基于网络环境下的工科院校英语写作教学研究

伴随现代科学技术的迅猛发展,人类步入了一个史无前例的全新信息时代。新时期的发展趋势要求新型教育手段、教学理念、教学设施等与之相适应。英语写作能力的培养作为目前我国英语教学的重点与难点,4G网络环境下的英语写作教学与传统英语写作教学具有一定的差异性。作者主要结合了自己的实际教学经验,探讨了互联网时代造就的网络环境下实践英语写作教学的部分注意事项,进而构建网络与现实"双课堂"的英语写作教学理想,以期更好地提高我国4G网络环境下学生英语写作教学的实效性。     

工科院校文化素质课探索

文化素质是当代大学生必备的素质之一。加强大学生文化素质教育,补足学生素质短板,是一项长期而艰巨的任务。在适用于工科院校学生的文化素质定义基础上,结合教学活动实际情况分析了工科院校文化素质课现状的现状,总结出很多工科院校存在的对学生文化素质教育不够重视、在文化素质教育实施的过程中缺乏计划性、没有形成具体的计划措施等不足,最后根据上述不足从学校、教师、学生三个层面提出了改革和加强工科院校文化素质教育的措施。     

高师写作课教改设想

高师写作课对于培养合格的中学语文教师起着举足轻重的作用。多年来,高师写作课的开设无论是教学目的、教学内容还是教学方法都比较陈旧,既未能突出“师范性”,也不适应飞速发展的市场经济的需要,更不适应21世纪我国基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的需要。为使高师写作课在造就高素质的中学语文教师中发挥专业基础课的效用,本文对高师写作课的教学目的、教学内容和教学方法提出了改革设想。     

加强工科院校人文科学教育刍议

加强工科院校人文科学教育是时代发展对人才素质培养的必然要求。工科院校的人文科学教育应结合工科学生的具体情况,从有利于社会发展和学生发展的角度出发,吸取以往人文科学素质教育的经验和教训,着力培养学生与时俱进的人文精神,适应国民经济和社会发展的需要。     

工科院校艺术设计教育现状分析

近年来一些工科院校为丰富专业学科建设,相继开设了艺术设计类专业。本文分析了目前工科院校艺术设计教育的专业设置、培养目标定位现状。分析了工科院校对艺术设计类专业重视不够、师资队伍结构不合理、教育科研设备不齐全三个方面的问题。     

加强工科院校大学生艺术修养的几点思考

随着市场经济的飞速发展，社会对人才的素质提出了新的要求。高校人才培养规格已由单一的专业型向综合能力素质型转变，大学生的人文素质显得日益重要。对于工科院校，大学生的综合素质亟待提高，尤其是艺术修养方面，在大力加强校园文化建设的同时，要进一步提高工科大学生艺术素质能力，增强学生的艺术品位和审美情趣，促进学生的身心健康，培养良好的个性心理，并健全知识结构。本文从加强工科院校大学生艺术修养的必要性和实施途径入手，对工科院校大学生艺术素质的提高提供对策。     

工科院校加强人文素质教育的思考

人素质教育是实施素质教育的重要内容。本从科学综合化发展、社会明进步、个人成才对人才素质的要求及目前理工科学生人素质状况两个方面出发,阐明了在高校特别是理工科院校加强人素质教育的重要性。     

论汉语教学中惯用语的重要性

本文主要探讨汉语惯用语的形式、特点、来源和文化意蕴以及在汉语教学中的重要性。     

加强工科院校艺术教育的思考

当前我国工科院校艺术教育获得发展的同时,还存在不少亟待解决的问题。在分析问题产生原因的基础上,从办学观念、教育思想、教学管理、物质保障、激励机制、长远规划等六个方面提出促进工科院校艺术教育获得积极发展的对策。     

MHK模式下的汉语写作课教学

分析了HSK与MHK考试制度的异同,回顾了新疆少数民族汉语写作课的教学现状,对新形势下汉语写作课的教学改革进行了探讨,提出了少数民族汉语写作课教学"学—写—评—写—评"模式,以此作为优化教学环节、完善教学内容的对策。     

工科院校中国古典诗词课教学探析

目前工科院校大学生对古典诗词缺乏兴趣,重视程度不高。针对这一问题,教师在教学内容设置上可采用"分类教学"和"热点教学"相结合的方式,调动学生的学习兴趣。综合运用传统与现代教学手段,结合学术前沿,提出解读古典诗词的不同观点,从而优化教学效果。     

工科院校如何加强大学生人文素质教育

诠释了人文素质教育的内涵,阐述了工科院校人文素质教育的发展现状,并提出了工科院校加强大学生人文素质教育的方法和途径。     

论中级阶段的汉语写作教学策略

对于中级阶段的留学生来说,写作课的教学任务是通过一定的写作训练使他们在语言上达到或者接近母语写作的水平,并且使学生在书面表达时的用语符合汉语的习惯。因此,突出交际性与实践性的课堂教学的方法和艺术至关重要。     

论地方工科院校的发展战略

确立正确的发展战略对地方工科院校的重要意义日趋凸显,必须全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为统领,根据地方社会经济发展的需要、高等教育发展的规律及各校的实际情况,准确定位,彰显地方特色;深入分析,凸显相对优势;锐意改革,强化实践教学。     

论工科院校校园文化人文精神之提升

当前工科院校校园文化中的人文精神相对缺失,这主要是由于工科院校在建设发展过程中,存在重“硬件”建设、轻“软件”改善,重制度形式、轻制度实效,以及重学生自主发展、轻教师引导的倾向所致。为此,建议工科院校遵循建设原则、转变办学理念和完善课程体系,以提升校园文化中的人文精神。     

加强工科院校学籍管理的研究与探索

工科院校的学籍管理是教学管理工作的一项重要内容,是保证正常的教学秩序、加强高校学生管理的一项基础性工作。也是进一步规范工科院校办学行为,维护工科院校教育教学秩序,促进高等教育健康发展的一个重要组成部分。本文分析了工科院校在学籍管理中存在的主要问题,提出了加强工科院校学籍管理的具体建设性意见。     

工科院校科普类公选课的教学改革探索

结合研究工作开设了本科生公共选修课《结构仿生与功能材料》,并对其教学模式进行了一系列改革探索,旨在重视传授知识的同时,教会学生科学研究的基本思路和方法,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的科学素质。     

高职工科实训课教学效果评价指标的重要性分析

研究以369名高职工科学生,44名实训课教师为被试,采用问卷法考察高职教师和学生对工科实训课教学效果评价指标的重要性评价。结果发现：1、所列出的42项评价指标,有37项师生总的都认为比较重要,平均分均在4.47～4.01分之间;排在前十位的内容主要包括学生的学习结果即动手能力和解决实际问题的能力;学校的学习环境和实训条件：教师的专业知识、动手能力和教学方法。2、教师和学生的评价有8项指标存在显著差异;相比之下,教师更侧重从教的角度评价教学效果,学生更侧重从学习结果评价教学效果。3、男女学生的评价在11项指标上存在显著差异,女生的评分均高于男生。4、因素分析结果显示,高职工科实训课教学效果评价指标可分为教师因素、学生因素、师生互动因素、客观因素等四个维度。     

论来华医学留学生学习汉语的重要性

对留学生来说,用英语学习医学专业,解决了学习过程中的语言障碍,却忽视了汉语的重要性。到了后期的临床实习阶段,留学生们需要用到汉语和医生及病人进行交际时,才发现"力不从心",大大影响了临床教学和实习的质量。如何让医学留学生及早认清学习汉语的重要性,提高基础汉语和医学汉语水平,是培养出高质量来华医学留学生的重要一环。