抓教风促学风,搞好高校学风建设

本文从教风与学风的关系出发,提出搞好教风建设是加强高校学风建设的重要内容并以笔者所在学院为例,探讨了加强高校教风建设以促进高校学风建设的途径和方法。     

抓学风建设促学生成长

采取有效措施,充分调动学生的学习积极性,通过加快教育教学改革,加强管理,开展高质量的校园文化等活动来推进学风建设。     

以教风带学风、以考风促学风——浅析独立学院学风建设

文章浅析独立学院学风问题,并提出加强独立学院学风建设的若干建议。     

以高校党风建设促优良校风形成

高校实行党委领导下的校长负责制,高校党风建设对学校发展及优秀校风建设至关重要.本文就高校党建和优良校风建设方面存在的问题和关系进行分析,力求探索出高校党建工作有效开展的新思路.     

党风、学风、教风与考风

本文通过对党风、学风、教风、考风四者关系的研究发现:党风是基础,教风是关键。要从党风入手把握教风,达到以党风促教风、带学风,以教风育学风、强考风的效果,加强高校的作风建设。     

以党风建设为龙头 努力培养良好的校风

校风问题是关系学校发展前途的重大问题,我们要坚持以党风建设为龙头,以教风建设为基础,以学风建设为核心,以党风建设带动教风、学风建设,以教风学风建设促进党风建设,实现党风、教风、学风的根本好转,努力形成优良的校风,为促进学校改革和发展,努力培养合格人才,营造良好的环境和氛围。     

以班风和教风建设促学风建设之我见

学风建设是教育教学改革与发展的一个永恒的主题。然而。随着科学技术的发展和高校教育环境的不断变革．对学风建设提出了新的要求。本文为解决新时期、新环境下学风建设中存在的问题,提出了以班风和学风建设促进学风建设的具体措施。     

抓学风建设培养新型学习者

论述高职院校要建构新知识观,促进学风建设;实行人性化管理、培养学生“愿学、善学、勤学”的学习品质;加强师资队伍建设,以教风促学风,培养新型学习者。     

主体性教育与学风建设

实施主体性教育，对高校形成良好的学风有着重要的作用；而创建良好的学风，是主体性教育的重要途径，两相辅相成，有着紧密的内在联系。实施主体性教育，创建优良学风的对策是：转变教育观念，深化教育体制改革；狠抓教风，以优良的教风带动学风建设；转变管理观念；严格规章制度。     

加强学风建设浅谈

诚然 ,当前学校学风情况其主流向好的趋势发展 ,但从严格的高标准意义上讲 ,难以称得上良好。学风方面的不良倾向有诸多方面的产生原因。学校要培育良好的学风 ,必须采取综合措施     

地方高校教风、学风建设研究

随着地方高校的扩招,教风、学风建设普遍存在着主体认识不准确、部分教师职业意识淡薄、生源质量下降、教学互动性不够、"实用论"的观点盛行、互联网的冲击等问题。面对教风、学风不良的问题,高校要高度重视,形成全员参与、齐抓共管的良好氛围,从定性和定量两个维度来衡量教风、学风建设,确保高等教育质量。     

成人高等教育应加强教风、学风建设

教风和学风的优劣体现了一个学校的精神面貌，反映了一个学校的整体水平，同时，也影响着学生学习的积极性。本文从以下三方面进行了探讨，以期能探寻出一些能较好加强教风、学风建设的好方法：加强教风、学风建设的必要性，成人高等教育教风、学风现状，加强教风、学风建设应采取的必要措施。     

高校学风问题与对策研究

在归纳当前高校学生学风现状的基础上,分析了产生学风问题的社会原因、教师原因、学生原因和制度原因,提出要引导学生正确认识社会问题,建设良好教风,教育学生树立终身学习理念,切实执行制度等改善学风的对策。     

加强教风学风建设的探讨

学风是保障教学质量的基础,教风是良好学风形成的关键.为人师表、严谨治学、关爱学员、严谨精业、尚教奉献的优良教风,不仅是增强教学效果、提高教学质量的保证,同时也是一种隐形课程,教育和影响学员的重要教育资源.     

高职院校学风建设思考

学风是校园丈化建设的重要内容,高职院校开展学风建设具有重要意义。本丈通过对目前高职院校中学风状况的分析,提出了创建优良学风应采取的对策和措施。     

民族高校学生党建工作助推学风建设的实践与思考

高校学风建设是高校各项工作的重中之重。民族高校学风建设更有其自身的特殊性和独立性。以加强民族高校学生党建工作为基点,统领民族高校学风建设,可以为学风建设增加新活力。通过党建工作的正向性和自主性的带动作用,发挥学生基层党组织的感知力、向心力、凝聚力,不仅可以激发民族高校学生的学习热情,还会不断提升高校学生对学习的认知能力。     

高校校风、教风、学风建设的改进策略

当前我国高校在校风、教风、学风、师德建设等方面存在诸多问题。要从遏制高校的行政化倾向,理顺领导、行政人员和专家的工作关系,完善投入和评价机制,优化高校院校二级管理体制等方面加强和改进校风建设;从强化师德、创新管理、引入竞争、破解高校教师职称评定困局、完善导师遴选机制、理顺教学与科研的关系等方面加强和改进教风建设;从加强舆论引导,改变大众对大学的消极认知、强化对学生的考核和激励、完善专业和课程建设、创新和强化班主任和辅导员工作、激发学生的危机感和勤奋意识等方面加强和改进学风建设。     

高校如何在教风与学风建设中有所作为

文章试图从教风与学风的概念、内涵入手,深入阐述两者之间的内在联系,以及二者对高校培养创新人才的作用,并分别从加强师生思想政治教育、改进教学手段和教学方法、充实基层教学组织力量、加强校园文化建设、基层党组织建设,以及人事制度改革等方面,就如何进一步强化高校教风与学风建设进行了系统分析和深入探究。     

刍议高校学风建设——西南联大办学成就启示

加强高校的学风建设是高校改革和发展的一个永恒主题。西南联大办学成就给我们的启示是:当代高校学风建设必须充分发挥学生在学风建设中的主体作用;充分发挥教师在学风建设中的主导作用;完善规章制度,加强教学管理;加强校园文化生活建设,优化育人环境。     

浅议高职院教务管理与教风建设、学风建设的关系

规范化的教学管理是稳定学院教学秩序,改善教师的教风．从而进一步促进学风建设的重要保证。教风建设与学风建设是高职院基本建设的重要内容,良好的教风与学风是学校最宝贵的财富。也是反映高校办学水平重要标志。