自然保护区生态旅游产品的设计探讨——以三江源自然保护区为例

本文通过对生态旅游特征的分析、以及对自然保护区旅游资源和生态环境现状的评价,指出三江源自然保护区旅游业的发展必须要以保护生态环境和资源为前提,并根据旅游与生态保护相统一的理念,对自然保护区生态旅游产品的设计进行了探讨。     

以科学发展观为指导保护三江源区生态环境

三江源区地处青藏高原腹地,分布着高原特有的植被生态系统,是世界高寒生物资源和高寒植被生态系统的主要集中地.三江源区又是我国乃至世界的"生态源"和生态安全制高点,其生态环境状况直接关系着中国的可持续发展.     

我国最大的自然保护区——三江源自然保护区

2000年8月19日由江泽民主席题写的“三江源自然保护区”揭牌仪式，由国家林业局和青海省政府在三江源地区的长江上游海拔3700米的通天河畔举行，这标志着我国面积最大、海拔最高的自然保护区正式成立。     

三江源自然保护区生态环境保护问题探讨

由于自然环境变迁和人为活动影响,三江源自然保护区生态安全形势越来越严重,部分地区生态恶化已经影响到当地社会与农牧业经济的可持续发展。对三江源自然保护区自然人文特征和生态环境建设面临的主要问题进行了系统分析,提出了保护与治理的基本思路及重点实施的三大工程。     

青海省三江源区与生态移民

三江源地区的生态关系到我国乃至世界的生态平衡,青海省三江源区是三江源的中心地带,有极其重要的战略地位.三江源地区现在面临着严重的生态危机,保护好该地区的生态是刻不客缓的大事.基于此,国家制定了三江源生态移民计划.青海省三江源生态移民的现状如何,面临着哪些问题以及应该注意的问题和坚持的原则,这些是本文要考量的重点.     

三江源国家公园建设资金保障长效机制初探

由于历史、地理等原因,青海省经济社会发展相对滞后。资金保障成为建设三江源国家公园建设的关键因素,三江源国家公园发展中亟须建立稳定长效的资金投入机制。本文作者在总结和借鉴国内外典型国家公园建设运营经验的基础上,提出建立国家公园建设专项资金,进行特许经营、社会捐赠、生态效益补偿、碳汇交易、金融融资等多元化国家公园建设资金筹措方式。青海省应更新观念、解放思想、拓宽思路,构建三江源国家公园建设资金保障长效机制。     

我省三江源地区教育经费保障出新规

近日，青海省人民政府转发了省教育厅、财政厅《三江源地区“1＋9＋3”教育经费保障补偿机制实施办法》和《三江源地区异地办学奖补机制实施办法》。两个实施办法明确了教育补偿的范围和政策、补偿标准、资金审核拨付程序、组织实施及监督管理的相关要求等。     

“三江源”生态移民与迁入地城镇化建设

本文在分析了“三江源”生态移民迁入地原有发展状况以及移民迁入后存在问题的基础上，借鉴其它地区移民的经验，提出通过推进迁入地城镇化建设来实现移民与迁入地的可持续发展。     

语言接触中的三江源语言特征

三江源地处青藏高原腹地,历来是多民族聚居区,其语言在独特的历史条件下、在群众广泛的接触中形成了它鲜明的特点：多民族语言的杂用;借用其他民族的语言中的词汇、句式、结构;语言中保留了部分唐前汉语信息和元明清时期的口语词汇。三江源地区语言包含的文化信息很多,值得深入研究。     

玛尼石旅游商品在三江源地区旅游开发中的前景分析

三江源地区拥有丰富的旅游资源,但是由于开发条件差,给旅游行业带来的效益还很有限。本文分析了在现有条件下,以玛尼石为代表的旅游商品的先行开发对当地旅游业整体发展的重要性,并分析了当地玛尼石在文化内涵、开发基础、艺术特色、规模优势等方面具有的竞争优势,提出了通过旅游商品设计、提高品牌建设、销售管理、人才培养等途径提升产品竞争力的发展建议。     

“高原湿地——三江源地区”教材剖析（人教版）

本节内容选自人教版义务教育地理教科书八年级下册第九章“青藏地区”第二节,是继“干旱的宝地——塔里木盆地”后教材安排学习研究的第二个省内区域案例。本节内容主要落实“以某区域为例,说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性”的课程标准要求。     

云南三江并流保护区

<正>云南三江并流保护区位于我国云南省,是一处世界遗产。三江并流指发源于青藏高原的怒江、澜沧江和金沙江这三条大江在中国云南省西北部迪庆藏族自治州及怒江傈僳族自治州境内穿过横断山脉高大的云岭、怒山、高黎贡山中幽深的峡谷,并行奔流数百千米而不交汇的自然奇     

青藏铁路经过的三大自然保护区

2006年7月1日，青藏铁路全线开通试运营。青藏铁路被称为“雪域天路”，全长1956km，是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路，沿途经过可可西里、三江源、羌塘三大国家级自然保护区。     

青海大学-清华大学三江源研究院成立

10月28日上午，青海大学一清华大学三江源研究院成立暨揭牌仪式在青海大学举行。该研究院的成立：是青海大学与清华大学之间开展近10年对口支援工作的结晶，它将进一步发挥两校的学科优势，加强两校之间的科研合作，推动两校的科学研究、学科发展和人才培养，并对研究三江源生态保护工程中一些需要迫切解决的问题、提升青海大学服务地方经济社会发展的能力等有着重要意义。     

省职业教育公共实训中心和三江源民族中学奠基

（本刊讯）6月25日，青海省职业教育公共实训中心和三江源民族中学建设项目在西宁市举行开工奠基仪式，这标志着我省教育园区建设项目正式启动。省政协主席白玛、副主席鲍义志出席启动仪式，省政府副省长高云龙讲话。     

三江源学生语文教学的几点体会

省政府为解决三江源生态移民工程中藏族同胞子女上学难的问题,特意将果洛、玉树94名小学毕业生安排到乐都七中就读。这些孩子水平参差不齐,汉语水平不尽如人意。根据这些学生的实际情况,学校决定先进行一年的预科培训,全面复习小学各门功课,然后再让他们升入初中。我有幸承担了     

青海省三江源民族中学在西宁成立

2010年9月，来自省内六州和海东地区的500多名初一新生陆续由家长护送到位于省会西宁的三江源民族中学，开始他们新学期的生活。建设青海省三江源民族中学是落实科学发展、推进民族教育事业发展的重大举措随着“两基”目标的全面实现和巩固提高工作的深入推进，广大农牧民对优质教育资源的需求日益强烈，     

生态移民社区教育实践与可持续发展——基于三江源生态移民社区的田野考察

生态移民社区的教育实践影响社区的可持续发展。本研究结合人类学的参与式观察和深度访谈法与历史资料分析法,梳理和分析移民对普通教育与培训教育由排斥到接受乃至依托的实践变化历程。研究发现,移民社区的教育实践是移民不同代际主体实现就业与转变生计方式的重要途径,且普通教育与培训教育前后共同作用于移民不同代际主体转变生计方式的过程,体现了二者对移民群体生计转换的接续性影响,从而促使移民社区可持续发展的状态呈动态变化的结构性特征。同时,研究针对生态移民社区可持续发展背景的特殊性与两种教育实践在移民社区中所遇到的问题,提出对普通教育从政策辅助,学校和家庭的合作以及对培训教育从培训内容、过程和结果等方面进行改进的建议,以进一步推进生态移民社区可持续发展。     

雷公山保护区国家重点保护野生植物资源研究

通过历年的考察及专题调查的标本采集,雷公山保护区国家重点保护野生植物24种,其中,Ⅰ级保护区野生植物4种,Ⅱ级保护野生植物20种,对这些植物的分布特征、生态习性、资源现状及保护措施进行了初步研究．     

牧区生态移民述评——以三江源国家级保护区为视角

随着科学发展观的进一步落实和经济的快速发展,推进区域协调、全面可持续发展,在居住分散、生产力落后、公共产品覆盖率低的牧区实行生态移民也得以开展,目的是使居民搬迁到各方面条件较好、相对集中的城镇去居住,改善其生存环境,提高其生活水平。为此,内蒙古、新疆等省份都进行了有益的尝试,积累了大量的经验,其中,三江源牧区生态移民工程是整个移民的高潮,成为学术界和政府部门讨论的焦点。本文基于前人的研究,将主要问题加以归类分析、综合,从生态移民的含义、重要意义、安置模式、生产生活转型、存在的问题等方面对生态移民研究进行归类型的述评。