浅谈职业教育课程教学改革

职业教育课程教学改革是职业教育不可回避的问题。解读职业教育现象是职业教育课程教学改革的基础,反思课程教学问题是职业教育课程教学改革的提升,建构校本课程体系是职业教育课程教学改革的重点。     

浅谈职业教育中的物理教学改革

近年来职业教育改革也正一步步进入素质化的轨道.为了适应社会的发展,作为职业教育中基础课教师的教学观念也应有所转化.应由偏重理论转向重理论和实践的统一.     

浅谈职业教育中的物理教学改革

近年来职业教育改革也正一步步进入素质化的轨道。为了适应社会的发展,作为职业教育中基础课教师的教学观念也应有所转化。应由偏重理论转向重理论和实践的统一。     

职业教育信息化视域下的高职教学改革现状分析

从高职教育视域分析了信息化教学改革现状,包括教师进行教学改革的态度、改革前后教学效果对比、学生利用网络学习基本情况、对信息化教学反馈情况等,提出了信息化视域下职业教育教学改革的方向及措施。     

试论职业教育中的语文教学改革

职业教育中语文教学应该讲究实效,根据学生的实际情况,调整教材内容、增开人文素养课以及丰富多彩的课外活动来提高学生的应用能力.     

职业教育中的计算机专业教学改革探索

在中职校教育教学中,计算机专业教学要突出"实用"。作者着重从能力培养、课程整合、学科融合、市场导向、校企合作等五个方面,结合自己的教学实践,谈谈观点。     

职业教育课程与教学改革中的拿来主义

一、讨论拿来的必要性相对于西方发达国家的职业教育而言,我国现代职业教育在微观领域特别是对课程与教学的研究确实晚了不少,大致起步于20世纪的50年代,发展于上世纪80年代和90年代,而以此为专题的研究则大多始于新世纪。     

区域性职业教育课程开发中的若干思考

本文结合《宁波市中等职业教育专业教学指导方案》，论述了区域性必然成为职业教育发展中的一个重要特征。并就如何根据职业教育发展的区域性特征开发职业教育课程进行了思考。     

职业教育中的数学理论改革探讨

在职业教育蓬勃发展的今天,满足职业教育的数学教育,正面临着前所未有的困惑与挑战。数学教育改革势在必行。为提高数学课的教学质量,更好地发挥其在职业技术人才培养中应有的作用,下面就职业培训机构数学课程改革谈几点看法。     

职业学校数学课程教学专业化改革探究

职业学校的数学课程教学专业化改革,要适应社会发展和职业教育的要求,要为专业服务,要与学生的实际状况相衔接,要重视数学教学与专业课程的整合,要进一步加强与实际生活和应用的联系。     

高职院校实践教学改革探讨

基于高职教育的“培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高端技能型专门人才”培养目标,深入贯彻“以综合素质为基础,以应用为主线,以能力为中心”的高职教学指导思想。从构建与专业人才培养方案相匹配的科学、完善的高职教育实践教学体系;科学合理地设置实践教学环节,安排实践教学;优化实践教学条件,拓宽实践教学渠道;加强“双师型”或实践教学的师资队伍建设这四个方面开展实践教学改革,探讨高职教育实践教学体系改革的目的、内容和基本思路。     

高职艺术设计专业教学改革的实践与思考

达成高等职业教育“培养实用型、技能型人才”的培养目标．高职院校应当不断反思和改革其培养机制和教学模式。本文基于对高职艺术设计专业改革实践的总结．阐述了高职艺术设计专业教学计划的调整、师资队伍建设、教学方法变革以及校企合作模式的创新等方面改革的策略与思考。     

高职院校音乐教育的定位与教学改革

针对高职院校音乐教育教学改革,分析了高职院校音乐教育应从人才的＂德＂、＂才＂、＂能＂三个方面合理定位教育目标,并实施紧贴市场需求,合理设置课程;运用多种手段,培养创新能力;跨越专业限制,分层设置班次;改革教学模式,拓展教学空间等教学改革措施,以全面促进音乐教学效果,提升学生综合素质。     

关于对中职学校德育学科教学改革的几点思考

中等职业学校的德育学科教学将如何改革,是始终在探讨的一个课题。经过德育教学这些年的实践,应从课堂教学改革抓起,强化启发引导式;要从学科考试改革切入,进一步改进和完善考试办法;以改革评价体系为重点,变重分数为重实际表现;从学校整体改革展开,建设德育大战线。     

高职院校“以工作过程为导向”的教学改革探讨

针对高职院校各专业教学目标和课程设置,结合十堰职业技术学院建筑工程专业"以工作过程为导向"的教学改革实践,以教育学理论为指导,探讨得出高职院校"以工作过程为导向"的教学改革实践应遵循教育基本理论和原则,结合专业特点和专业实际,循序渐进,全面推进,并根据"以工作过程为导向"的教学要求,提出相关建议和措施。     

关于艺术类高职院校公共教育学课教学改革的思考

教育学是高职院校学生必修的非专业基础公共课程,是艺术类高职院校公共基础课程体系中的重要组成部分,是培养高职学生综合能力的重要课程。然而,在高职教育中,教育学课程实施存在各种各样的问题,为了解决这些问题,可采用案例教学法、师生互动法、微格教学法、小论文式作业法等改革措施。     

高职艺术设计专业教学改革研究

缄默知识是艺术设计专业主要的知识形态;在"做中学,做中教",坚持文化育人是培养艺术设计的高技能适用性人才必然途径。十堰职业技术学院艺术设计专业,根据"设计导向"的现代职业教育思想,内化缄默知识,在教学改革方面作了卓有成效的探索,所研究成果于2009年获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。     

中等职业学校教学改革探究

本文从中等职业学校的教学目标、教学内容、教学策略三个方面对中等职业教育现状及存在的问题进行分析,探讨了新时期中等职业学校的教学改革应结合自身的实际从教学目标、教学内容、教学策略等方面进行改革。同时,本文结合社会需要提出了在中等职业学校加强创业教育的观点,以使中职学校更好地适应经济发展和社会变化,迎接未来的挑战。     

创业教育理念下的高职教学改革探析

创业教育是时代赋予高职教育新的使命。开展创业教育,在高职教学改革中体现创业教育理念,对增强学生的创业精神和创业能力,提升市场竞争力,实现高职教育的本质目标具有重要的意义。通过分析创业教育基本含义及发展,提出了创业教育理念下的高职教学改革的具体措施。