强化实习实训教学 培养高素质、应用型、技能型人才

随着我国社会主义市场经济的快速发展,各行各业越来越需要具有综合职业能力和全面素质的、直接从事生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型的高级实用人才。为此,担负这一类人才培养任务的高职院校,必须切实加强实习实训教学的改革和建设。本文重点讨论实习实训教学在高职教育中的意义,实习实训教学体系的构建,以及提高实习实训教学质量的途径。     

基于应用型人才培养，药物制剂专业毕业实习研究与实践

基于应用型人才培养,毕业实习是学生在校期间获得理论和实践相结合基本训练的重要实践性教学环节．影响毕业实习质量的因素较多．文章对药物制剂专业毕业实习中的实习基地、实习指导书和和实习内容等主要环节进行了研究与实践．结果表明,实习质量不断提高,对于其他同类型专业的毕业实习具有参考作用．     

加强校内实习基地建设 切实培养应用型人才

在应用型人才培养过程中,实习是极为重要的实践性教学环节.结合计算机专业特点,对校内实习基地进行规划和建设,通过近年来实习环节的实施,切实提高了学生实践动手能力和工程素质.     

信息技术类专业应用型人才职业能力培养模式探索

本文对大学生职业能力培养模式进行了实践探索,从培养目标、培养环节、培养机制等方面进行改革尝试,以“虚拟企业”集中训练模式改革为主要形式,并在网络工程、Dsp技术等模块予以实证研究,探索了一种将职业规划、职业素养、职业技能等诸多方面全面融合的新模式。     

培养应用型技能型人才,为现代社会服务

现在的服务行业基本上属于知识型产业,所以就要大力培养一些为现代服务业的发展提供新动力应用型人才.作为培养应用型技能型人才为主的我国的职业技术教育提出了新的考验,那么为了更好的为现代社会服务如何才能培养一批现代服务业人才呢?本文对此进行了分析.     

关于高等职业技术教育中培养应用型人才的思考

本文分析了在高等职业技术教育中，培养应用型人才的重要性，并提出了培养应用型人才的几点思考。     

强化实践教学培养高素质技能型人才

首先从建好各类实训室、校内外实习基地和工学结合基地;其次从加强教师的实践教学能力和分层次设置与优化实践教学内容、建立实践教学质量的有效评价方式等方面出发,探讨高等职业教育中实践教学各环节建设与培养高素质技能型人才的关系。     

加强实践教学环节,培养大学生实践能力

进入21世纪,高等教育的目的、人才观正经历着新的更新与超越.随着社会经济形势的不断发展变化,实践教学的内容也应随之不断更新,体系进一步优化.工科学生由于缺乏感性知识而难以理解更深专业课程内容,造成动手实践能力不强.通过改革人才培养方案;建设稳定的实习基地;重视毕业设计环节;组织学生参加科技竞赛等,从而提高毕业生就业的竞争能力.     

探索新形势下高校理工类专业实习基地建设和实习形式

介绍了我国国民经济体制改革后,毕业实习教学环节在落实和实施过程中遇到的困难和解决的方法,着重介绍了实习基地的建设和多样化的实习形式.实践证明,采用全新理念探索出的实习形式克服了以往经常出现的企业纯粹作奉献,把接待实习当作包袱的现象,从而在真正意义上实现了学校和企业双赢.     

工科专业毕业实习与就业结合的模式与途径研究

从工科专业的特点和培养目标出发,提出了把培养大学生实践能力放在首位,将大学生的毕业实习与就业有机地结合,为就业之前实行“预就业”,进一步探索出大学生就业的新路。通过建立实习基地,加强校企合作,为学生的实习和就业创造条件。     

“企业进班级”人才培养模式实践与思考

南宁职业技术学院对艺术设计类高职人才培养模式进行了探索实践,在示范建设期间实施"项目群2+1人才培养模式"的有效探索后,进一步提出"企业进班级"人才培养模式,推动校企合作的相互渗透、融合,形成课程体系重构,教师与企业专家互聘,教室、基地互享,学生与员工互融,校园文化、企业文化互通的局面,显示了这一模式的先进性。     

Use of Ethnographic Fiction in Social Justice Graduate Counselor Training

Ethnographic fiction is a technique for educating counseling students about the relationship of social justice to counseling practice. Preliminary data indicate it is an effective tool, with counseling students (N= 48) reporting an increased understanding and appreciation of clients’ life experiences from a holistic perspective. Furthermore, students reported that they were more motivated to address social justice issues in counseling.     

高职教育“三段渐进式工学交替”人才培养模式探析

结合高等职业教育发展现实,对高等职业教育人才培养模式进行了探索,提出了三段渐进式工学交替的人才培养思路,从课程体系改革与课程建设,教学主基地、教学队伍建设,人才培养质量评价体系等方面阐述了实施这一人才培养模式的策略。     

充分利用高职院内资源为专业实训教学服务--会计专业财务处实训基地建设探讨

财务处作为学院的一个职能部门,具备较强的会计专业知识、较丰富的财务工作经验,而这些正是在校期间财务专业学生需要学习和掌握的。学院财务处不仅隐藏着一笔巨大的无形资产,更有其得天独厚的地理优势,我们没有理由不去开发利用。     

《商务礼仪》实训课存在的问题及应对策略

商务礼仪课程对大学生来说具有一定的必要性和重要性，课程教学中的实训课是让理论转变成实际工作中可以实现学生价值的重要途径。在阐述目前高校中的商务礼仪实训课存在问题的基础上，提出完善实训教学体系、建设实习实训基地、改变考试形式和拓展第二课堂，以提高教学质量，取得更好的教学效果。     

发挥高职院校教育资源开展企业培训的优势

高职院校,尤其是企业承办的高职院校除了承担培养学历教育学生的任务外,另一个重要的角色是为企业承担相关的培训任务,它可以利用自身教育资源优势针对企业发展需求开展提高员工专业技能、职业竞争、工作绩效和其他的一些特殊能力而进行的有计划、有系统的培养和训练。目标就在于不仅使企业符合整个社会可持续发展的需求,而且也可以使高职院校的教育资源最大化的发挥作用。     

英语专业主修能力培养模式研究

结合职业教育与当地经济发展需要的特点,本文从英语专业培养目标及内容、规格、模式三个方面,分析如何培养出高素质、复合型、国际化的英语专业人才。     

加强社会实践活动,培养应用拓展型人才

本文通过分析大学生社会实践活动的范畴、功能,阐述大学生社会实践活动对培养应用拓展型高素质人才的重要作用,并根据大学生社会实践活动的现状,提出通过调动各方积极因素,不断深化改革等措施,从而推进大学生社会实践活动的深入开展.     

加强实习基地建设的重要性

实践性教学是高等教育教学中不可缺少的重要辅助环节,是学生将课堂所学理论知识和生产实际相结合的重要途径.阐述了实践性教学在高等教育中所处的地位,就实习基地的建设对实习教学的促进作用提出了若干建议.     

"人工智能+"背景下学科交叉应用型研究生培养实践基地建设模式研究

智能时代的到来迫切需要学科交叉应用型人才,从而推动社会经济各方面的智能化升级.为了适应智能时代对人才培养的这一迫切的新需求,本文在"人工智能+"背景下研究学科交叉应用型研究生培养实践基地的建设模式,探讨该类研究生培养实践基地建设的必要性和发展目标,进而提出了学科交叉应用型研究生培养实践基地建设的具体模式,为各高校学科交叉研究生培养模式的制定提供了有益的参考.