谈语文教学中的思想教育

语文教学的主要任务是传授知识、培养能力、思想教育三方面。这三者是相辅相承，互为一体的。思想教育是语文学科的基本任务，传授知识，培养能力若不与思想教育结合也就达不到语文教学的要求和目的，语文学科是融知识性、思想性于一体的学科，是对学生进行思想教育的理想学科。一名合格的语文教师应该认真贯彻文道统一的原则，从不同课文的具体内容出发，因文讲道，在传授知识的同时加强思想教育。     

小学语文革命传统教育素材的设计与运用

语文学科承担着传承历史文化、弘扬民族精神、引领主流价值观的职责。教师应从统编语文教材中革命传统素材的现状出发,聚焦单元要素,坚持“文道统一”;立足语言要素,引导学生感悟革命人物品质;紧扣趣味要素,显性教育与隐形教育并重;凝练情境要素,提升学生的革命情感共情能力,真正做到从“认识革命精神”到“践行革命精神”。     

坚持“文道统一”的原则—重视语文教学中的爱国主义教育

初中语课中爱国主义教育的内容丰富多彩，语知识教学和思想教育两关系密切，语教学中要对学生进行爱国主义教育必须坚持“道统一”的原则，深入挖掘教材内容，结合学生思想实际，通过恰当的时机和手段，有针对性的进行。     

试论毛泽东教育思想

毛泽东同志是伟大的无产阶级教育家。他根据马列主义教育原理,结合中国国情,科学地阐明了教育的社会作用,积极发挥教育在不同革命阶段的不同功能;始终把教育事业置于党的绝对领导下,加强学校的政治思想工作,确保教育为无产阶级政治服务,为广大劳动人民服务;明确提出了党的教育方针,为社会主义教育事业的发展指明了方向;大力倡导教育与生产劳动相结合,理论联系实际,造就一代体力劳动和脑力劳动相结合的新人;尊重知识,尊重人才,尊师重教,注意发挥知识分子的聪明才智,注意提高广大教师的社会地位,不断调动教师教书育人的积极性。毛泽东教育思想必将永远指引我国社会主义教育事业的发展。     

毛泽东教育思想简述

伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家毛泽东十分重视教育。在领导中国革命和建设事业的过程中,他运用马克思列宁主义的基本理论,分析、解决中国的教育问题。他指导了中国共产党领导的新民主主义革命时期和社会主义革命时期的教育实践,对中国旧教育的改造和新教育的创建,产生了重大影响。     

语文教学渗透荣辱观教育之我见

针对学生的思想实际,利用语文学科的特点,渗透对学生进行社会主义荣辱观教育,使学生从小知荣辱、明是非、辩美丑,树立正确的世界观、人生观和价值观,提高思想道德素养,才是语文教学的最高境界。叶圣陶先生曾说过:"语文教学要通过作者的文字去认识     

论毛泽东的干部教育思想

毛泽东的干部教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。新民主主义革命时期是毛泽东干部教育思想由形成发展到成熟的时期。毛泽东的干部教育思想造就了一大批革命干部，从而奠定了新民主主义革命胜利的组织和领导基础。     

综论毛泽东的农民教育思想

毛泽东在深刻认识中国农民的革命积极性、创造性和阶级弱点的基础上，认识到中国农民是中国革命和建设的主力军。为了更好地发挥中国农民的主力军作用，毛泽东倾注了大量的时间和心血来研究和发展农民教育，形成了内容极为丰富的关于农民教育的思想。这些思想主要是关于农民教育的出发点、战略地位、战略指导方针、内容形式方法的选择依据、实施力量等五个方面。     

毛泽东的历史教育思想和实践

毛泽东的历史教育思想和实践,是我党宝贵的精神财富。在改革开放的形势下,仍然要像毛泽东那样,用历史教育来提高中华民族的整体素质,激发人民的进取精神,建设好有中国特色的社会主义,这是摆在我们面前的一项十分重要的任务。     

毛泽东教育思想的理论与实践品格探析

毛泽东教育思想是中西方教育思想之精华、马克思主义者教育思想之灵魂,中国革命与建设时期教育实践之经验三者的结晶。它具有鲜明的以人为本的理念、扎实的理论与实际相结合的作风、异己与复归相结合的发展趋向三大理论与实践品格,它是毛泽东教育思想的动力源和保鲜剂。     

毛泽东教育思想泛论

科学的研究毛泽东教育思想,继承和发展毛泽东教育思想,对于指导21世纪的中国教育深化改革,至今仍有重大现实意义.     

毛泽东教育思想新论

毛泽东的教育思想充满了理性的光辉，是一个逻辑自洽，全面而完整的思想体系。它的形成与发展有其特定的理论基础和内外部动力，但它也受到了一些内外部因素的阻挠。     

略论语文教学中的文道统一原则

本文阐述了文道统一原则的内涵及在语文教学中坚持这一原则的重要意义,并结合自己的教学实践,就语文教学中如何贯彻这一原则进行了探讨。     

道可道：坚守语文教学的文道统一

历来的语文教育,都是坚守文道统一思想。因文悟道,因道解文,注重思想道德教育。当前,对学生积极进行＂训诲开导,培养品德＂依然是语文教学所承担的重要任务。     

语文教学中情感教育的渗透

语文教学向来重视“文道统一”,中学语文教学大纲强调语文训练与思想政治教育二者的统一和相辅相成,指出语文训练必须重视思想政治教育,并把对学生的思想政治、道德观念的教育渗透在语文课教学的始终,起到潜移默化的作用。但从目前中学尤其是农村初中语文教学的现状来看,大多只重视基础知识训练,而忽视情感教育,把主要精力和大量时间付之单项的双基繁琐练习,     

试论邓小平新时期教育思想对毛泽东教育思想的继承和发展

江泽民同志精辟地指出：“小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会小平同志的教育思想”...     

毛泽东邓小平思想政治教育思想比较

本文试图把邓小平思想政治教育思想与毛泽东的思想政治教育思想进行比较，从而能更好理解邓小平思想政治教育思想对毛泽东思想的继承和发展。