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相似文献
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1.
《中国教育网络》2011,(6):10-10
2011年5月26日,“河南省教育科研网十年建设总结表彰大会暨教育信息化高端论坛”在河南郑州召开。来自北京、上海、天津、深圳、江苏、安徽、广东等的教育信息化专家、河南省各高校、职业院校两百多位代表与会。  相似文献   

2.
正本刊讯(记者李亚婷)为了解国内外教育信息化发展状况,树立应用信息技术改造传统教学、提升教育教学质量的观念,提高职业院校教师信息技术能力,推动优质数字资源共享,推进职业院校信息化教学的开展,2014年10月25日至27日,由河南省教育厅和教育部职业院校信息化教学指导委员会主办,河南省职业技术教育教学研究室、洛阳市教育局承办,洛阳服务外包培训中心协办的"河南省中等职业学校  相似文献   

3.
3月29日,由教育部教育管理信息中心主办、河南省教育厅承办的中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会(以下简称"专委会")成立大会在河南郑州召开。教育部教育管理信息中心主任咸立亭、中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长李仁和、河南省教育厅副  相似文献   

4.
3月29日,由教育部教育管理信息中心主办、河南省教育厅承办的中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会(以下简称“专委会”)成立大会在河南郑州召开。教育部教育管理信息中心主任成立亭、中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长李仁和、河南省教育厅副厅长孙洪臣、湖南省教育厅副厅长王键、教育部教育管理信息中心副主任罗方述、哈尔滨市教育局局长朱振德及全国各省市教育信息中心、电教馆及高校主管信息化工作的负责人等共计80余人参加了本次会议,  相似文献   

5.
3月29日,由教育部教育管理信息中心主办、河南省教育厅承办的中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会(以下简称专委会)成立大会在河南郑州召  相似文献   

6.
近年来,河南省高等教育信息化建设实现了跨越式发展,为中原经济区建设提供了有力支持。为了深入了解河南省高等教育信息化建设应用情况和存在的问题,采用问卷调查、访谈等方法,从基础设施建设、信息资源建设、信息化应用和信息化保障4个方面实证分析了河南省高等教育信息化建设与应用现状,指出了当前存在重硬件建设轻资源应用、编码标准不统一、教育信息化评价考核机制不健全等问题。最后从建立健全教育信息化标准与规范体系、提高优质数字教育资源的建设和共享水平、建立健全教育信息化综合评价考核体系和开展高等教育信息化试点工作4个方面提出了教育信息化的发展对策。  相似文献   

7.
河南省农村小学教育信息化调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
农村小学教育信息化是推进"两基"攻坚和巩固工作,实现农村教育跨越式发展的需要,对促进优质教育资源共享,缩小城乡教育差别,提高教育教学质量具有重要意义。河南省农村小学教育信息化建设通过近几年的发展,取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题,采取增加教育信息化投入、进一步提高教师教育技术能力、加快教育资源建设等措施,可以保障河南省农村小学教育信息化健康发展。  相似文献   

8.
教育信息化是推动教育改革与发展、实现教育现代化的基础和条件。本研究通过对河南省永城市部分中小学校教育信息化建设的状况进行调查,分析了该市中小学校教育信息化的现状和存在的问题,并在此基础上提出了相应的解决对策与建议。  相似文献   

9.
从九朝古都、逐鹿中原、洛阳牡丹以及清明上河图等历史片断上,我们能依稀看到中原大地河南曾经的辉煌。时至今日,很多人对河南的认识还停留在“贫穷”两个字上。然而,再穷不能穷教育。进入21世纪,河南加大投入,全面启动教育信息化建设,以信息化促进河南教育现代化的跨越式发展。目前,河南省教育信息化基础设施建设迅速,初具规模。各类信息技术设施的规模不断扩大,质量迅速提高,信息资源建设取得了较大成效。在2005年到来之际,记者采访了河南省教育厅厅长蒋笃运博士,畅谈教育信息化工作实践中,河南省有哪些经验、体会,今后工作又是如何部署的?  相似文献   

10.
近年来,河南省一些高校在组织管理、校外教学点管理、学费分成管理、学费收缴管理和教学形式管理等高等继续教育管理改革上取得诸多重大进展和成就。个别高校存在重视程度不足、办学动机偏差、管理规范性较低、管理信息化推进缓慢和长期未能调整学费标准等问题,制约了河南省高等继续教育的高质量发展。为此,应采取加强学校统筹协调、端正办学动机、加强教育治理、加强教育信息化建设和发挥高校联盟作用等措施,促进河南省高等继续教育管理的科学化、规范化和信息化发展。  相似文献   

11.
高等教育信息化网上评价系统的研究与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
河南省教育厅成功运用网络对各高校进行教育信息化网上评价,从而提高评价效率,制定有效策略,进一步促进河南省高等教育信息化的发展.本文详细阐述了基于模糊综合评判的高等教育信息化网上评价系统的优势、设计、实现及运用.  相似文献   

12.
从九朝古都、逐鹿中原、洛阳牡丹以及清明上河图等历史片断上,我们能依稀看到中原大地河南曾经的辉煌。时至今日,很多人对河南的认识还停留在“贫穷”两个字上。然而,再穷不能穷教育。进入21世纪,河南加大投入,全面启动教育信息化建设,以信息化促进河南教育现代化的跨越式发展。目前,河南省教育信息化基础设施建设迅速,初具规模。各类信息技术设施的规模不断扩大,质量迅速提高,信息资源建设取得了较大成效。在2005年到来之际,记者采访了河南省教育厅厅长蒋笃运博士,畅谈教育信息化工作实践中,河南省有哪些经验、体会,今后工作又是如何部署的?蒋笃运厅长介绍蒋笃运,男,1954年生,河南永城市人,教育学博士,教授,硕士生导师。现任中共河南省委高校工委书记、中共河南省教育厅党组书记、河南省教育厅厅长。中共十五、十六大代表,中共河南省委第六、七届省委委员。兼任中国自然辩证法研究会理事,中国高等教育管理研究会理事等。长期从事教育和教育管理工作,主持完成国家、省部级科研课题多项,出版专著二十多部,在省级以上刊物发表论文一百多篇。  相似文献   

13.
院占地面积1190亩,建筑面积约46万平方米。学院现有19个教学院(系、部)。此外,还拥有河南省制造业信息化服务中心、先进制造技术中心、南阳中日文化交流中心、计算机网络中心、现代教育技术中心、  相似文献   

14.
河南省基础教育信息化工作经验交流会2013年12月26日至27日在新安县召开。来自河南省各省辖市和省直管县教育局局长、基教科科长、师训科科长、电教馆馆长等相关科室负责人200余人参加了会议。  相似文献   

15.
《上海教育》2002,(24):40-40
河南省以郑州为中心已经基本建成了教育主干网网络构架。然而,随着教育事业和校校通、互联网业务的进一步发展,原有网络已无法满足日益发展的需求,极大影响了信息化教育的开展。因此,在原有基础上建立新的分中心、尽快覆盖整个河南省,推进教育事业以更快速度向前发展,这是目前的当务之急。因此,河南省必须进行教育科研骨干网二期工程  相似文献   

16.
城乡教育均衡是教育改革的根本问题。推进农村学校教育信息化是我国实施乡村振兴战略的重要手段,河南省卢氏县紧跟国家政策、立足于实,大力发展教育信息化的建设,开展以"互联网+教育"摆脱当地农村教育发展的困境、提升教师专业化发展、改变农村学生学习环境的探索与实践。通过对卢氏县教育发展面临困境、教育信息化建设主要做法、经验效益的阐述,对全国农村学校教育信息化发展具有重要意义。  相似文献   

17.
蒋笃运,男,河南永城市人,教授,博士生导师,北京师范大学博士研究生学历,现任中共河南省委高校工委书记、中共河南省教育厅党组书记、河南省教育厅厅长。中共十五、十六大代表,中共河南省委第六、七、八届省委委员。兼任河南省教育学会会长、河南省社科联副主席,中国自然辩证法研究会理事,中国高等教育管理研究会理事等。长期从事教育和教育管理工作,在教育信息化等领域有较深的学术造诣,主持完成国家、省部级科研课题多项,出版专著二十余部,在省级以上刊物发表论文120余篇。  相似文献   

18.
需求分析从郑州连接到中国教育网(CERnet),同时建立起焦作、新乡、洛阳、平顶山、许昌、开封等多个分中心。我们看到,河南省已基本建成以郑州为中心的教育主干网网络构架。然而,随着教育事业和校校通、互联网业务的进一步发展,河南全省对于教育信息化的需求进一步加强,原有网络已无法满足日益发展的需求,而且,现有网络规模无法完整覆盖整个河南省,极大影响了信息化教育的  相似文献   

19.
"观念问题是教育信息化快速发展的主要障碍,无论教育主管部门领导,还是校长、教师、学生,都应该在观念上进行一次革命。"中国教育和科研计算机网管理委员会副主任李志民在《我国教育信息化建设面临的问题及思考》一文中曾经讲到。本刊6月份刊登了河南省教育厅蒋笃运厅长的《教育信息化--河南高等教育实现跨越式发展的最佳选择》一文后,引起极大反响。教育主管人员自身信息化理念的更新和各相关人员的观念统一,必将在当地教育系统内形成有利于该目标实现的信息化环境和文化氛围。本期教育信息化巡礼栏目请到湖南省教育厅王键副厅长,为我们带来了他对教育信息化的理解以及相关的建议。  相似文献   

20.
值此第24个教师节来临之际,由教育时报社、河南教育编辑部、河南省蓝焰广告文化发展有眼公司共同主办的河南省教育汽车展,将于2008年9月6日~7日在郑州市农业路与经三路交叉口家世界广场隆重  相似文献   

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