优化小学英语课堂教学环境初探

良好的课堂教学氛围，有利于激发和培养学生的学习兴趣，有助于他们树立自信心，形成有效的学习策略。养成良好的学习习惯。课堂环境主要由课堂教学组织形式、教师课堂语言与教师课堂体语构成。     

让歌曲教学继续为小学英语课堂添彩

在新课改的浪潮下,持续激发学生学习英语的兴趣成为一个值得思考的问题。歌曲教学的巧妙运用,恰能激发学生的学习兴趣,降低教学难度,化抽象为具体,增强记忆效果,提高课堂实效。在日常英语课堂中,教师如能灵活运用歌曲教学,那么英语课堂就会充满活力,教学效果也能达到事半功倍。     

职高英语课堂教学初探

中等职业学校的学生英语基础差,普遍存在厌学情绪。针对这一现状,把课堂"交还"给学生,让学生融入课堂是目前职高英语课堂教学的首要任务。作者通过十年的教学与探索,结合当今职高生的特点,阐述对英语课堂教学的体会。     

简笔画在小学英语课堂教学中的妙用

兴趣是推动学生学习的强大的内在动力。作为小学教师，我们要尽力为每一个孩子创造妙趣横生、经历丰富的学习机会。利用简笔画可以激活英语课堂，培养学生浓厚的英语学习兴趣。某些学生对英语语言学习这种抽象的东西可能兴趣不高，但绝大多数学生对形象直观的画面都非常喜欢，许多学生还喜欢自己作画。把简笔画与语言教学结合起来，利用简笔画设计各种各样的课堂活动．往往能收到较好的效果。     

浅探小学英语课堂中的情境教学

英语是一种语言,而非一般的知识。脱离了一定的情境,语言就难以恰当地表述。情境教学法之所以受到师生们的普遍欢迎,是因为它能创造接近生活的语言情境。现实的语言环     

小学英语课堂教学评价的剖析与反思

小学生学习英语往往容易受到教师评价的影响，当教师的评价是学生喜爱或易于接受的形式时，他们学习的焦虑感就会降低，学习自信心就会提高；如果教师评价让学生不适应甚至反感时，其焦虑感就会增强，学习动机就会减弱。课堂评价的恰当与否直接影响学生学习的积极性与主动性。本文就目前小学英语课堂教学评价中存在的某些问题进行了反思。     

多媒体对小学数学教学的优化

1运用多媒体教学有利于激发学习兴趣学生的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性起决定作用。一旦激发了他们的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和求知欲望,使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去,并能创设良好的学习情     

浅谈大学英语课堂教学作用

学生学习英语的主要途径是课堂教学，因此大学英语课堂对学生有着极其重要的作用。本提出大学英语课堂教学应是培养学生学习兴趣，为学生提供真实语言素材和语言交际活动。教给学生学习英语的良好习惯和策略，同时帮助学生解决学习使用英语语言过程中所遇到的困难和问题。     

将“趣味教学”注入小学英语课堂

俄国教育学家乌申斯基认为:"没有兴趣的强制性学习,就会扼杀学生探求真理的欲望,这就要求教师想方设法激发学生的学习兴趣和热情,使他们产生内在驱动力。"我们这套英语教材就是围绕如何培养学生学习英语的兴趣而逐步展开的。教材内容设计是新颖的,学生是活泼的,但由于生活中没有这样的语言环境,导致了他们在课堂上畏于开     

英语课堂教学新语言项目的呈现

随着中国加入WTO,北京将于2008年举办奥运会,中国与国际的接轨越来越密切。英语作为世界上最通用的语言之一,同时也是重要的信息载体之一,在我国的发展过程中起着越来越重要的地位。但是,由于语言环境的缺乏和教学方法的缺陷造成了学生对英语的学习动机低下甚至缺失。     

让多媒体为小学美术教学添彩

一、多媒体技术的应用，可以提高学生兴趣，提高学生注意力 现代教学媒体能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的景象，为学生提供认知感性材料，使传统教学中无法或难以表达的内容形象直观地展现在学生面前，使学生学习的注意力更加集中，充分地激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动获取，从而获得更好的教学效果。     

小学英语课堂教学的几点体会

小学英语课时少,课堂任务重,想要轻负高效,唯一的办法是在课堂四十分钟上下工夫。教师要营造宽松、民主、和谐的课堂气氛,创设更贴近学生生活实际的教学情景,让     

小学英语课堂教学的互动

兴趣是推动学生学习的内在力量，是学生学习的强大动力，小学生学习英语的成功与否很大程度上取决于们对学习的兴趣，因此在教学中应根据学生的年龄、特征、爱好等创设多种活动来激发他们的学习兴趣．     

优化英语课堂教学为成才打好基础

课堂是英语教学的主阵地,如何利用有限的课堂时间,提高学生学习兴趣,调动学生学习积极性,最大限度地满足学生学习的需要是我们不断研究的课题。作为一种工具和教学手段,多媒体技术通过图文并茂、动静结合的画面,能为学生创设形象、生动、有趣、地道的英语语言环境,全方位、多层次吸引学生,增加信息获取量,使课堂生动活泼,使学生对语言的理解、接受和模仿更容易,大大地提高教学效果,为学生的成才打好基础。     

浅析小学英语课堂趣味性教学

小学英语教学缺乏一定语言生活环境,在实际教学中常常失去课堂的趣味性,变得枯燥。只有保护英语课堂趣味性,保护学生学习兴趣,才能让小学英语课堂教学走得更远。     

英语课堂教学激趣艺术

浓厚的学习兴趣是学生产生学习自觉性的内动力。激发学生的学习兴趣,是创造快乐、轻松的课堂学习环境的主要途径之一,能有效地提高学生的学习效率。笔者在此谈几点在英语课堂教学中激发学生兴趣的做法和体会。     

英语课堂教学浅议

英语课堂教学是一种多向、多层次、多功能、综合运用学生的各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习动机和积极性．是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。     

找准多媒体优化小学英语课堂的抓手

运用多种教学资源,激发学生的学习兴趣"我们实际上不能给学生教会一种语言,我们只能为他们创设一个适合语言学习的环境"(S.P.Corde)。中低年级是儿童学习英语的敏感期,我们可以利用儿童耳熟能详的卡通人物来"教"他     

创新多媒体教学 让小学英语课堂出效益

论述如何在小学英语教学中有效运用多媒体,探讨多媒体在小学英语教学中发挥的积极作用。     

让多媒体教学走进小学英语课堂

在小学英语课堂中多媒体的形象性及生动性能提高学生英语学习的兴趣,能激发学生的求知欲,能够使他们积极、主动地参与英语学习。多媒体还能帮助教师更好地把握课堂,更好地提高教学效率,因此多媒体教学在小学英语课堂中有着重要的作用。