“组织行为学”课程的教学方法与理论研究综述

本综述整理总结了近年（2013-2022）“组织行为学”课程教学的方法和理论。教学方法主要有PBL教学法、基于问题的启发式教学方法、体验式教学法、情景教学方法,而教学理论包括情境认知理论、情景学习理论、激励理论和CDIO理念。这些教学方法和教学理论着力于补齐传统教学方法和理论的短板,帮助学生做到理论联系实际,突出学生学习过程中的主观能动性和创新思维能力。     

建构主义理论下的成人教学方法研究

作为教育心理学研究的核心理论,建构主义对学习和教学提出一系列新的理论和观点,为成人教育提供了一种全新的教学理念和操作模式。基于建构主义理论,本文提出成人教学中四种主要的教学方法:支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学以及基于问题式学习,这些全新的教学方法对于成人教育的传统教学方法改革具有指导意义。     

语文教学方法探究

语文教学方法不仅是语文教学实践的关键环节,同时也是语文教学理论中的重要组成部分。目前,从我国课堂教学角度而言,语文教学方法仍然存在缺乏创新与活力、重教法而轻学法、忽视现代化教学手段在课堂教学中的运用、机械地照搬国外教学方法等问题。这些都不同程度地影响了我国语文教学的实际效果,阻碍了语文教学目标的顺利实现。因此,探索和研究语文课堂教学方法,对教学实践和教学理论的指导方面都具有十分重要的现实意义。本文在综合以往研究基础上,分析了对语文教学方法的界定以及对其特征的认识,尝试性地提出了优化语文教学方法的途径和策略,旨在为改进语文教学方法,提高学生的学习效率提供些许参考。     

大学英语精读课教学方法探讨

大学英语教学正在面临一场重大的变革,传统的教学理论和教学方法正在受到近代教学理论和教学方法的挑战.文章就精读课教学方法做一探讨.     

本科计量经济学教学若干问题探讨

本文根据计量经济学教学和研究的实践,探讨了计量经济学教学内容设置、教学方法改革和理论教学与实践教学的配合等问题。     

用发展的观点重新理解化学教学方法

随着教学理论的发展，化学教学方法概念的内涵已不是具体的方法，而是化学教学方法体系。它是反映一定的教学思想、教学原则、化学学科特征和师生相互关系，为实现化学教学目的而借用一系列中介手段的动态方式的总和。从化学教学方法的作用、化学教学方法的概念、化学教学方法的分类三个方面，阐述对化学教学方法的概念及理论的重新理解，以便在工作中充分发挥理论对实践的指导作用，避免使一线教师的化学教学方法的改革再次“搁浅”在经验和半经验阶段。     

电子商务教学体系和教学方法研究与探讨

本文就电子商务教学体系和教学方法进行了研究与探讨,提出了包含实验教学体系、理论课程教学体系和实践教学体系的电子商务教学体系方案,并围绕该教学体系,提出了电子商务教学方法的改革措施,对当前电子商务人才培养模式改革有较强的实践指导作用。     

关于教学方法理论的几点思考

在体育教学中通过对教学方法理论的思考,给出了关于教学方法的定义,进而分析教法和学法对立、共存和互动关系,并指出了一个体育教师在长期教学过程中,应该形成相对固定的教法和教学风格.     

创新教学方法 提高科学社会主义理论与实践教学实效性

面对科学社会主义的理论与实践的新进展和当前硕士研究生的思想实际,注重提高其教学的实效性,在教学的内容和方法上应具有时代感和针对性,尤其是应着力创新教学方法,以增强教学的吸引力和感染力。创新教学方法,必须坚持系统性、目的性、理论联系实际、突出重点等基本教学原则。综合运用讲授式、电化式、讨论式、实践式等教学方法。还应重视解决好规范统一的教材、教师队伍的培训、考核方式的改革和实践教学的条件等问题。     

“计算机网络”课程的教学方法研究

为解决目前计算机网络教学中存在的重讲解轻互动、重分析轻综合、重理论轻实际等问题,对计算机网络课程的教学方法进行深入研究,提出适合于计算机网络教学的案例教学法、归纳教学法、讲练教学法和研讨教学法。分析了每种教学方法的内涵和实施办法,并给出具体示例。同时,介绍了将这些教学方法运用到教学实践的具体过程。通过实际教学验证,效果良好。     

高等职业院校机电专业教学方法的改革

介绍了机电专业教学方法改革的背景,陈述了传统教学方法的不足,指出了建构主义教学方法改革的理论基础。从建立个性化学习目标,加强教学组织,应用多样化教学方法,完善教学评价,重视教学反思几个方面分析了教学方法改革的方向。提出了在实践中,教学方法改革应注意的问题。     

《宪法学》教学中注重运用“以人为本”方法的改革思考

目前,我国宪法学的研究和教学中,出现了理论和实践脱轨,教学方法单调生硬的现实窘境。本文力图通过在教学中引入"以人文本"的教学理念和教学方法来探索解决当前在宪法学教学中面临的诸多难题。     

建构主义理论在数据结构教学中应用的研究和探讨

概述建构主义理论及建构主义四种教学方法,采用理论实践一体化的教学模式,按照建构主义理论的四种教学方法,分别提出相应的教学实例,对建构主义教学方法加以实践。实践证明,基于建构主义理论的教学法在数据结构教学中的运用是成功的。     

种子学教学改革与实践初探

针对种子学课程教学中存在的教学方法单一、偏重理论教学、实践教学不足等主要问题,本文从课程结构优化、教学方法改革、学生自主学习能力培养等方面进行了摸索和探讨,以期进一步提高课程教学质量。     

《水利工程概预算》专业课的教学改革与建议

《水利工程概预算》是一门专业性、实践性较强的课程。本文针对该课程这个特点,结合教学实践中的一些新的尝试以及理论教学的工作经验,分析了现阶段本门课程在课堂教学中存在的主要问题,总结了在教学过程中所采用的教学方法和教学手段,有针对性地提出了适宜的教学方法和措施,以期达到提高该课程理论教学和课程设计的质量与效果。     

教学方法浅谈

教学方法理论是教学论中一个重要的组成部分。当前,素质教育带着全新的时代气息走向全国各级各类学校,给学校教育带来了新鲜的血液,更新了教师的教学观念。 教学方法的选择应遵循优化组合的指导思想,但能解决一切问题的万能方法是没有的。教学方法其本质上是辩证的、具体的,任何教学方法仅能有效地解决部分教学问题。所以对教     

近十年（2010-2020）对外汉语写作教学方法与理论研究综述

本综述总结了近十年（2010-2020）对外汉语写作教学的方法和理论。教学方法主要有体裁教学法、任务教学法、过程教学法以及导入和评改的方法,而教学理论涉及关联、语块、模因、建构和图式理论。这些方法和理论可相互结合,灵活运用于不同阶段的留学生。后疫情时代,线上对外汉语写作教学方法研究较少,这将是对外汉语写作教学未来的研究方向。     

高职国际贸易理论与实务课程教学方法探析

为帮助高职院校培养出适应外贸行业发展要求的应用型人才,本文分析和研究了六种国际贸易理论与实务课程教学方法,包括双语教学、案例教学、岗位模块化教学、模拟实训教学、实物直观教学和企业实践教学。通过六种教学方法的有机结合,希望能够帮助高职国际贸易理论与实务课程的任课教师不断提高该课程的教学效果。     

《过程检测与控制技术应用》教学方法的探索与实践

《过程检测与控制技术应用》课程传统教学手段单一、理论与实际脱节,且教学过程中实验环节比较薄弱,教学方法跟不上职业教育发展的需要。随着高职教育的飞速发展和教学理念的革新,通过不断的探索和实践一些新的教学方法,强化了学生综合技能培养,取得了显著的教改效果。     

数字电子技术教学方法探讨和教学内容改革

本文结合作者多年的教学实践,对数字电子技术教学方法、教学内容进行研究并就存在的主要问题进行了分析,在此基础上提出了几种改革性的教学方法,优化教学内容。以解决实际教学中教学方法的选择与学生的学习主动意识和创新性的培养、理论教学与实践训练相统一等问题。