关注话题里的“限制语”——2003年中考话题作文新变化

当你被异彩纷呈的“题目”深深吸引的时候,当你为千姿百态的“立意”默然赞许的时候,当你对形式多样的“文体”暗自叫好的时候,请你千万不要忽视了“自由”(题目自拟、立意自定、文体不限)下的“限制”。纵观2003年各地中考作文,全方位的开放性话题明显减少,而限制性的考题在逐渐增多。这种变化也必然出现在你的试卷中。一、写作内容的限制如中考作文“为自己竖起大拇指”,写作对象只能是自己;“多彩的校园生活”写作的范围只能在“校园”。这种内容的限制除了在话题中直接出现外,在提示语中也往往能够看到。南京市2003年中考作文题,就要求…     

略论“限制语”与“非限制语”

§1.1 在自然语言中,对概念起限制作用的限制语与对概念不起限制作用的非限制语极为相似。它们在语言形式上大多以定语和状语的形式出现,常与表达原概念的语词构成偏正短语(当然也有偏正式合成词),因而,常易被人混为一谈。 §1.2 所谓限制是有着明确的界定的,前人早就揭示了它的逻辑特征:a、 使概念的内涵增多、外延减少;,b、 使原概念与限制后概念具有真包含关系,即使属概念过渡到种概念。凡是具备这两个逻辑特征语词,我们称之为限制语,反之,则为非限制语。例如:“东北虎”、“蝇虎”、“蜂虎”等。“东北虎”是“虎”的种概念,“东北”增加了“虎”的内涵,缩小了它的外延,因而“东北”是“虎”的限制语。“蝇虎”、“蜂虎”都不是“虎”的种概念,前者是一种善于捕食蝇类的昆虫,后者是喜食蜂类的鸟儿。这里的“虎”,是说“蝇虎”、     

挖掘话题里的“宝藏”

话题作文逐渐成了中考命题的热点,可话题作文里的那一段小小的引文究竟有哪些作用,恐怕老师与同学们都很少深究过,报刊在这方面的指导性文章也不多见。2006年中考来临之际,我想和考生们谈一谈自己的看法。     

浅析广告语中的模糊限制语

模糊限制语形式多样,在日常生活中被广泛使用。将它们用于广告中会产生独特的效果。分析其在广告中的使用情况,有助于我们更好地运用模糊限制语。     

“诗词里的意象”话题作文

[文题]从牙牙学语起,长辈们就开始教背《静夜思》、《红豆》等诗词,上学后也一直受唐诗宋词的熏陶。诗词里的各种意象,比如月亮、柳     

浅析模糊限制语及其语用功能

模糊限制语(hedge)就是"把事物弄得模模糊糊的词语"(Lakoff,1965)。本文结合日常言语活动中模糊限制语的使用现象,介绍了模糊限制语的两个主要类型:变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语,以及模糊限制语在交际时委婉含蓄、避免冲突等语用功能。     

挖掘话题里的“宝藏”——中考话题作文应试技巧

话题作文中,有一段或长或短的文字,你留意过它吗?读一读,或许能让你轻易挥就漂亮的开头;想一想,或许能帮你迅速选定新颖的题材;敲一敲,或许还会让你找到与众不同的立意。毫不夸张地说,引     

话题作文要做好指导语的“解读”

话题作文不同于一般的生活作文 ,尽管都来源于生活 ,但是从写作起源而言 ,却有很大的区别。一般的生活作文 ,直接发端于作者自己的生活 ,是作者的主动行为 ,而话题作文却是建立在引导语的基础上 ,它是一种再创作活动。话题作文也不同于材料作文 ,材料作文是提供一段文字材料、小故事、诗歌等 ,从中提炼出一个观点、一个主题 ,审题不能偏了 ,显然限制很严。而话题作文对审题的要求低了 ,只要不离开这一话题就行了 ,在内容上给学生更大的选择空间 ,它所给的话题只是一个逻辑起点 ,不是论点 ,也不是论题 ,学生可以由一个点引出无数条直线 ,可以…     

《祝福》“模糊限制语”分析

模糊限制语是语用模糊的现象之一。指一些“把事物弄得模模糊糊的词语”，它可以就话语的真实程度或涉及范围对话语的内容作出修正，也可以表明说话人对话语内容所作的直接主观测度，或者提出客观依据．对话语作出间接的评诂。可见，模糊限制语影响到话语的语用结构和功能。     

话题作文的内容限制

话题作文在不限文体的前提下，为了防止套作、抄袭之作，会在内容上增加适当的限制。一、范围限制任何话题作文都有特定的范围，包括对象（人、事、物、景）、时间（过去、现在、未来）、空间（不同地点、不同领域）和数量等。我们在审题时首先要审清话题的范围限制。如有这样一个作文题：世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值５元的生铁，铸成马蹄铁后可值１０元；若制成工业上的磁针之类可值３０００元；倘若制成手表发条，其价值就是２５万元之多了。”请以“挖掘潜力”为话题写…     

谈谈话题作文的限制

近三年来出现的话题作文 ,减少了传统材料作文在立意、选材、结构、体裁等方面的种种限制 ,便于考生选择自己熟悉的内容 ,选择自己擅长的写法 ,从而自由地展现自己最高的写作水平。但是这种题型由于作文范围过于宽泛 ,使得评分误差难以控制 ,宿构套作容易得彩 ,不利于公平竞争。针对这些缺憾 ,今年的话题作文 ,肯定会在开放的前提下作出一定的限制。文体上仍然自由开放 ,而内容上会作些限制 ,诸如对象的限制、时间的限制、范围的限制、情态的限制、主旨的限制等。下面举几例略加解说。例 1 曙光透过天宇 ,钟声回响于耳畔 ,我们跨进了新世纪…     

浅析“话题作文”的写作指导

话题作文写作范围的宽泛性和文体的自由性使学生可在很宽阔的范围内去写自己熟悉的人和事,它充分体现了语文教学与生活的联系,是素质教育在语文教学中很好的体现。     

烛光里的话题

周末晚上,我本想可以一边吃饭一边沉浸在电视剧里,可是竟停电了.我们只好点燃蜡烛,在微弱的烛光中吃夜饭.     

烛光里的话题

周末晚上,我本想可以一边吃饭一边沉浸在电视剧里,可是竟停电了。我们只好点燃蜡烛,在微弱的烛光中吃夜饭。吃着,父亲开口了: “你们肯定不知道我小时候读书时的艰苦。”我心想,哼,又忆苦思甜。但我和母亲     

中国学习者英语中介语话题突出现象浅析

本文从二语习得中的中介语概念入手,通过对中介语中的空成分、双名结构和存现句这三种较为典型的话题突出结构进行考察,分析了中国的英语学习者其母语的话题突出特征在英语中介语中的迁移现象,并指出它对中国的EFL教学具有一定的指导意义。     

话题作文文体的隐性限制

话题作文“文体自选”，并不是说只要是话题作文什么文体都适合写作．实际上，话题作文文体暗含着一种隐性限制，存在着最佳的文体选择。     

注意话题作文的隐性限制

“话题作文”重在发散学生思维,以求在更广阔的思维空间里,使每个学生的特长都得到发挥。其特点主要表现为“五性”:命题的开放性,思维的灵活性,文体的多样性,表达的技巧性,构思的创新性。修订的语文科《考试说明》强调:“为了防止猜题、押题等错误应试思想的蔓延,高考作文命题将会在开放的前提下加大限制。当然,仍然有多种文体供考生选择……限制主要是内容上的限     

话题作文文体的隐性限制

话题作文“文体自选”,并不是说只要是话题作文什么文体都适合写作,实际上,话题作文文体暗含着一种隐性限制,存在着最佳的文体选择。仔细琢磨2001年的高考作文题“诚信”,实际上这个话题已锁定了文章的立意取向:我们需要诚信,世界呼唤诚信。没有学生在考场上拿自己的青春作赌注,反弹琵琶标新立异:这个世界不需要诚信,提倡无奸不商,新时代仍然需要用一种正确的舆论导向作为教师评判学生作文优劣的标准。对于已经圈定了立意走向的话题作文,笔者以为这样的话题作文最好选择议论性文体而少用记叙性文体写作,特别是纯粹写自身经历的纯记叙文。如…     

话题作文要写出“五味”——浅析话题作文的写作技巧

话题作文，就是围绕一个话题，运用联想、想象、辩证、批判、发散、聚敛等多种思维方法，运用记叙、议论、描写、说明、抒情等多种表达方式写出来的文章。在这个过程中，体现对这个话题的认识或观照。那么怎样才能写出一篇令人耳目一新，别具一格的文章呢？除了平时要做生活和学习的有心人，广泛阅读积累、勤于思考练笔外，还要掌握一些关键的写作技巧。如：一、文章标题要有“韵味”标题是一篇文章的眼睛和灵魂。在话题作文中，命题具有开放性，一般是围绕话题自拟标题。在这里我们只需对近两年成功的中考作文标题稍作分析，便可看到其超人…