高职高专院校生产实习的问题及对策研究——以桂林电子科技大学职业技术学院为例

生产实习是高职高专院校培养学生实践动手能力及专业技术能力的重要实践环节。文章以桂林电子科技大学职业技术学院为例,以点带面,主要调查当前高职高专校外生产实习教学环节开展的基本情况,研究其在开展生产实习过程中存在的问题,查找影响生产实习开展的主要原因,并探讨其提高生产实习质量、推进校外生产实习有序发展的对策。     

高职化工专业生产实习方案研究

生产实习是高等职业院校实践教学的一个重要环节,在提高学生综合实践能力与素质方面,具有不可替代的作用。长期以来高职生产实习方案有“集中安排式”和“分散自主式”两种,但都各有利弊。而建设校内实训基地,将校内化工实训基地实习与校外企业实习相结合是当前高职化工专业生产实习的一个较理想的方案。     

提高土木工程施工生产实习效果的探讨

施工生产实习是土木工程专业十分重要的一个实践教学环节,其使学生巩固、加深对理论知识的理解和掌握,学会综合运用已有知识解决工程实际问题,从而提高学生的综合素质。因此,探索出一套科学可行的生产实习管理方法,提高实习质量,对培养现代化建设的合格人才有着重大意义。本文根据多年的教学经验,总结出提高施工生产实习效果的若干途径。     

我校工程管理专业实习探讨

专业实习是高等院校教学非常重要的实践环节。学校工程管理专业设置时间短。尚未形成有特色的专业实习。针对我校工程管理专业实习的现状,结合我校工程管理专业实际,对工程管理专业实习需要加强认识实习、生产实习、毕业实习等三个方面的实习环节。     

过控专业生产实习实践探索及分析

本文针对过程装备与控制工程专业在生产实习过程中面临的诸多问题进行了分析。在实践教学中,探索了解决生产实习相应问题的方法和模式,并提出实习设想。     

土木工程专业生产实习教学的探索与实践

分析了目前土木工程专业生产实习教学中存在的诸多问题,对传统生产实习教学的改革进行了探索。通过夯实理论基础,加强实践训练和对学生实习成果性材料的指导,提高了学生的理论水平、应用能力和综合素质,应用于本专业相关班级的教学实践后,已初步取得了良好的效果。     

试论实习教学授课质量的评价标准

本文根据实习教学一般特点和规律,以“学生为主体、教师为主导”的教学观,从教学思想、教学原则、教学目的内容、教学组织形式,教法和学法在师生双边实习教学活动中的贯彻实施等方面,对生产实习课堂教学授课质量提出了六条评价标准。     

谈高职实践教学改革的必要性

实践教学是保证高职教育的本质特征即培养生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用人才的根本所在,而现行的实践教学不利于培养目标的实现,改革十分必要。实践教学的地位实践教学由实验室实验、金工实习、生产参观、生产     

高校钳工实习课程教学改革探讨

金工实习是机械制造专业传授其基本知识和基本技能的必修课,是对机械专业大学生进行工程训练的重要环节之一.而钳工实习又是金工实习的一个重要内容.随着科学技术的不断进步,钳工教学、尤其是钳工实习的许多内容与实际技能需求有较大的差距,因此钳工实习的教学手段和教学内容有待改革;实习指导教师教学质量有待提高.本文作者结合数年的钳工实习教学经验和毕业生的在岗工作体会,在钳工实习教学过程中就教学内容和方法进行了一些改进,使得钳工实习效率、实习生的实践综合能力都得到较大提高.     

指导教学实习的一点体会

教学实习是加强“三基本、六会”,培养合格人材的重要组成部分,也是帮助学生进一步掌握理论、技术和技能,提高教学能力的手段。我们运动系78级体操教学小组,针对学生学习情况,有计划、有步骤的在班内进行了各种形式的教学实习,如:准备活动实习,队列队形实习,分项教学实习,全课教学实习等。四年中,在教师的指导下,经过系统地实习锻炼,使学生基本上熟悉和掌握了上好一堂体操教学课的全过程。下面是指导教学实习的具体做法。一、熟悉教材内容首先让实习生熟悉和了解教学大纲、     

突出实用方针在金工实习中的探索

金工实习是工科学生一项重要的实践教学环节。为贯彻＂突出实用＂的教学方针,本论文以贵阳学院金工实习的现况为研究个案,从培养应用型、实用性人才的教学目标出发,提出突出实用应从提高学生实习的有效时间、增加学生实习学时、建立高素质的师资队伍、构建合适的实习教学内容着手,建立合理的实习教学体系。     

“2+1”人才培养模式下顶岗实习学生教育管理对策

顶岗实习是高职教育教学过程中的重要环节,是"2+1"人才培养模式的重要组成部分。通过实习单位学习和实际操作,学生能够将专业理论知识应用到实习单位的生产实际中,使其在求职过程中更好更快地适应岗位需要,树立起良好的职业理想和职业道德,熟练掌握职业技能,从根本上增强自身的综合能力。通过分析高职院校"2+1"人才培养模式内涵以及学生在顶岗实习阶段出现的主要问题及其原因,提出"2+1"人才培养模式下顶岗实习学生教育管理的对策。     

提高农业资源与环境专业实践教学质量的措施

以塔里木大学为例,从农业资源与环境专业的实验教学、课程实习、毕业生产实习、毕业论文等实践教学环节上存在的问题出发,分析了其原因并提出了提高实践教学质量的措施。     

电子商务实践教学平台电子商城构建的研究

电子商务实践教学平台的设计目标主要是构建一个电子商城。其中,电子商城是一个已经投入生产运营的项目,作为参考在教学中使用,更能配合课程改革的需要,同时实现教学与校内实习、实训基地一体化建设。通过电子商务实践教学平台更容易让学生了解其中的运作原理,电子商务实践教学平台在指导学生实习的同时,不但能够让学生亲自参与到该平台的开发中,而且能让学生更深地理解电子商务在实际生产中的作用,培养学生网上营销的实际应用能力,最终达到促进学生就业的目的。     

高师院校师范生顶岗支教实习模式的反思与建议

教育实习是高等师范院校教育的重要组成部分,而顶岗支教实习模式是师范生教育实习的重要实习模式,实现了教学经验积累和教学反思过程的有效统一,使实习学生能够主动吸取实习支教活动中蕴含的价值;要继续完善顶岗支教实习学生的岗前培训工作,加强大学带队教师和实习指导教师的沟通合作,加大教育实习经费的投入,更好地促进顶岗支教实习工作在共赢的基础上成熟发展.     

高职教育顶岗实习的困扰与破解之策

顶岗实习是高职教育实行"工学结合"等人才培养模式改革专业的一个重要实践教学项目。顶岗实习以其鲜明的职业性和较强的专业针对性特点成为高职毕业生与生产岗位实现无缝链接的有效手段。从顶岗实习的任务与目标、安排与实施、运行与管理、考核与评价、质量与效果、纠纷与处理、经费与投入以及法律与政策等方面成为制约高职教育顶岗实习的问题。     

浅谈如何做好电大文科普通班的教学实习工作

按教学计划培养的目标,教育实习是电大师范类学生必备的环节,教学实习工作既是把所学知识转化为能力的重要途径,又是对三年来教学成果的检验.因此,如何抓好教学实习工作是摆在师生面前的一个重大问题,通过以前的教学实习,特别是1995年春季带队到玉林市城均二中实习,我体会到必须围绕整个实习目标的实现,狠抓教学实习各个阶段的工作,做到思想落实、组织落实、行为落实,才能出色地完成整个实习任务.     

免费师范生半年教育实习的问题与对策

半年教育实习是免费师范生实习改革的一大举措,对于培养师范生的教育教学能力、提高师范生培养质量具有积极意义。为解决半年教育实习存在的问题,改变师范生教育教学实践能力欠缺的现状,我们要构建校地双方互赢的实习模式,共建实习基地、建立免费师范生顶岗实习制度;创新教育实习指导模式,通过现代网络技术,组织巡回教学指导团和名师指导团,加强对实习生的教学指导;修订教学计划,为半年教育实习创造良好条件。     

新时期师范生教育实习存在的问题及建议——以平顶山学院师范生教育实习为例

教育实习是大学期间理论学习之外的一个重要实践环节,是师范生获得教学经验、提高教学技能,培养事业心、责任心、使命感的重要途径。师范生要提高认识、认真完成,通过教育实习来进一步积累工作经验、提升教学技能、增强竞争力。学校和实习基地也要倍加重视师范生的教育实习工作,一切以培养合格教师为目标,合理安排教育实习的方式,优化组织指导模式,完善实习管理制度,确保教育实习的效果不断提升。     

提高高职院校专业实习有效性的对策分析

专业实习是高职院校教学工作的重要组成部分,也是高职人才培养过程中一个重要的实践性教学环节。分析高职院校学生专业实习的必要性和实习过程中所遇到的问题,提出构建专业实习管理工作模型以及并相应的解决措施。