信息技术环境下初中英语口语教学研究

随着我国对素质教育的要求不断提高,信息技术也被越来越广泛地应用在初中英语口语教学中。本文立足于当前初中英语口语教学的现状,阐述了采用信息技术在英语口语教学中的必要性,进而探讨了信息技术在初中英语口语教学中的具体应用措施。     

运用现代信息技术 优化初中英语教学

优化课堂教学,提高教学有效性,促进学生英语语言运用水平的提高这是当前英语教学的重要目标。现代信息技术是一种先进的教学手段,具有一定的教学优势,可以有效地解决传统教学中所难以解决的问题,在营造教学氛围、创设教学情景等方面具有重要作用,这正是推进英语教学改革,实现有效教学的重要手段。本文结合具体的教学实践对初中英语教学中现代信息技术的运用简要论述如下。     

信息技术条件下初中英语词汇教学策略

一、创设、优化、改进词汇教学环境的策略 1．以Powerpoint、flash等软件构建词汇习得环境并组织教学。语言交际中最重要的是词汇与语境直接结合产生意义。如果语境不足。词汇意义就不能自现。充分利用信息技术在组织信息上的优势．把文字、图像、声音、动画、视频等有机地组织起来，创设词汇教学的语境，把词汇直接放到具体语境中进行教与学，使学生通过情景来体会和理解词的意义,     

浅论信息技术在初中英语教学中的应用

本文通过对初中学生的特点及传统初中英语教学弊端的分析,提出了将信息技术应用于英语教学的必要性,并从教学实际出发,介绍了如何将信息技术应用于英语教学中,解决初中英语教学面临的问题。     

浅谈初中英语的入门教学

“好的开头是成功的一半”,因此,解决好初一英语学习“入门”的问题,是学生日后学好英语的前提。     

信息技术环境下的初中英语有效教学探析

现代信息技术的发展对初中英语教学产生了积极的影响,它具有图文并茂、动静结合、直观、形象、生动、交互性强等优点,突破了现有的英语教学模式,构建了愉悦的教学气氛,调动了学生学习的积极性,激发学生学习兴趣。为此,笔者就信息技术环境下的英语教学进行阐述及分析。     

新课程改革背景下信息技术与初中英语教学的整合研究

在初中英语教学中引入信息技术,对激发学生学习兴趣、培养学生合作精神、提高教学质量有现实意义。实际上初中英语教学存在信息化教学形式化与多媒体教学频度过高等问题,导致整合效果不理想。教师应当加强实践经验总结,严格遵循整合原则,落实信息化教育,确保信息技术作用得到最大程度的发挥,以适应新课改发展的需要。     

新课程改革背景下信息技术与初中英语教学的整合研究

在初中英语教学中引入信息技术,对激发学生学习兴趣、培养学生合作精神、提高教学质量有现实意义。实际上初中英语教学存在信息化教学形式化与多媒体教学频度过高等问题,导致整合效果不理想。教师应当加强实践经验总结,严格遵循整合原则,落实信息化教育,确保信息技术作用得到最大程度的发挥,以适应新课改发展的需要。     

信息技术的发展对初中英语教学的积极影响

21世纪是信息化的社会,随着国家对基础教育投入的加大和三通两平台的建设,计算机多媒体技术和网络互联技术进入了中小学的课堂,对教学产生了一些影响。实践证明,信息技术的发展大大优化了教师的课堂教学,有效促进英语教育改革。     

信息技术环境下初中英语课外阅读教学有效策略探讨

随着信息科技的不断发展,运用范围不断扩大,逐渐深入人们生活的每个角落,每个行业。同时由于计算机上网的快速性,获得消息的及时性,知识的广泛性,很多教育活动都在网络上开展进行,你可以在上面选择查阅资料也可以选择网络授课。信息技术环境下初中生的英语课外阅读是培养学生独立自主学习的有效方法。     

信息技术环境下初中英语课外阅读教学有效策略探讨

随着信息科技的不断发展,运用范围不断扩大,逐渐深入人们生活的每个角落,每个行业。同时由于计算机上网的快速性,获得消息的及时性,知识的广泛性,很多教育活动都在网络上开展进行,你可以在上面选择查阅资料也可以选择网络授课。信息技术环境下初中生的英语课外阅读是培养学生独立自主学习的有效方法。     

信息技术与初中英语教学的整合

在初中英语课堂教学过程中,信息技术的运用不仅可以激发学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,为课堂教学提供必要的学习资源,而且可以丰富课堂教学形式,从而提高课堂教学效率。     

信息技术和初中英语教学的整合研究

立足于初中英语教学和信息技术的整合,并且根据自身的教学经验和教学实践,对怎样更加有效地整合信息技术和初中英语教学进行了探究,以使教师能够适应新时期的初中英语教学,最终实现初中英语课堂教学质量的提高。     

初中英语教学中信息技术的应用

一、信息技术辅助教学使导课简洁鲜明平常英语教学主要依靠"一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴",而信息技术作为一种先进的教学手段被引入课堂,有效地改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度、高质量地获得知识,发展能力,形成个性,从而给外语教学带来新的希望。这同时也是英语课改的要求。俗话说:"Well begun,half done.好的开始等于成功的一半。"新课的导入是一堂课的开始,也是关键之一。信息技术的运用则能够产生令人满意的效果。如,我在讲初中新目标     

信息技术手段支持下的初中英语教学

结合自身教学实践经验,就信息技术手段带给初中英语教学的崭新变化进行了初步的分析与探讨。     

信息技术在初中英语教学中的应用研究

自迈入信息时代以来,信息技术为人们的生产和生活带来了巨大的影响。近些年来,它也逐渐融入教育事业之中,对教育事业的发展具有重要作用。为促进信息技术与初中英语教学的融合和共同发展,提升英语教学的实际效率,文章将简要分析信息技术的价值以及应用信息技术时的注意事项,并从设计线上文档、巧借微课视频、精选实时资讯、利用移动平台、运用录课资源、借助媒体素材等多个层面,确定信息技术在英语教学中的应用措施,发挥信息技术的作用。     

信息技术优化初中英语教学的探索

现代科技的飞速发展,不断为教育提供更多、更新的技术支持,尤其是对英语课堂教学提供了极大的方便。本文就信息技术与课程整合的某一方面——信息技术在初中英语教学课程中的应用进行了较为深入的论述。     

信息技术与初中英语教学的融合

在当前的教育环境下,为了更好的推行新时期我国的教育体制改革,英语科目已经是现代素质教育过程中最为关键的一个学科,但由于我国传统的教育体制的束缚和影响,还存在很多教学方面的缺陷和不足。尤其是在当前信息化技术不断发展的过程中,对多媒体环境的英语教学模式也有了新的信息技术的应用和实践,而且初中阶段是英语的听说读写能力提升的最佳时期,这个阶段将直接关系到学生对英语学习能力的学习水平,为此必须改变过去的教学方式,通过把当前的信息技术与初中英语教学之间进行融合,才能更好的促进初中英语教学质量的提升,真正的为学生的英语学习能力起到推动作用。     

信息技术融入初中英语教学路径探寻

随着信息技术的发展,将其与学科教学相融合无疑是最明智的选择。英语属于语言学科,学习过程中尤其需要渗透信息技术。在现代教学手段的辅助下,学生能够对知识有更直观鲜明的感知,思维认知维度将会得到大大拓展,英语综合能力在潜移默化中得到训练和提升。初中英语教学实践,教师从学科属性中寻找对接点,发挥信息技术优势,依托微课的形式,给学生带来全新体验。     

运用信息技术有效促进初中英语教学

信息技术拉近了英语与学生生活的距离,让学生学习英语的兴趣更加浓厚、途径更加开阔、视野更加开放、形式更加活泼,课堂因信息技术的介入而更加和谐、活泼、高效。