谈谈如何帮助初中英语教学中的差生

我从事英语教学工作已近十年,在这几年的教学过程中,我碰到了一些英语学习成绩较差的学生。如何做好英语差生的转化工作,是我们每个英语教师必须认真     

如何看待和帮助“差生”

我们教师在教育生涯中难免要遇到一些差生,要使差生转差为优是教师们常谈的话题和头痛的问题。我认为差生并不是天生就笨,他们只是暂时的．他们往往有许多优点和长处．只是被“差”掩盖。每个学生有差异,但那是个性和掌握运用知识的能力不同。学校教育为啥给学生扣上“差生”这顶沉重的帽子?     

给“差生”点“偏爱”

有人做过一个调查,从整体上来分析人的话,高智者有2%,弱智者有3%,而95%都在正常范畴内,先天的智力差别并不大,所谓的"差生"是一个人为的歧视性概念,因此,"后进生"变成了他们的另一个称呼。那么我们作为教书育人的专门工作者,对于应该怎样对待"后进生",即所谓的"差生",我觉得要看情况而定。这些学生大致上可分为两种,有特殊爱     

如何帮助语文差生提高学习成绩

初中任教多年,我每年都会遇到不少语文差生。这些学生对学习语文有畏难情绪,对学习语文往往失去信心,认为学不学都一样,学了成绩也不见得有起色,丧失了学习语文的动力,没有了学习语文的兴趣,造成了班级语文成绩难以整体提高。     

历史教学中如何转化差生的学习

俗话说：“孩子是父母一生的事业”。不错，孩子也是教师一生的事业。但是我们面对的生源来自全国各地，学生的素质就会参差不齐，所以我觉得历史教学中提高教学质量的关键是如何转化差生的学习，充分利用历史教材中所蕴含的丰富的人格教育素材，潜移默化地施加影响，达到“润物细无声”的目的，使他们轻松的提高自己学习成绩。那么如何转化差生的学习，下面浅谈几点心得体会。     

巧妙帮助后进生

后进生由于学习成绩差。常常自卑心理很强。帮助这样的学生应特别注意运用鼓励教育的方法．使他们逐渐建立起自尊心和自信心。     

如何提高差生的学习成绩

要大面积提高教学质量，如果只狠抓一些尖子生是不够的，差生成绩的提高是一个关键的因素，因为很多的差生本来学习成绩很差，且又比较厌学，如果能使这些“厌学”的学生变成“乐学”，那问题就好解决了。     

如何做好差生的转化工作

教书育人是教师的天职。在讲素质教育的今天，不歧视差等生，做好差生的转化工作，也是普遍提高素质教育的一个重要方面，如何重新燃起这些学生学习英语的热情，帮助他们尽快摆脱差生的地位，本人认为应从以下几点做起：     

如何对待差生作文

对待作文差的学生，教师需要有一个“情”字，即眼中含情，言中生情，笔中留情。     

谈如何帮助英语差生

常常这样想：“为什么自己的学生数、理、化都很突出,而单单英语就差呢？”可见,英语差生的原因不在于智力方面,尤其对于职高的学生来说,从他们对数理化的热情中就知道他们有时还是尖子呢。那么怎样才能提高这些差生的成绩呢？在不断的摸索、反复的思考实践中,我得出以下感想。     

如何帮助后进生学好英语

众所周知,英语是一门国际语言,它在我们的学习、生活中扮演着非常重要的角色,在高考中占有很大的比重。因此,学习并掌握好这门语言是中学生的首要任务。但是对于一些中学生而言,由于地处偏僻的农村乡镇中学,受环境等各种因素的影响,使很多同学由于"未入门"而对这门学科产生了厌恶、排斥的情绪,有的甚至因为这门功课学不懂而放弃上学。作为英语教师要通过多种教学方法激发后进生的学习兴趣,帮助学生提高他们的英语学习成绩。     

“差生”——校园里的边缘群体

教师在教学生涯中,会接触到各种类型的学生,有优等生,他们出类拔萃,引人注目;有中等生,他们踏踏实实,遵守纪律;也会有少数“差生”。老师大     

他的眼里没有“差生”

去年年底，数学教师王金战开了一个博客，没想到，一个月下来点击量超过了60万，还有大量的留言跟帖，多是学生和家长发的。他们的问题大多集中在学习成绩不好、不知道该怎么学或根本不爱学，等等。     

差生日记：我是差生我容易吗？

*月*日 自习课上，我正在专心做习题，后桌用笔捅了捅我的背，挺疼，我没好气地说：“别烦我，我正做习题呢!”后桌用手掩着嘴神秘地说：“你知不知道，你本周的量化分已经是负二分了。”我忙问：“为什么?”后桌说：“有人打小报告，说你上课老说话。”我愤愤地说：“谁这么缺德，     

班主任应如何应对班级“差生”

在任何学校的任何班级,总会出现我们通常说的“差生”,在班级管理中,最让人费神的是这些“差生”,我们一般都称为“后进生”,主要有以下几个特点:学习成绩差、纪律散漫、不求上进,对于我们农村中学来说,他们人数不少,影响也很大.所以,如何走近后进生,帮助他们走出“泥潭”,对他们进行转化,是一个班级管理成功的重要因素.     

英语教学中如何转化差生

笔者是一名农村中学英语教师，教书已有二十余载，在这二十几年的教书生涯中，我深深体会到要让大部分学生都学好英语确实不容易，我想了许多办法来改变，但往往事与愿为，目前稍有起色，下面笔者谈谈自己的具体做法：[第一段]     

如何提高差生学英语的兴趣

英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何激发差生，提高差生学习英语的兴趣呢？作为一个英语教师我认为必须做好以下几点。     

浅谈如何转化差生

所谓"差生",指各方面素质低于一般学生,有些方面连及格标准也难达到者。这些学生主要表现出自身协调能力和应变能力较差、学习主动性不强、经常处于一种被动的状态、把学习看作一个负担、谈不上一点兴趣,同时他们有些自卑,并且自尊心强,如果受到过多的冷落,便会在心理上失去平衡,甚