在第二届全国工程硕士专业学位教育指导委员会成立会议上的讲话

今天是第二届工程硕士专业学位教育指导委员会第一次全体会议,我很高兴参加今天的会议。第二届教育指导委员会中有些是上一届的老委员,有些是新委员,这样就保证了教育指导委员会工作的延续性和继承性。在第二届教育指导委员会成立之际,我代表国务院学位委员会、教育部对新一届教育指导委员会的成立表示祝贺,并感谢第一届教育指导委员会全体委员在工程硕士研究生教育改革与发展中做出的贡献。 工程硕士专业学位是我国试点最早的一个专业     

全国工程硕士专业学位教育指导委员会二届一次会议召开

2004年4月23日,第二届全国工程硕士专业学位教育指导委员会第一次会议在北京召开。教育部副部长吴启迪、国务院学位委员会办公室主任周其凤等领导到会祝贺并做了重要讲话。吴启迪为第二届教育指导委员会委员颁发了聘书。第二届教育指导委员会委员由来自高等院校、企业的教授和专家共31人组成。清华大学校长顾秉林院士任主任委员,清华大学研究生院常务副院长陈皓明教授兼任秘书长。教育指导委员会秘书处挂靠在清华大学。     

第六届全国工程硕士研究生教育工作研讨会在济南市召开

本刊讯(记者宋筱平)2008年9月23～25日,第六届全国工程硕士研究生教育工作研讨会在山东省济南市召开。国务院学位委员会办公室、山东省教育厅领导,全国工程硕士专业学位教育指导委员会委员以及全国200多个工程硕士培养单位的近400名代表出席了会议。     

信息窗

全国工程硕士专业学位教育指导委员会工作会议在广州召开 本刊讯（记者　蔡婷婷）全国工程硕士专业学位教育指导委员会第三次会议于２００１年１２月２日在广州召开，国务院学位办主任周其凤、广东省教育厅副厅长罗远芳到会并讲话，全国工程硕士专业学位教育指导委员会全体委员出席了会议。会议传达了全国专业学位教育工作会议精神，讨论了教育指导委员会２００１年工作总结和２００２年工作要点，审议了关于在工程硕士专业学位中设立软件工程领域的可行性报告和关于规范工程领域的研究报告。会议认为，软件产业是信息产业的核心，是国民经…     

国象级教学成果特等奖——工程硕士专业学位教育机制的创新与实践

自1997年工程硕士专业学位正式设置以来,在教育部和国务院学位办的领导下,第一届全国工程硕士专业学位教育指导委员会取得了一系列改革与创新成果:创建了一套政府宏观调控、专家咨询指导与学校自主自律办学的全面协调发展的运行机制;创建了一套工程硕士专业学位入学资格考试(GC     

公共管理硕士、教育硕士专业学位教育指导委员会换届会议在京召开

(记者周文辉周玉清)2006年3月 20日、21日,全国公共管理硕士和教育硕士专业学位教育指导委员会换届大会分别在北京召开。国务院学位委员会副主任委员、教育部副部长吴启迪同志到会为两个专业学位的第一届教育指导委员会委员颁发了纪念牌,并向新聘任的第二届     

第五届全国工程硕士研究生教育工作研讨会在大连召开

本刊讯(记者周文辉)由国务院学位委员会办公室、全国工程硕士专业学位教育指导委员会共同组织的第五届全国工程硕士研究生教育工作研讨会暨全国首届“集成电路工程”和“安全工程”领域工程硕士研究生教育研讨会于2006年9月13日在大连理工大学召开。来自全国各培养单位的350余名代表参加了会     

全国教育硕士专业学位第二届教育指导委员会第二次会议暨第一次教育工作扩大会议在陕西召开

本刊讯(记者周玉清)2006年7月3—6日,全国教育硕士专业学位第二届教育指导委员会第二次会议暨第一次教育工作扩大会议在陕西师范大学召开,第二届教育指导委员会的委员及培养教育硕士的院校代表共100余人参加了会议。国务院学位委员会办公室的领导、陕西省学位委员会的领导到会并讲话。     

第一届中国经济学教育学术年会暨经济学教学指导委员会委员、经济学院院长联席会议纪要

由教育部高等学校经济学教学指导委员会主办,西南财经大学承办的第一届中国经济学教育学术年会暨教学指导委员会委员、经济学院院长联席会议于2006年10月25日—26日在西南财经大学隆重举行。出席本次会议的有教学指导委员会顾问、主任委员、副主任委员、委员,19位财经类院校的校长、50多位经济学院(金融学院)院长、系主任,正式代表共93人,列席会议的代表115人。经济学教学指导委员会主任委员南开大学逄锦聚教授、教学指导委员会副主任委员中国人民大学林岗教授主持了会议。四川省副省长柯尊平教授,教育部高教司副司长杨志坚博士,四川省教育…     

在全国中等职业教育教学改革创新指导委员会第一次全体会议上的讲话 (2010年3月18日)

各位委员、同志们:全国中等职业教育教学改革创新指导委员会今天成立了。我代表教育部和新成立的全指委对新任的各位副主任委员、委员表示热烈祝贺!今天上午召开的2010年度职业教育与成人教育工作     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.