展和进步,传统的中职计算机课程的教学方法已经很难适应社会的需要．因此我们必须进行改进。本文以《网页制作》课程为例,阐述了“任务驱动”教学法在其中的应用。     

“任务驱动教学法”在中职网页制作课中的应用

当前中职生普遍整体素质较低,学习倦怠、被动,缺乏兴趣,懒于思考：作为一名中职教师,在教学过程中要根据学生特点,研究合适的教学教法,帮助中职生克服其学习心理问题,增强学习能力,提高学习效率和质量。     

任务驱动教学法在网页设计课程中的运用研究

任务驱动教学法是实施探究式教学模式的一种教学方法,将其合理地运用在高职Dreamweaver网页设计课程教学中,让学生带着特定任务自主探索问题,不仅充分体现了以学生为主体、老师为主导的现代教育思想,而且极大地调动了学生的积极性和创造性.     

小探“任务驱动”教学法在网页设计教学中的应用

教育创新、手段创新、人才创新、观念创新是当代教育技术改革与发展提出的客观要求,网络学科教育需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更新,从而大大提高教学效果。信息技术课程的教学效果直接影响到我国能否早日实现教育的信息化,因此在探索的过程中＂任务驱动＂教学法就应运而生。文章探讨了在网页制作教学设计中如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异,通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和用D ream-weaver制作网页的技能。     

网页制作在教学中的设计应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义理论基础上的教学方法与学习方法,从教师的角度说,"任务驱动"符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立分析问题、解决问题的能力;从学生的角度说,"任务驱动"作为学习方法,符合计算机系统的层次性和实用性,为其提供了由表及里、逐层深入、逐步求精的学习途径,便于由浅入深、循序渐进地学好计算机的知识和技能,同时,也为其最大限度地发挥个人的首创精神提供了空间。本节网页制作课设计为网络教学模式(应用NewC lass多媒体计算机网络教室实现),采取"任务驱动"的方式进行教学,目的是为了真正地培养学生的信息素养,提高他们获取信息、加工信息、创造性运用信息的能力。     

浅析"任务驱动教学法"在《网页设计》教学中的应用

根据<网页设计>课程的特征,结合"任务驱动教学法"的特点、意义及模式构建,分析"任务驱动教学法"在实际教学过程中的应用有助于指导实践.     

任务驱动教学法在WORD小报制作教学中的应用

＂任务驱动＂是建构理论中的一种教学模式,是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对所提的任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,并找出哪些是旧知识,哪些是新知识,在老师的指导帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。因信息技术教育在当今社会的重要性,为了提高学生素质、提高学生自学能力、采用任务驱动教学方法进行中学信息技术教学,使教学过程具体化、直观化。     

任务驱动在《网页制作》教学中的运用

在《网页制作》教学中,应用具体明确的阶段任务引导学生动手,自觉学习基本技能、技巧;用综合的主题任务增强学生学习的兴趣、和自信心;用自由选择的创意任务促进学生自主探究能力提高;用及时的任务评价不断提高学生的网页制作水平和自学能力。     

任务驱动教学法在Photoshop教学中的应用

本文针对PhotoShop课程集知识和技能于一体、实践性强的特点，在教学中采用任务驱动教学法，提高学生的学习兴趣，进而达到学得快、记得牢、收获大的效果。     

任务驱动教学法在信息技术教学中的应用

任务驱动教学法是实现教师、学生与任务三者之间积极互动的一种有效方法,也是素质教育思想下所倡导的一种有效活动之一。所以,教师要彻底改变以往教师教、学生死记硬背、学生很少有机会上机操作的现状,要通过对任务驱动教学法核心思想的研究和落实来凸显学生的课堂主体性,并通过动手操作平台的搭建来提高学生的信息技术学习效率。     

任务驱动教学法在Photoshop教学中的应用

“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态,每一位学生都能根据自己对当前问题的理解,运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题.     

任务驱动教学法在中职园林测量教学中的实践应用

通过对中职学生的现状分析,中职生需要老师教会他们学习的方法和技巧,培养其自主学习能力,以适应园林行业的更新换代。在园林测量教学中,要采用任务驱动教学法,尽力体现“学生为中心,教师为主导”的教学策略,以取得非常好的教学效果。     

项目教学法在网页制作课程教学中的应用

通过项目教学法在网页制作课程中的应用实践,探讨了项目教学法在培养学生的问题意识和创新精神、提高学生的学习兴趣方面的巨大优势.