从高考谈高三英语词汇归类总复习(下)

三、从同义词(组)复习归纳词汇,过辨析关英语中有很多同义词(组),复习时我们要把这类同义词(组)按它们的词性、类别等放在一起辨析,使学生正确地运用它们。1.分清动作动词和结果动词有些动词虽然意义相同,但用法不同,有的表示某个动作,而另一个则表示该动作所产生的结果,这类动词常见的有:     

谈高考立体几何总复习

立体几何总复习的目的,是使学生对基础知识能进一步融会贯通,发掘知识的纵横联系,综合概括,灵活运用。具体做法,可组织专题性复习。专题的组织,应根据教学实际,或按解题方法组织,或按知识的应用加以连串,或按问题类型归类。但必须强调问题的综合性、灵活性及一定的难度。一、抓住主线,纵横连串,强化知识的     

特级教师谈高考总复习

如何温故知新,牢固地掌握各科知识,提高分析、解决问题的能力,是广大考生和教师非常关心的问题。这里发表的北京市几位特级教师的文章,从各个角度,深入、透彻地阐述了高考总复习中应当注意的问题,内容包括对以往高考试题的回顾、分析及由此得到的启示,对1995年高考形势的预测、分析及相应对策等等,大多是作者执教高三毕业班时的经验体会。希望这组文章能给广大考生和教师以参考、帮助和启发。     

从高考谈高三英语词汇的归类总复习(上)

纵观历届高考,从单项选择、完形填空、短文改错、单词拼写乃至阅读理解的考查无不可看成是对词汇的考查。怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果呢?下面我们参照历届高考词汇考查频繁的内容,从语法、习语、辨析和拼写等四方面将语音、词汇、语法和拼写融为一体,来谈谈英语词汇的归类总复习。     

从高考谈高三英语词汇的归类总复习(中)

二、从搭配上复习归纳词汇,过习语关英语词汇的搭配十分活跃,复习时我们要把重点放在某些常用的动词,名词或介、副词上。我们可按下列方式进行对比归纳。1.记住常用的搭配活跃的名词     

高考英语词汇复习策略

英国著名的语言学家Wilkins曾经说过：“没有语法，人们就不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达所有的东西。”词汇量的大小直接影响着学生听、说、读、写各项技能的发展。现在高考中要求掌握的词汇由原来的2300个增加到了3500个左右，再加上由词汇的构词法派生出的单词，大约需要掌握4000个左右的词汇。词汇量的加大不仅是英语教学改革的一项措施，     

高考英语词汇复习策略

同学们知道,学习知识的最终目的是灵活运用知识。《新课程标准》有一个非常重要的原则:"在用中学、在学中用、学用结合"。由此可见,在语境中学习词汇,在运用中学习词汇是掌握词汇的有效策略,     

小议高考英语词汇复习

随着新课标的实施,新高考对考生词汇的掌握提出了更高的要求。如何进行高效的词汇复习,扩大学生的词汇量是教师们关注的焦点。只有采取行之有效的词汇复习策略,才能在短期内有效地记忆单词,最终突破高考词汇大关,为争夺高考高分奠定坚实的基础。     

从高考谈高三物理总复习

高考试题历年来是一根指挥棒,每年一度的高三物理总复习就要开始了。如何与学生进行复习呢?结合1991年高考试题谈几点意见。一、要依纲靠本、精读高考说明书从1991年物理高考试题看:来自课本内容的有9题占29分;从课本上稍加改变的有19题占50分,一共是79分(要求较高的难题只有六题占21分),而1988年高考是25题73分,1990年高考是25题72分,这说明来自课本和稍加改变的题分在逐年增加,体现了题目的难易程度是贯彻了“稳中有降”的方针,因此复习中应紧紧围绕大纲和课本展开复习。“做到依纲靠本”最根本的一条是要弄清每一个     

高考英语词汇复习的策略

作者结合实际的教学经验,总结高考英语词汇复习的策略,目的是培养学生有计划、有重点地进行英语词汇的复习,巩固日常所学知识,提高英语词汇的记忆水平。     

地理高考总复习

高中地理新课程改革实施三年多了,对新课程改革以后的高考。教师、学生感觉到有些困惑,新课程改革带来的课程内容庞杂,新旧教材如何处理,地理知识涉及面广,学生初、高中学科知识断层等问题。新课程理念下地理高考复习如何进行才能使学生在高考中取得优异的成绩呢？     

从近年高考命题谈高三数学总复习

从近年高考命题谈高三数学总复习孙岁超（广东省吴川市二中５２４５００）究竟高考试题与课本中例、习题有何关系？高三数学总复习，怎样对待课本中例、习题呢？笔者结合近两年全国高考题，作些探讨，供参考．一、取材于课本中例、习题的高考试题仔细观察近两年全国高考题...     

巩固复习英语词汇妙谈

词汇的巩固和复习要符合英语的内在规律,也要符合小学生学习英语的心理规律.也就是说,为了使学生尽可能多、尽可能长久地记住所学习的词,教师要在教学的整个过程都注意词汇的巩固和复习,多方面运用联想的规律、大脑皮层兴奋和抑制的规律等促进学生对词汇的牢固掌握.以下是几方面的具体措施.     

巩固复习英语词汇妙谈

词汇的巩固和复习要符合英语的内在规律,也要符合小学生学习英语的心理规律。也就是说,为了使学生尽可能多、尽可能长久地记住所学习的词,教师要在教学的整个过程都注意词汇的巩固和复习,多方面运用联想的规律、大脑皮层兴奋和抑制的规律等促进学生对词汇的牢固掌握。以下是几方面的具体措施。一、加深初次印象新词教学应尽可能将单词本身的特点与教学方法、方式、手段等联系起来。这样,学生初次的印象就会深,单词在记忆中保持的时间就会长,甚至可能一劳永逸地永远记住。比如教有关颜色     

新课改新高考——谈2009年浙江政治高考总复习

2009年浙江省的高考是我省实施新课改以来的首次自主命题.为了提高2009年新课改高考考试说明和参考卷编制的科学性,确保明年浙江新高考的顺利进行,2008年11月中旬,浙江省教育考试院在省内11个市分别抽取部分学校进行2009年新课改高考参考卷的试测活动.尽管这些试测卷不叫样卷,但笔者认为至少可以从这些试测卷中捕捉到关于2009年新高考试卷的一些信息.笔者仔细研读了试测卷中的文综卷,特别是研读了文综卷中的政治试题,并与2008年及以前的全国Ⅰ卷比较,觉得有继承、有特色.     

新课改 新高考——谈2009年浙江政治高考总复习

2009年浙江省的高考是我省实施新课改以来的首次自主命题。为了提高2009年新课改高考考试说明和参考卷编制的科学性,确保明年浙江新高考的顺利进行,2008年11月中旬,浙江省教育考试院在省内11个市分别抽取部分学校进行2009年新课改高考参考卷的试测活动。尽管这些试测卷不叫样卷,但笔者认为至少可以从这些试测卷中捕捉到关于2009年新高考试卷的一些信息。     

英语高考总复习策略

高考旨在衡量学生是否达到英语教学大纲规定的目的要求。高考重点考查的是学生综合运用语言知识进行语境化选择、阅读、表达的能力,总复习的任务是将学生英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面。如何有效地进行高考总复习呢?本文对此展开分析。     

高考物理总复习专题讲座

高中物理总复习经过第一轮后,学生对高中阶段学过的物理知识已经基本掌握．但据有经验的教师反映,在某些部分中,仍有个别问题学生掌握得不够好,运用物理概念、方法解题时还多少存在一些问题．为了让学生对高中物理概念、规律及其应用能够较全面熟练的掌握,我刊特举办...     

高考总复习的准备

首先祝贺高二的读者朋友们,大家即将完成高二的学习生活,带着丰厚的收获和更大的希望步入高考总复习.本文旨在帮助广大读者充分利用好暑假时间,为总复习奠定一个坚实的基础.一、回顾高二高二起着重要的承上启下作用,在高中三年的全程备考中作用最大,在为进入高三的冲刺奠定基础