广州城市商业区语言景观中的互文性——以店名标牌为例

店名标牌是商业区语言景观的重要组成部分,同时也是一种重要的社会实践语言,具有语篇、话语实践和社会实践三个维度的意义。广州商业区的店名标牌包含多种互文,如语码互文、体裁互文和多模态互文等类型,这些互文通过文本的语境重构实现店名标牌的信息功能和象征功能;通过话语和社会实践的重构,体现经济文化意义,有效传递商铺的定位、商业文化和品牌形象等信息,折射出广州城市多元经济文化的特点,展现了广州商业区对本土文化的热爱和传承以及对外来文化的开放和包容,其城市化进程已经进入了跨文化、跨区域融合阶段。     

高等教育话语的批评话语分析综述

20世纪以来人们逐渐意识到语言与社会的密切关联,话语不再是透明的信息传递媒介,而是一种活跃的社会实践。批评话语分析不断完善自身的理论构架,同时积极参与其他社会科学领域的研究活动,体现其跨学科性质和强烈的社会实践意识。本文在诠释话语与高等教育话语之后,讨论高等教育话语研究能否引入批评话语分析,回顾先前相关研究的情况,分析其研究的贡献、现存的局限性和对今后研究的启示。     

我国主流媒体冬奥会环境报道的话语实践考察——基于《人民日报》和人民网北京冬奥会报道语料库的分析

奥运环境传播场域是国家利益角逐的平台,也是重构国际话语秩序,建构传播主体性的话语场。基于此,以《人民日报》和人民网北京冬奥会环境报道为研究样本,采用语料库辅助的内容分析方法,以批判话语分析所包含的媒介呈现、媒介生产和社会实践3个维度为研究路径,考察我国主流媒体冬奥会环境报道的话语实践,并进一步挖掘其背后的话语属性和政治哲学,从国际话语秩序重构的视角揭示我国主流媒体冬奥会环境报道的价值。研究发现：1）在话语实践的媒介呈现层面上,主流媒体冬奥环境报道搭建了“国家利益”“经济发展”等6类话语框架,突破了传统环境话语的危机范式;高频主题词的选取建构了从中国到发展中国家乃至世界的多层次环境治理“共同体”。2）在话语实践的媒介生产层面上,主流媒体通过“接合”修辞构建了符合国家利益的话语符号组成的话语场;通过互文修辞完成了国家叙事。3）在话语实践的社会实践层面上,冬奥环境报道具有国家治理和公众环境理念再塑的功能。此外,主流媒体冬奥环境报道体现了国家话语的属性,体现了由西方传统的“人类中心主义”话语政治哲学向有中国特色的“生态”政治哲学的转向,是我国在国际性议题中构建传播主体性的尝试。     

新中国体育“一报一刊”的媒介话语流变与价值建构

文章以《新体育》与《中国体育报》(原《体育报》)为研究对象,通过文献资料法、数理统计法、话语分析法等对其话语特点进行分析,归纳出其在不同历史时期和社会环境下所发挥的功能与影响。在不同发展阶段,“一报一刊”作为中国特色社会主义体育专业媒体,通过自身话语实践与体育实践、社会实践进行了深入互动,是新中国体育发展的记录者、见证者、参与者和推动者,展现了国家与社会在不同发展阶段对于体育的认知与功能定位和体育传播的发展变迁。     

实用文体的翻译分析

对话语类型的分析近年来已成为话语分析的一个新领域。话语类型有很多,包括新闻话语、广告话语、外交话语和幽默话语等,话语类型各有千秋,翻译时应依据话语类型采取相应的翻译策略。本文通过对更多新闻、广告、外交和幽默等体裁的话语实例,提出一些翻译技巧与策略。     

论文写作中的读者意识

传统论文写作观认为,学术话语应该是客观、非人称和信息传递,这种观点忽视了学术话语的交互性特征。学术写作目是与读者具有互动的写作过程,本文将结合Halliday系统功能语言学的人际意义理论和Swales与Bhatia的语篇体裁理论,论讨应试写作与学术论文写作的不同,强调论文写作过程中的读者意识的重要性。     

教育机构话语商业化浅析

语言与社会息息相关.话语的变化是社会文化变化在语言层面的反映.教育机构话语的商业化是当代社会促销文化的影响和教育市场竞争的结果.体裁互文性为从话语层面探究社会现象、揭示语言和社会之间的关系提供了有效工具.     

关于高校教学质量保障与监控体系的理性认识

提高教学质量,是当前我国高等教育所呈现的强势话语。目前高校的教学质量保障与监控体系的构建,多是以ISO9000和全面质量管理(TQM)等现代企业质量管理思想方法为理论根基。文章探讨了ISO9000和TQM的基本内涵及其在高等教育中的应用与体现,找出了两者的共性,在此基础上指出教学评价是教学质量保障与监控体系的核心。     

高等教育中作业功能实施研究

课程作业是高等教育中的重要环节,具有自身特定的功能。针对目前大学教育中严重的作业抄袭风气所造成的作业功能受损现象,以教育伦理为指导,对作业功能实施障碍成因进行分析,并结合大学生培养目标,提出确保作业功能实施的可实践性原则,真正实现服务于人生完善的高等教育目标。     

认知与语用融合视域下中国政治话语隐喻分析——以《习近平谈治国理政》(第三卷)为例

以习近平总书记的系列讲话为例,借助概念隐喻理论和关联理论,融合认知与语用视角探讨中国政治话语隐喻的运作机制及语用功能。研究发现：中国政治话语隐喻在认知语境的制约下,使得源域的相关概念选择性地映射到目标域中,听话人借助语境进行语用推理,在政治话语和政治语境假设之间找到最佳关联,进而推知隐喻背后所传达的中国特色政治话语的内涵意义;隐喻在政治话语中发挥了重要的认知与交际功能,旨在引导国内民众正确理解政治思想,消除西方受众对中国政治的误解,有效促进中国声音在国内外的传播。     

叙述体裁的评价资源研究及其教学意义

为了研究系统功能语言学在语言教学领域的适用性和提高中国学生的英语写作能力,基于系统功能语言学“悉尼学派”体裁分析的理论和实践,探讨了大学英语写作的人际意义的构建及其在不同级别文本中的示例。     

话语标记Well的语用习得实证研究

话语标记语是一种十分常见的话语现象,通过以话语标记well为研究视角,评述了话语标记的研究背景以及话语标记well的五个语用功能:话语起始、思考延缓、信息修正、信息短缺及威胁缓.通过语料库文本分析与问卷调查相结合的方式,探讨分析了非英语专业学生习得话语标记语well各种语用功能的情况,最后对培养学生语用能力提出了思考.     

试论体裁分析与英语教学

体裁的概念是一个有争议的概念,语言学家们对体裁的概念有不同的表述,但建立在体裁概念和体裁分析的理论和实践基础上的体裁教学法,虽然有其自身的局限,但对我国高校英语教学适应新形势,培养应用型复合型人才,仍然具有启示和应用价值。     

浅析元话语在雅思听力教学实践中的语用研究

本文根据IELTS听力试题在出题和取材两大方面的独有特点,结合元话语理论的两大功能--语篇功能和人际功能,从功能语言学角度,剖析如何理解应对听力语篇,并详细叙述了元话语在听力理解过程中的所起的重要作用,为英语学习者提高听力提供一条切实可行的途径.     

提高大学生实践能力的途径和措施

培养大学生实践能力是当今高等教育适应社会经济发展的需要,也是高等教育改革中亟待解决的问题。提高大学生实践能力需要通过深化实践教学改革、创新人才培养模式、完善实践教学体系、加强实践教学管理、发挥网络和社会媒介功能、加大实践教学基础设施建设等途径,多措并举,共同为培养大学生实践能力创造良好的条件。     

大众文化中的寻根式个人话语实践——评王勇男《雪太阳》

王勇男的《雪太阳》是一种个人话语实践,这是由大众文化对"纯文学"的边缘化决定的。《雪太阳》的个人化写作态度表现出的是文化的寻根,是以书写内部世界的个人写作行为对抗大众文化的世俗性和消费性。这种特殊性使得个人话语涵融了公共话语,并最终通过公共性发挥个人话语的力量。所以《雪太阳》的话语实践是一种涵融群体话语的个人化创作。     

商务英语信函的体裁分析

本文对体裁分析方法,商务英语体裁分析步骤进行了阐述,并从交际功能入手,对商务信函的体裁分别从语法特征、语篇化特征、语篇结构和语用策略四个层面进行了分析.认为商务信函的特殊交际功能决定了其体裁的特殊性,因此,分析不同的商务信函,需对其交际目的、语篇程式和语用策略进行分析,语用策略分析应为商务信函体裁分析的重点.     

高校思想政治教育话语体系逻辑建构及转换维度

思想政治教育作为文科性的学科,其话语体系主要是以知识和理论所构建的表达方式,在一定的程度上也阐述着思想政治教育所含有的价值。高校思想政治教育要以科学为主导,在社会的主流意识和传播形式下,在多元化的文化交流中要体现其价值性和吸引力。从话语的思想、话语的功能以及话语的指向等角度,来研究思想政治教育学科的转变,这将有利于增强思想政治教育的科学属性,阐述思想政治教育的规律,引导人们树立正确的三观。     

论话语标记语“tell me about it”的语用功能

本文以英语中的话语标记语"tell me about it"为研究对象,分析了它在言语交际中的语用功能。通过真实的会话语料和例证分析,探讨了这个话语标记语在不同语境下的语用功能,得出的结论有助于认识话语标记语的丰富语用效果,进一步揭示它对整个话语意义产生的影响。     

作为规范与权力建构的话语实践——先秦两汉话语实践与社会权力结构关系的变迁

先秦两汉的士人通过理论著述、历史叙事、经典阐释、文学想象等话语活动建构了独立于政治实践之外的话语实践领域。由于话语实践在规范世界结构、社会秩序和人们的实践行为等方面发挥了有效的建构性作用,因此,各种社会力量都力图控制话语实践的主导权。从这种意义上说,先秦两汉的话语实践历史就不仅仅是单纯的知识与表达的历史,更是话语实践逐渐发展成为社会权力性存在、并参与建构社会权力结构的历史。