浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣

一、采用多种形式激发兴趣1.根据学生不同爱好激发兴趣如在篮球、足球、音乐、电脑、时装等寻找切入点,让学生的这些爱好与英语挂钩。还可以组织短剧表演、口语竞赛等,一步步地把学生引入英语王国,让他们再爱英语一回。2.恰当运用多种教学媒体培养兴趣录音机、投影仪、挂图、自制卡片、多面体教学等,都是培养学生学习英语兴趣的途径。在课堂上恰当地组合运用,能增强学生（特别是初一学生）的感性认识,从而达到激发兴趣的作用。     

为历史学习插上兴趣的翅膀

如何让学生学好历史,是很多历史教师一直思考的问题。文章提出,要让学生学好历史,首先要培养学生的学习兴趣,兴趣是一切学习和思考的根本动力,学生是一个个生动活泼、性格鲜明的人,他们有着广泛的爱好,因此教师就不能只是机械地传授知识,应首先想办法发挥自身优势,自己的人格魅力等,拉近与学生的距离,培养学生对历史学习的兴趣,让他们爱上学历史。     

如何优化学生心理品质

学生的心理品质直接影响他们智力的开发，甚至影响他们今后的学习、工作和生活。优秀的教师，绝不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的心理品质。那么，如何优化学生的心理品质呢？发现亮点。“尺有所短，寸有所长。”每个学生，即使是后进生，总也有各自的优势和长处，教师只要留心观察，就不难发现他们身上的闪光点。如有的学生文化课成绩差，但音体美有专长，爱好文艺活动；有的学生惰性十足，不按时完成作业，但关心同学，助人为乐；有的学生数理化成绩不好，但爱好写作，会设计和制作电脑网页。对他们思想和行为上迸发的这些亮点…     

浅谈小学体育教学如何培养学生的足球兴趣

兴趣是可以推动人们求知的一种内在力量,是学生进行足球运动的主要力量,学生对足球运动的兴趣会直接影响到他们对足球运动的爱好。在足球运动教学中,激发了学生对足球产生兴趣,使他们能够快乐地进行足球运动和足球比赛,使学生能够掌握足球基本知识和技能,并树立了终身的体育意识,使他们有了快乐的感觉。     

做好班主任工作应注意的几个问题

一、真诚坦率。一是开好和同学的见面会，开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生，使学生了解自己，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。     

浅谈新课程理念下的小学语文教学

小学语文课堂教学要采取有效的方法,加强学生的综合素质的培养,培养他们自主学习的意思,开发他们的潜能,培养学生的兴趣和爱好,使他们不仅学到课本知识,还能逐渐接触优秀文化,提升思想品味,让学生全面素质得到发展。     

初中政治教学中如何激发学生兴趣

学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。如果想让学生认真的上好每一节政治课,只有让他们对思想政治课产生浓厚的兴趣,使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么,如何来激发学生的学习兴趣呢？     

小议阅读教学中的转变学习方式与提高阅读水平

《全日制义务教育语文课程标准》强调要“珍视学生独特的感受、体验和理解。”因为学生是学习的主人。而阅读教学也应该是学生的个性行为,每个学生的兴趣、爱好、阅历不同,对阅读的感受也不同,所以在阅读中应该充分培养学生的自主意识,让他们根据自己的喜好和理解去读,读出他们自己的心声。     

假如我是校长

每天上学,背着沉甸甸的书包,40分钟、40分钟上着各门课,放学了还有很多作业。我不禁想到,假如我是校长,我会让学生也这样吗?不,不会的。假如我是校长,我首先会减轻学生思想上的压力。我要了解各个年级、各种年龄段的孩子,听一听他们愿意怎样学习,怎样愉快地接受知识;问一问他们对学校有什么合理化建议,或者他们在学校喜欢干些什么,喜欢什么样的老师,喜欢什么样的教学方式。我会根据学生的爱好和需要安排教学的。假如我是校长,我会减轻学生的身体负担,让他们不再背着沉重的书包上学。我要在每个同学的桌上放上电脑,他们上什么课就可以在电脑…     

如何培养学生的英语学习兴趣

只有让学生爱好英语,才能让他们进一步学好英语,为此,我着力于如何培养学生学英语的兴趣,并以此贯穿整个教学过程。     

依托数字化，“长”个性思维

数学的本质是思维。学生成长环境的不同导致他们对数学的兴趣与爱好、对数学知识的领悟和掌握能力客观上存在差异。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要。这就需要教师要遵循学生的个性发展,寻求适合不同学生的个性化思维养成办法。     

小学计算机教学点滴体会

电脑是人类的智力工具，为了适应时代的要求，给学生创造了学习计算机知识的良好环境。对于小学生来讲，刚开始学习电脑知识．又是刚接触计算机，对计算机怀有一种种神秘而好奇的感觉，学习积极性很高。但在学习过程中，如果不注意培养他们学习电脑的兴趣，他们的学习热情就会很快下降。乌申斯基曾说过这样一句话：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”     

让学生在英语课堂中"活"起来

兴趣是最好的老师。它是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。对于许多学生而言，一首优美的英语歌曲，一堂引人人胜的课堂教学．胜过父母教师对他们的多次劝告，能迅速激发学生学英玉器的兴趣。     

小学英语课堂教学的互动

兴趣是推动学生学习的内在力量，是学生学习的强大动力，小学生学习英语的成功与否很大程度上取决于们对学习的兴趣，因此在教学中应根据学生的年龄、特征、爱好等创设多种活动来激发他们的学习兴趣．     

并非寓言

哈佛大学曾对美国1500名学生进行过项调查,询问他们选择自己的专业是出于爱好还是因为想赚钱。1255名学生回答是因为想赚钱．245名学生表示是出于爱好。这项调查累计做了10年,目的是想了解为了金钱和因为爱好而努力奋斗的两种人中,他们最后各有多少人成了富翁。     

小学英语课堂教学活动特征之我见

《英语课程标准》要求教师"创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与"。因此,教师应努力创设生动和真实的语言环境,让学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在动态真实环境中使用     

激发学生信息技术课兴趣三法

<正>一、寓学习于游戏中小学生对信息技术课感兴趣,很大程度上是因为游戏。老师可以根据这一特点,把新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习信息技术的兴趣,唤起他们主动创新的欲望。例如,对初接触信息技术的小学生,可利用教师机与学生机联机,播放一些学生喜爱的动漫,趁他们看得高兴时,告诉他们电脑是信息时代的标志,生活在信息时代的人必须掌握信息技术知识。电脑不但能     

《Unit4 Isthere alibrary in your class？Lesson20》教学设计

五年级学生对英语有较浓的爱好,也有一定的基础,但英语的实际应用能力还很低,所以要让学生用英语解决日常生活中的实际问题,在实践中提高自己的英语水平。作为教师应在教学中注重培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让他们积极、主动地去学习语言、运用语言;让他们在感知、体验和参与中获取知识,形成能力。     

如何激发学生学习英语的兴趣

学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语更需要兴趣。那么如何激发学生的学习英语的兴趣,并使之成为他们学习的动力呢？一、和谐、融洽师生关系教师要深入了解学生的兴趣、爱好,时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生,有的放矢地帮助学生,让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长,     

例谈体育教学中学习方法的指导运用

正对于正处于成长中的初中生而言,要想促进其全面发展,体育课堂教学起着不可忽视的作用。作为一名初中体育教师,应该认真学习和领会新课程标准的精神,及时更新教育观念,采用有效的教学方法,挖掘特殊成长期学生的潜力,发挥他们的合作性、创新性及自主性,培养他们的体育兴趣与爱好,从而达到让所有学生都强身健体的目的。一、合作学习法合作学习法是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习法鼓