诚实的代价

教室里一片喧哗,教师气冲冲地走进来,大声叫道：“刚才是谁在说笑,给我站起来!”学生噤若寒蝉。一名诚实又胆小的孩子站了起来,教师不加思索就把他“请”出了教室,让他承担全班喧哗的责任。这是学校教育中常见的教育现象。可能许多教师都曾亲历过,却没有重视过。不可否认,学校教育过程中,教师或多或少带有一些浮躁情绪,重视对事件处理的表面结果和所谓教师自身尊严的满足．而漠视事件的原因和可能带来的深层影响。     

诚实的代价

教室里一片喧哗。教师气冲冲地走进教室，大声叫道：“刚才是谁在说笑，给我站起来!”学生噤若寒蝉。一名诚实又胆小的孩子站了起来，教师不假思索就把他“请”出了教室。而一群说说笑笑却未站起来的学生则安然无恙，似乎什么事也没有发生。这是学校教育中常见的现象，可能许多教师都曾亲历过，却很少重视。     

角落里的诚实

身为教师,我的心情经常随着学生的成功与失败起伏,或是喜悦或是失落,它常常触发我的灵感,带给我深刻的思考。随着时间的流逝,很多事情在我记忆的长河中慢慢淡去,而那一次发生在学校网络教室里的事情却让我很长时间处于思考之中。     

诚实的代价

那是风和日丽的一天,金灿灿的阳光洒向大地。我推开门,呼吸着清晨空气里特有的清香,全身沐浴在阳光下,暧烘烘的。我像以往一样,踏着轻松愉悦的步子,来到了我的死党家门口。她也和以往一样,在她家的门口等我。但是,今天她神情慌乱,就像做错了事一样。我问她：“你怎么了？看上去不怎么精神。”她的声音比以往小了不知道多少倍：“嗯——那个,你不要告诉别人哦,你要答应替我保密,     

从“孔融让梨”想到诚实教育

从“孔融让梨”的故事想到对孩子进行诚实行为的教育时应注意什么呢？①合理满足孩子的愿望和要求；②要发挥良好的榜样作用；③通过故事让孩子明白诚实的重要性；④正确对待孩子的说谎。     

保护诚实

一次，在某校看到这样一个镜头——教室内喧闹一片，教师进去喝问：“刚才是哪位同学说笑，给我站起来”只见一各诚实的孩子站了起来，教师开始“教书”了。而那个孩子却被罚站到了教室外，泪珠滴滴……发生在这位学生身上的事情并非个别情况，在目前的学校教育中，这已是一种十分普遍、时常发生的现象。     

诚实的收获

我给学生上历史课“建筑奇观”时,课本上有一句话：“北京城由宫城、皇城和京城三大部分构成,其中宫城又称紫禁城,是明清两朝的皇宫,是北京城的核心……”讲到此处,有一名学生站起来问我：“老师,宫城为什么又称紫禁城？”我顿时愣住了。说实话,这个内容课本上没有,教参上也没讲,我真不知道该如何解释。好在我应变快,示意学生先坐下,     

诚实管理——今日校长的治校基石

曾看过一篇文章,题目是<话说"大""中""小"校长>,说小校长做事,事情的事;中校长做市,市场的市,校长置身场中,用人格魅力、能力影响和治校业绩,凝聚一批人,把学校管理好;大校长做势,这个势指由思想、精神和文化形成的环境和氛围.     

诚实为本

有一天,孩子的班主任打电话向我报喜,说她准备将我的女儿作为优秀学生候选人报送市“三好生”的评选。我很高兴,想不到女儿进中学后进步这么快,刚刚在班上被评为“三好生”,现在又被推荐为市三好生候选人。     

如何对幼儿进行诚实教育

3—6岁的幼儿在日常生活和游戏过程中,有时难免会自然而然地不诚实。每个儿童都处在不同的家庭环境中,孩子们在天天地长大、变化。他们是祖国的未来、明天的希望,作为孩子的启蒙教师和家长,我们有义务、有责任正确地引导教育每位孩子。如果遇到孩子不诚实。那应该怎么办呢？     

幼儿诚实教育的探索与实践

诚信是道德品质的核心,诚信品质是幼儿教育的重要培养目标.教师在日常生活中就要注意孩子的诚实教育,抓住生活中的点滴培养孩子的诚实品质.     

让诚实之花在心中盛开

一天晨读课，我进入教室检查头天的英语家庭作业本，数来数去少了一本，一查是娜娜同学没交，我问她：“你的英语家庭作业本呢？”她说：“我交了，早晨一来我就交了。”看她的神情不像撒谎，我又查了一遍，可还是不见她的本子，我又让她检查了书包，她信誓旦旦地说：“老师，我真的交了，很多同学都看见我交的。”于是，旁边就有学生证实娜娜确实早晨一来就到前面交本子了。“奇怪，这本子难道长翅膀飞了不成？”我又仔仔细细地在讲台上找了一遍。还是没找到，这个本子就成了一件悬案挂在我的脑子里。上午课间操时，娜娜的妈妈急匆匆地跑来…     

做一个诚实的好孩子

在教育孩子做一个诚实的人的过程中，家长存在着一些误区。比如认为“小时说谎不用管，长大了就好了”。有的孩子喜欢把幼儿园的玩具带回家，还谎称是小朋友送的。对于这种“顺手牵羊”的行为，有的家长认为孩子小，不懂事，充其量只能算是爱占小便宜，没必要小题大做。有的家长发现孩子说谎。马上暴跳如雷，不问青红皂白。严厉斥责，甚至大打出手。其实，孩子说谎可能是因为害怕惩罚，或是为了得到表扬、为了争强好胜、出于想象．或只是为了开玩笑……[第一段]     

转型时期的诚实教育

为了研究诚实教育，我们在1987年调查的基础上，用同样的问卷在2004年又进行了一次调查，并作比较研究。1987年调查表明，当时小学生的道德认识基本局限于家庭学校的狭隘范围；而2004年调查的一个显著特点是，转型时期的社会现实给予小学生深刻的影响，     

试谈幼儿的诚实与诚实教育

诚实是人生立足之本,是处理社会中人际关系和工作生活必不可少的美德。美国著名作家德莱塞说:“诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。”诚实教育是一种人格教育。自古以来,教育者都认为幼儿时期是进行诚实教育的极好阶段,     

诚实教育

在我们的教育中,的的确确忽视或者遗漏了诚实教育。谈及学生的不诚实,有家庭学校教育的影响,也有影视剧的影响,更多的来自社会各方面的影响。从现在起,我自己首先要做一个诚实的人,同时也要引导教育学生做诚实的人。     

转型时期的诚实教育

为了研究诚实教育，我们在1987年调查的基础上，用同样的问卷在2004年又进行了一次调查，并作比较研究。1987年调查表明，当时小学生的道德认识基本局限于家庭、学校的狭隘范围；而2004年调查的一个显著特点是，转型时期的社会现实给予小学生深刻的影响，他们的道德认识更多来自社会生活。转型时期的社会多元文化促使小学生的思考更加活跃。关于诚信教育的几点建议：