合理运用多媒体 打造英语高效课堂

笔者结合一线英语教学中运用多媒体的经验,提出打造初中高效英语课堂教学应善于灵活运用多媒体,从激发学生兴趣、创设情境、突破重难点、增大课堂信息量几个方面努力,最大限度调动学生的积极性,使学生由传统的"要我学"转变为"我要学",让学生真正成为课堂学习的主体。     

扬长补短 合理运用——浅谈多媒体辅助英语教学

在现代教育技术飞速发展的今天．多媒体教学在英语教学中的运用日益普遍。利用多媒体辅助语言教学是英语教学发展的新趋势。怎样运用多媒体优化英语课堂教学,已成为英语教学研究中的一个新热点。     

浅谈多媒体辅助教学在高职英语课堂中的合理运用

在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用。如何在英语课堂教学中合理使用好多媒体辅助教学,是值得注意的问题。     

合理运用多媒体,优化小学英语课堂教学

<正>《英语课程标准》在第四部分的实施建议中指出:教师要利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓展学生的学习渠道,改进学生的学习方式,强化教学效果。现在,很多学校已经建立起了自己的校园网络,拓宽了小学英语教学渠道。教师应利用网络资源和计算机多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生个性化学习,为学生创造自主学习的条件,将现代教育技术与英语课堂教学进行整合,提高课堂教学质量。信息时     

小学英语教学中的多媒体运用

一、多媒体在英语教学中的作用1.有助于激发学习兴趣,诱发学生乐于学习的动机爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"因此英语教学应倡导对学生学习兴趣的培养。英语本身是一门很抽象、枯燥的课程,而有效的多媒体运用可以将抽象、概括的语言符号形象化,让学生乐于接收,易于吸收,使英语学习变得形象、具体、有趣,让学生爱学、乐学,从而激发学生求知的兴趣,     

合理利用多媒体 创设现代英语课堂——浅谈多媒体在英语课堂教学中的合理应用

在英语教学中,多媒体以生动和直观等特点促进英语教学课堂的不断优化。若是巧妙合理地利用多媒体,可让以往呆板的教学模式呈现丰富多彩,从而能够充分地激起学生对英语学习的兴趣。结合英语课堂教学中合理实施多媒体教学应注重的一些环节进行探究。     

合理运用多媒体 突出数学课堂高效性

在信息教育时代,多媒体教学作为现代教学的一种手段,正逐步被许多小学数学教师所采用。多媒体以它先进的表现方式、独有的显现特点,可赋予知识声、形、色,能使知识化抽象为具体,化静为动,形象逼真地为学生呈现知识的形成过程,并能超越时间和空间的限制,加快信息传递的速度,增加课堂教学密度。在小学数学教学中合理运用多媒体教学,不但可以激发学生的学习兴趣,调动学生积极性、主动性,而且能给课堂教学注入生命活力。     

巧用多媒体 打造数学高效课堂

高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。新课程标准明确提出:"提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。"学生是课堂舞台的主角,只有让学生活动起来,课堂才具有生命活力。推进课堂改革、创建高效课堂已势在必行。     

多媒体运用的时机

多媒体作为现代教育技术之一,对数学教学所能起到的辅助作用是毋庸置疑的。但是,并不是所有知识的教学都需要多媒体课件来辅助,即使需要,如果时机把握不准,也可能产生适得其反的效果。那么,如何利用多媒体进行辅助教学呢?首先,应根据教学内容需要决定是否使用多媒体。多媒体在教学过程中的运用,不仅能突破知识的重难点,而且能使学生从形象地感知中增强学习趣味。如教材第七册"几分之一"这一课主要是     

高中英语教学与多媒体关系探究——运用多媒体,提高第一轮复习学习效率

随着现代化信息技术的日益发展,多媒体在课堂教学过程中的辅助作用日益明显。采用多媒体辅助教学,能够丰富教学内容,能创造出多样化的教育环境,为学生个性发展和素质教育的开展提供了无限广阔的天地。在实际的教学中,我们要科学合理地运用多媒体辅助教学,发挥其积极作用,避免其负面影响。     

"画蛇添足"还是"画龙点睛"——谈多媒体在小学数学教学中的合理运用

随着现代教育技术的不断更新和完善,以多媒体计算机与网络通信技术为标志的现代教育技术在教学中的普遍运用日益广泛和深入.在小学数学教学中合理运用多媒体.能充分调动学生学习的积极性.但是.现在的一些课堂上存在着多媒体辅助教学运用不当的现象,给教学起"画蛇添足"的反作用.教学中,我们应该正确使用多媒体,使之为数学教学起到"画龙点睛"的作用.     

运用多媒体课件辅助英语阅读教学

现代教育技术的迅猛发展，要求中学英语教学尽快采用多媒体技术加以辅助。本通过多媒体课件辅助高一英语第25单元阅读课教学，探讨了多媒体课件具有的优势：创设丰富的教学情景，增加教学容量，进行多感官综合刺激，激发学生学习欲望，发挥学生学习主动性，达到提高学习效率、扩大学生知识面的目的。     

如何在数学课堂中合理运用多媒体

在数学课堂教学中,教师要善于创设质疑情境,让学生发现问题,大胆发问,积极探索。在这一教学过程中巧用多媒体,能起到设疑解难的作用。     

合理使用多媒体应特别注意的几个问题

随着现代科技的飞速发展,立体式多层次多视角全方位的多媒体科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。这一新技术在呈现教学内容,创设教学情境,调动学生的多种感官功能,使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。应该说,以积极的姿态看待新生事物是无可非议的,但如不顾实际,任意拔高多媒体技术在课堂教学中的地位和作用,势必会带来一些负面影响。因此,不能简单地把多媒体当做教学的一条船,以为只要搭上,就可以一帆风顺、一日千里;而应把它看成一座山,既能在教学上登高望远,又能在观念和技术上有山可董素雪爬,有峰可攀。     

浅析多媒体课件的合理制作和运用

多媒体课件以飞快的速度进入现代课堂,它给我们的课堂增色不少。但在应用过程中也出现了一些误区。本文结合学生、教材、课堂等使用多媒体课件时所涉及的因素,寻找规律,就多媒体课件的制作和使用两个方面提出解决方法,以期能给当今多媒体课件的合理使用提供些许启示。     

合理运用多媒体 提高英语课堂教学质量

在正确的理论方法指导下,多种媒体恰当组合能为学习者创设真实的语言环境,营造良好的学习氛围,提高学生的英语学习素质,培养学生学习英语的兴趣,从而全面提高英语课堂教学的效率,达到事半功倍的效果。本文探讨了如何合理运用多媒体及在英语课堂教学中应注意的问题。     

合理运用多媒体 提高英语课堂教学质量

在正确的理论方法指导下,多种媒体恰当组合能为学习者创设真实的语言环境,营造良好的学习氛围,提高学生的英语学习素质,培养学生学习英语的兴趣,从而全面提高英语课堂教学的效率,达到事半功倍的效果。本文探讨了如何合理运用多媒体及在英语课堂教学中应注意的问题。     

利用多媒体技术打造初中美术高效课堂

随着经济的发展,政府逐渐加大对教育的投入,多媒体技术已成为现代课堂教学中最常用的教学手段之一,广泛应用在各学科的教学中。目前,山东省青岛经济技术开发区第五中学每个班级都安装了电脑多媒体设备,最近两年又新添了先进的数码摄像、录像器材。这些设备大大方便了教师的课堂教学,为提高课堂效率和课堂教学质量打下了坚实的基础。这些现代化的设备、器材作为一种教学手段和工具,如何恰当地巧妙利用,充分发挥教学功能,     

简论多媒体课件在幼儿园的运用

在教育现代化程度日益加深的今天，人们对“多媒体课件”这个名词早已不再陌生。多媒体教学以其庞大的信息量、快速的信息交换，满足了现代教育的需要，它使知识传播更加简洁，教学内容更加全面、具体、生动、直观，同时教师操作简单，学生乐于接受。