巧用动词 细致传神

宋代词人李清照在一首《点绛唇》中这样写道：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗青衣透。见有人来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”在这首词中，词人通过一系列的动作描写，把自己荡罢秋千，因腼腆害羞不愿见人而慌忙逃走的情形刻画得活灵活现。词中，原本一些平凡的词语，一旦被作者巧妙地嵌入诗词中时，便灵动起来，静态的文字就有了动态的生命。     

动词巧用 生动传神

在语言的运用中,动词是最具活力和表现力的。运用得当,运用灵活,不仅能使人传神,事生动,情真挚,还能使得文章富含内蕴,主题深刻而有力度。例一:     

巧用动词四窍

俄国著名作家阿·托尔斯泰说:“在艺术语言中最重要的是动词,因为全部生活都是运动的。”精心锤炼、用好动词,对我们写出高水平作文是大有裨益的。这里,介绍巧用动词四窍,供同学们品味和运用。一抓住特点仔细观察、努力发现客观事物或人物最富有特征的动作、姿态和表情,用最精确的动词去揭示事物的内部联系和人物的内心世界。如杜甫《春夜喜雨》:“随风潜入夜,润物细无声”。这里的“潜”和“润”就是动词,杜甫用它们就把春雨写活了。潜,写它的来势不猛,它是趁黑夜,随轻风,悄悄地来的;润,写它的功能滋润万物,春雨多像母亲,她在人类需要的时刻到来,又那么慈祥,唯恐打扰了人们的睡眠,竟在夜晚悄     

巧用动词be字歌

动词be在初中英语的应用十分广泛,许多初一的同学在使用be时,也常常出现一些问题。下面我就动词be的用法编了一个顺口溜,希望能给同学一些帮助。     

新闻导语中的动词巧用

动词巧用能使新闻导语变得生动、活泼。本文从动词的选用、动词的搭配等方面分析了如何巧用动词,从而使新闻导语生辉。     

巧用暗示语解动词填空题

英语中的动词填空题是各类试题中必考的内容之一。抓住此类题目的时间暗示语,能收到事半功倍的效果。常见的暗示语包括时间状语暗示、前后动词暗示、特殊连词暗示、特殊动词暗示等。     

巧用动词“四窍”

俄国著名作家阿·托尔斯泰说:"在艺术语言中最重要的是动词,因为全部生活都是运动的。"精心锤炼,用好动词,对我们写出高水平作文是大有裨益的。这里巧用动词"四窍",供同学们品味和运用。     

英语持续性动词和瞬时动词在不同时态中的应用与区别

英语中的实义动词根据其词汇意义大致可分为两大类,即持续性和瞬时性动词,本文就这两种动词在不同的时态和语境中所表达的含义进行区别与对比。     

英语瞬时动词在现在完成时中的用法

在进行现在完成时的教学中,我们时常发现学生做出这样的病句:I have bought the pen for about twoyears,(这支钢笔我买了大约两年了。)又如:He has begun to learn English since Last year.(他从去年起就开始学习英语了。)病因何在?我想主要是他们未能正确掌握英语瞬时动词在现在完成时中的用法,而这点在一般教学参考书中却又没有较详尽的论述,因而对此应引起我们的注意,同时还应当把它视为我们教学的重点,以免学生在语言实践中犯诸如此类的语法错误。现根据本人的教学体会仅就此点用法作如下阐述。     

巧用非谓语动词提高基础写作分数

广东省高考英语基础写作的评分标准主要强调内容要点,注重语言准确度和篇章连贯性,鼓励考生尝试语言表达的多样化和复杂化。因此,要写成一篇较有水准的作文,除了要点齐全和语言准确以外．还必须在语法结构以及表达的多样性和灵活性上有所表现。恰当的运用非谓语来修饰和衔接句子不失为达到该评分标准的一种有效途径,既避免了过多的简单句或复合句带来的枯燥乏味,又使文章连贯紧凑,句式活泼,增强篇章可读性。     

巧用四法破解非谓语动词考点

从词的构成变化上看.动词有原形、限定形式和非限定形式三种。其中,非限定形式即非谓语动词是历年高考热点,包括不定式、-ing形式和-ed形式三种。高考对非谓语动词的考查落脚点放在选择合适的非谓语     

《细节描写之巧用动词》教学设计

<正>【教学目标】1.了解细节描写在写作中的意义;2.学会捕捉生活细节,掌握动作描写的三种方法;3.能够巧用动词刻画人物、表达情感。【教学重点】1.通过对课文和名著片段写法的借鉴,掌握动作描写的方法;2.运用掌握的方法写作实践。【教学难点】学生如何领会提炼方法,并运用于写作实     

延续性动词与非延续性动词

动词按其动作发生的方式、发生过程的长短可分为延续性动词与非延续性动词。延续性动词表示的动作能够延续,如learn,work,stand,lie,know,walk,keep,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等。     

曲线运动的瞬时速度和瞬时加速度

进入高中任教以来,听了很多教师的课,从中学习了不少可用的东西,受益匪浅.最近听到有些教师讲到曲线运动这一章时,涉及到曲线运动的特点有几句话,我认为值得商榷,比如:曲线运动的速度时刻不为零,曲线运动的加速度时刻不为零,合外力方向与速度方向时刻不共线.特别在遇到下面几个题目时,我产生了些许疑问.     

延续性动词与非延续性动词

一、延续性动词是指动作可以延续,能与时间段连用的动词。常见的延续性动词有be、,have,keep,stay,live;study,read,write,wait,work,smile,walk,talk等。例如: He worked there for ten years. They walked in the rain for two hours.     

解析动词和动词短语

一动词一直是高考中的重点和难点,因此教师和学生们在日常的教学中要尤其注意掌握。以下是动词中的常见问题的几点说明。（一）连系动词。连系动词又称系动词,本身有词义,但不能单独作谓语,后面必须跟表语构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况,如：look看起来,seem似乎,remain仍然,等等。     

动词

一、动词的定义和种类动词是表示动作或状态的词。如:study(学习)live(生活)play(玩)know(知道)succeed(成功)动词和名词、代词一样,也有人称和数的变化。谓语动词的人