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小主持人:老师,"两个飞来飞去的小信使"是什么?是这一次讲课的内容吗?主讲老师:这是两种思维方法。这一次,我们来讲讲作文的两种思维方法。一种叫做逻辑思维,一种叫做形象思维。它们就像两个飞来飞去的小信使,始终飘忽在 相似文献
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一、工具性与人文性的失衡 先看两个案例: [案例一]《桂林山水》第二自然段教学片断: 师:默读课文,思考:这一段主要写什么?第一句与下面几句是什么关系? 生:这一段主要写漓江水的特点。第一句与下面几句是总分关系。 师:第一句是采用什么方法写的?第二句里有哪些修辞手法? 生:第一句是用对比的方法写的。 生:第一句是用对比的方法写的,作 相似文献
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一元函数积分学是高等数学中的重要内容,其中的第一类换元法和分部积分法是要求掌握的内容。学生在应用这两种方法进行计算时,往往觉得要用到两种技巧来实现、缺乏统一的模式一以贯之。这和教材的设计有很大关系:多数教材都是割裂处理这两个方法。为此提出将这两种方法统一到一个基本的技巧—凑微分。教学实践表明:熟练应用凑微分的常见关系式,可以明显提高学生用这两种方法计算积分的能力。 相似文献
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走近舞台,体验神奇师:今天,我们学习的课文是——《我的舞台》(学生齐读课题)。这是篇略读课文,老师指导大家用学过的方法自己学习课文。师:读了课题,同学们想了解些什么?生:这舞台在哪里?生:这是个什么样的舞台?生:这个舞台上发生了什么事? 相似文献
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语文课该怎么上?认清现实,挖掘原因,最终的目的都是为了两个字:教好,或者是:学好。为了真正提高学生乃至全民族的语文水平。本栏目的讨论已经进行了两年多,经过了两个阶段。从这一期起,我们进入第三个阶段的讨论:我们应该怎么办?有言曰:教无定法。此言有理。教虽无定法,但是有效的教一定符合一些根本的东西:规律。方法是人创造的,方法可以是无穷的,每个人都可以创造自己的方法,只要它有效,只要它符合规律。关键在于你的认识,你的认识到了,就应该知道怎么教,没有方法你就应该创造方法。因此,这第三阶段的讨论虽然是实践层面上的,但是我们不会在具体的操作程序上做文章。我们的目的仍然在于:提高认识。这才是根本。 相似文献
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杜国林 《课堂内外(小学版)》2005,(4):40
问题:如下图,一只小甲虫从A点出发沿着线段爬到D点。要求任何点和线段都不重复经过。问:这只甲虫有多少种不同的走法?(华杯赛复赛题)这是一道一笔画应用题。解题的关键是应用分类计数原理(即加法原理)进行分类求和算种数。但计算必须仔细,应防止分类不全或漏算、重算。分类计数原理:如果完成一AFEBCD分类计数原理:如果完成一件事有四类(可以推广到更多类)办法,每类分别有甲、乙、丙、丁种不同做法,那么,完成这件事共有(甲 乙 丙 丁)种不同的方法。解题方法:方法一:按点分类法;方法二:线段分类法。解题:方法一:3点连线:有AFD和ACD,2种;… 相似文献
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应申明的一个基本观点:对于一个人来讲,最好的学习方法是适合于个人特点的方法。这句话包含两层意思:其一,选择学习方法,不能,也不可能完全照抄照搬别人的模式,因为每个人的思维特点不同,所学的专业不同,应选用的学习方法也就不同。好的学习方法主要是依靠自己在学习实践中逐渐发现、研究出来的。这一点实际上是强调了 相似文献
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肖安群 《教学月刊(小学版)》2007,(7):37
这是安徽省含山县2007年2月期末质量抽测四年级试卷中的一道题目:估算395÷72的值是()。在这一册的数学教材中,除法估算的例题是:538÷62。教学中一般采用的除法估算方法是:两位数除多位数 相似文献
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刘志涛 《渭南师范学院学报》1989,(1)
写文章离不开材料。而获取写作材料的一个重要方法,就是观察。鲁迅说:“如要创作,第一需观察。”契可夫则把观察看作是作家的“第二天性”。英国科学家贝弗里奇说:“在研究工作中,养成良好的观察习惯比拥有大量学术知识更为重要。”这样说并不过分。观察对写作确实重要。通常有三种观察的方法。一是外观察。这是现实主义创作再现生活时主要运用的观察方法。二是透视观察。这是浪漫主义创作表现生活时主要运用的观察方法.三是内观察。这是运用意识流手法创作中主要运用的观察方法。这三种观察方法,在写作过程中,都是离不了的。 相似文献
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教学对象:三年级小学生(9岁)教学目的:通过对“液体的不同”这一问题的探究,体验什么是科学的方法,如何提高自己实验的科学性和可信度,同时学会用多种方法全面认识事物,加强表达与交流以及质疑能力。教学材料及准备:各种液体,如:水、牛奶、食用油、蜂蜜小天平、一样大小的各种杯子(如:果冻杯、30毫升的烧杯等)玻璃片、棉纸条、白纸板、滴管、托盘、蜡光纸等。教学过程:一、辨识各种液体,了解学生的已有经验师:看看桌上都放了些什么?生:牛奶。生:油。生:雪碧。师:你为什么说这是雪碧?生:有泡泡。师:那这是什么?生:是水。生:还有蜂蜜。师:剩下… 相似文献
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[教学片断](第一次执教)师:欣赏完钟表再请大家想一想,有没有办法让我这只没有电池的钟动起来呢?生:装上电池。师:这是个好方法,但是现在已经上课了,不能出去买了。生:用手把指针拨动起来。师:那我试试看。哦,这个方法确实不错。师:说一说钟面上的什么动起来了?生:两根针。师:像这根又短又粗的叫做时针,这根又长又细的叫做分针。师:把你钟面上的分针和时针指给同桌看看。(学生活动。) 相似文献
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《詹天佑》一课第五自然段,以居庸关和八达岭两个隧道为例,说明詹天佑根据不同地势采用不同的工作方法,表现了他的智慧。红安县实验小学杨清勇老师是这样引导学生学习这一自然段的: 师:请同学们轻声读这一自然段,想一想这一段主要讲的是什么? 生:开凿隧道。 师:请同学们再默读,想一想詹天佑是采用了哪两种方法开凿居庸关和八达岭隧道的? 生:在居庸关,詹天佑采用了从两端同时向中间凿进的办法;在八达岭,他采用的是中部凿井法。 相似文献
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师:同学们读了这篇课文,觉得哪一部分最难懂?
生:第2段,卢梭批驳霍布斯的部分,我一头雾水.
师:其他同学对这部分也是如坠五里云雾吗?
生:是啊,不知所云.
师:好吧,我们先攻克这部分.同学们还记得笛卡尔《探求真理的指导原则》中的一条原则吗?要求大家背诵下来的.
生:原则五:"全部方法,只不过是:为了发现某一真理而把心... 相似文献
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有人提出应在大学一年级开设学习方法课,其实,在中学更有必要开设这门课。很多中学生学习不得法,效率很低,这是中学生课业负担重的原因之一。因此,有必要专设一门课,指导学生学会科学地学习。这门课可以考虑包括以下一些内容: 一、学习的常规:预习、听课、复习的方法;记笔记、做作业、准备考试、制定学习计划的方法。这 相似文献
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李文锦 《中国小学语文教学论坛》1986,(1)
精讲提示: 一、重点难点: 1。驳立结合,驳中有立,是这篇课文写作上的一个显著特点,也是教学这一课的难点。在导读过程中,应指导学生理清作者所批驳的四种错误观点;理解作者在批驳错误观念的同时正面阐述的道理。 2、从课文的题目到文章的主体部分,可以十分清楚地看出,这篇思想评论的主要论证方法是——类比论证。应抓住类比物间的相似点及推理过程讲清这种论证方法。这是学习这篇课文的重点。 相似文献
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为便于教师辅导学生参加“华罗庚金杯”赛,现介绍几种常用的解题方法,供参考. 1.观察规律例:一串数排成一行,它们的规律是这样的:头两个数都是1,从第三个数开始,每一个数都是前两个数的和,也就是: 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,……问:这串数的前100个数中(包括第100个数)有多少个偶数? 解:用观察的方法,能看出这列数中偶数出现的规律. 通过观察分析,不难看出这列数是按照奇, 相似文献
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郭洪水 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(5):126-132
马克思的思想不仅超越了他以前的唯心主义和唯物主义哲学,而且超越了作为形而上学的整个西方传统哲学,这就是马克思哲学革命的基本性质。这一革命造成两个相关联的重要结果:哲学的终结以及哲学和具体科学的融合。这决定了当代马克思主义哲学的研究方法应该是:深入全球化的时代语境,全面借鉴包括自然科学在内的具体科学的重大研究成果和方法,实现跨学科的交叉融合。 相似文献
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《基础会计学》是财务会计专业必修的专业基础课,通过本课程的学习,学生要掌握会计核算的基本原理、基本方法和基本技能,为进一步学习专业课打下基础. 一、考试要求 本课程着重基础知识考查和应用能力考查两个方面,包括识记、理解、简单应用和综合应用四个层次,各层次含义如下: 识记:指学习后应当记住的内容,包括概念、原则、方法的含义以及基本会计核算方法等,这是最低层次的要求. 理解:指在识记的基础上,全面把握基本概念,基本原则、基本方法、并能表述其基本内容和基本道理,能够分析和说明相关问题的区别和联系,这是较高层次的要求。 简单应用:指能够用学习过的知识分析、计算和处理一些简单的会计问题,这是考查应用能力的基本要求。 综合应用:指能用学习过的知识计算、分析和处理比较复杂的会计问题,这是考查应用能力的高层次的要求。 相似文献