高中政治微课程的开发与应用管理策略探究

微课程在我国教育中的应用正处于蓬勃发展时期,已融入多门学科教学之中。高中政治是培养学生正确思想和价值观的重要课程,需要开发与应用多样化教学模式。本文主要探究和分析高中政治微课程的开发与应用管理策略,构建高中政治微课程的长效管理和发展机制。     

高中政治微课程开发策略研究

微课程作为信息化的产物,极大地提高了高中政治教学质量,帮助学生更清晰、快捷地获取知识。本文通过讲述微课程的概况及微课程对于高中政治教学的重要作用,分析如何推进微课程更好地发展。     

微课程在高中政治教学中的应用研究综述

近年来,微课程在教学中的应用愈为广泛,但目前在高中思想政治教学中的研究及应用都较少。因此笔者拟归纳总结微课程在高中政治《生活与哲学》中的应用研究,为微课程在高中政治教学研究领域提供借鉴和展望。     

“互联网+”时代高中政治教学中微课程的制作及应用分析

作为身处于知识经济时代的高中教师,在"互联网+"时代教育资源表现出日益开放、共享和多元化,知识更新日新月异的今天,如何更有效地进行高中政治教学,应是我们思考并实践的一个课题。而微课程在这一过程中有其不可替代的优势,为此制作适合高中政治教学的微课程并应用,应是我们一线教师需要迫切掌握的一种教育教学技能。本文将在分析高中政治教材基础上,结合微课程优势,就其制作和应用进行一定的思考和分析。     

微课在高中政治教学过程中的应用

从20世纪70年代微课作为一种新型的课程形式在美国的课堂改革中首次出现以来,就以其周期短、灵活性强、易操作的特点在国外得到了广泛的应用和推广。由于信息技术的不断发展和专家学者的不懈努力,21世纪以来,微课在我国教学实践活动中迅速推广,成为受到老师们广泛喜爱的新型教学方法。而高中政治作为高中教学中的理论性学科,具有得天独厚的微课开展优势。因此,微课教学法在高中政治中的应用,不仅是高中政治教学方法的创新,也是提高高中政治教学效率的重要举措。     

高中政治微课程的开发策略与应用管理研究

21世纪,我国的经济发展迅速,工业、建筑、医疗、餐饮、教育等各个领域都发生着巨大的改革、创新。教育是国家提高国民文化知识水平的重要途径,为顺应时代的发展,高中政治教学打破了以往的教学模式,不再是教育者一人的讲堂,学生成为了学习的主体。素质教育要求学生能够全面发展和个性发展。随着互联网的逐渐普及,人们的生活、工作、学习都与互联网息息相关。在高中政治教学中使用微课程,可以丰富教学的内容,激发学生的学习兴趣。本文研究的主要内容是高中政治微课程的开发策略以及应用管理。     

关于时事政治在高中政治教学中的应用分析

高中政治是一门基础性课程,在培养学生的爱国精神、高尚品德及正确人生观等方面有着重大作用。时事政治是高中政治教育的补充内容,其在高中政治教学中的应用,能够更好地实现高中政治教学目标。本文从高中政治教学引入时事政治的重要作用入手,对时事政治在高中政治教学中的应用进行了简要分析。     

高中政治微课的开发与应用探索

结合校园信息化的发展趋势,阐述高中开展微课学习的必要性,从高中教学实际出发总结高中政治微课的特点,提出高中政治微课的设计和开发方法,分析微课资源在高中政治教学中的应用情况,为一线教师开展微课教学提供参考和借鉴。     

浅析微课在高中政治课中的运用——以《源远流长的中华文化》一课为例

在高中政治教学中,可运用微课来巧妙导入、凸显重点、化解难点、归纳总结等,以实现微课使用的有效性。使用微课可以有效调动学生的学习积极性,让沉闷的政治理论变得鲜活,进一步提高教学效率,实现高中政治课堂教学目标和素质教育的完美结合。     

高中政治教育生活化探析

高中政治课程对学生思想政治教育及帮助学生树立正确的人生观和价值观来说十分重要。但以往政治课程枯燥无味,课程教学效率一直十分低下。在这一前提下,高中政治课程生活化成为现阶段的首要任务,本文重点介绍高中政治生活化的意义和优势,并结合高中政治课程教学现状,对政治教育提出几点建议。     

新课程标准下探究高中政治教学的有效性

当前,我国教育事业不断壮大,新课程教育改革的呼声日益高涨,素质教育越来越深入到各门课程教学中,其中对高中政治课程的教学也提出了新要求。政治是一门与生活息息相关的课程,高中政治教学中的政治思想和政治方针都对学生的价值观和人生观具有重要的影响作用。高中政治课程教学的目的,是为了学生更好地掌握我国的政治思想和政治理念,但是高中政治课程教学质量相对偏低,教学效果不明显,旨在探索高中政治课程教学的有效性。     

高中政治教学中的爱国主义教育途径

政治这门课程以文字内容为主,包含社会主义核心价值观、特色社会主义道路等内容,需要学生在学习过程中了解我国的国情,为实现民族伟大复兴而努力。文章对在高中政治课程中渗透爱国主义教育的意义进行了阐述,分析了高中政治教学现状,提出了在高中政治课程中渗透爱国主义教育的策略。     

高中政治课教学中培养学生问题意识的方法研究

根据当前我国政治经济社会发展的现实需要及高中生心理发展特点,高中政治课程在教学中正发挥不可替代的作用。在高中政治课程教学中,教师要根据学生的学习情况,强化对学生的问题意识培养,以此来推进高中政治课程教学的实效性和主动性。本文就当前在高中政治课程教学中如何强化对高中生的问题意识培养方面提出了具体的建议,希望对促进学生综合素养的提高有所帮助。     

高中政治教学渗透立德树人理念的策略研究

高中政治教学是落实高中生德育工作的主要方式,具有提升高中生思想政治觉悟,培养高中生良好道德规范的重要作用。将立德树人理念渗透进高中政治教学当中,对于强化该课程的德育效果有着积极意义。文章结合高中政治教学实际情况,分析了将立德树人理念渗透进课程教学中的意义,同时指出教师可通过规范自身教学行为,将立德树人理念融入教学主题、教学资源、教学过程、教学活动等方式强化高中政治的育人作用,培养高中生良好的品德修养。     

高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法

高中政治课程教学内容具有一定的理论性。要使学生充分掌握高中政治课程教学内容，就需要保持其思维活跃性。生活化教学方法是将教学活动置于生活背景中的一种教学方式。将生活化教学用于高中政治课堂教学，有益于集中学生注意力，提高课堂教学效率。文章论述了生活化教学的含义及其教学依据，同时从教学设计、教学方法应用、教学活动组织、教学评价贯穿四个层面提出几点教学建议，希望为优化高中政治教学课堂，促进学生高中政治课程综合素养形成提供教学参考。     

以问题激活高中政治课堂

高中政治课程具有理论性强、知识抽象、注重思辨等特点,这些特征使得高中政治教学更应注重启发性。为此,教师要讲究教学技巧,激活课堂,启发学生更好地学习政治。本文基于提问教学这一方式对高中政治教学进行了论述。     

微课在高中政治学科教学中的应用价值探究

本文立足于高中政治教学实践,围绕微课在高中政治学科教学中所产生的诸多突出应用价值进行了分析与研讨。     

略谈高中政治教师的专业化成长与信息素养提升

必须尽快采取有效的措施来切实提升高中政治教师的信息素养,进而增强高中政治教育的时代性、针对性、实效性以及主动性,实现现代教育技术与高中政治课程的有机整合,切实提高高中政治课程教学效率与质量。     

高中政治新课改教学体会

新的课程改革为高中政治教学带来了新的发展机遇,同时也给高中政治教师提出了更高的要求,要在新课改下增强高中政治教学效果,必须更新教学理念,提高教师的教学水平,通过运用全新的教学手段实现高中政治教学的新飞跃。     

“生活化”教学理念在政治课中的嵌入与实践研究

高中政治课程的教学任务旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让他们掌握基本的政治理论常识。众所周知,政治与人们的生活息息相关,假若高中政治课程的教学脱离了生活实际,那么则无异于缘木求鱼。为达到高中政治课程的教学目标,就必须在课程教学中引入“生活化”的教学理念。教师要重视政治课程的教学与现实生活的联系,全面提高学生的政治理论素养,让他们成长为具有健全人格的接班人。