贯彻“四个标准”开创中小学实验室建设新局面

教育部‘中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》,实现教育技术装备的标准化、均衡化、现代化具有重要意义,是开创中小学实验室建设新局面的新抓手。     

坚持四个结合大力推进中小学实验室建设

教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》,是实现教育技术装备标准化、均衡化和现代化的指导性文件,对于深化课程改革,进一步提高教育质量具有十分现实的意义。贯彻“四个标准”,全面启动中小学常规装备达标工程,是近几年各级教育行政部门的一项重要任务。     

对《高中理科教学仪器配备标准》变化的思考

教育部2010年2月25日颁布的《高中理科教学仪器配备标准》有许多新的变化,对学校仪器配备具有重要支撑作用,但存在着配置标准过低、新仪器没有统一编号等问题,对这些存在的问题需要加以改进。     

对教学仪器配备标准的理解

2010年2月教育部发布教育行业标准JY/T0406-2010<高中理科教学仪器配备标准>(以下简称<配备标准>).这个标准与2006年发布的JY/T0386-2006<初中理科教学仪器配备标准>、JY/T0387-2006<初中科学教学仪器配备标准>以及JY/T0388-2006<小学科学教学仪器配备标准>一起,形成...     

贯彻"四个标准"开创中小学实验室建设新局面

教育部<中小学理科实验室装备规范>、<初中理科教学仪器配备标准>、<初中科学教学仪器配备标准>和<小学数学科学教学仪器配备标准>,实现教育技术装备的标准化、均衡化、现代化具有重要意义,是开创中小学实验室建设新局面的新抓手.     

坚持四个结合大力推进中小学实验室建设

教育部颁布的<中小学理科实验室装备规范>、<初中理科教学仪器配备标准>、<初中科学教学仪器配备标准>和<小学数学科学教学仪器配备标准>,是实现教育技术装备标准化、均衡化和现代化的指导性文件,对于深化课程改革,进一步提高教育质量具有十分现实的意义.     

全国教学仪器标准化技术委员会推出义务教育阶段四项教育行业标准(征求意见稿)

为了配合教育部2011年颁布的九年义务教育《音乐课程标准》和《美术课程标准》的实施,受教育部体育卫生与艺术教育司委托,教育部教学仪器研究所起草了《小学音乐教学器材配备标准》《初中音乐教学器材配备标准》《小学美术教学器材配备标准》和《初中美术教学器材配备标准》四项教     

行业资讯

“高中生物新课程实验室配置方案”研讨会在京召开 9月13日至14日,教育部教学仪器研究所举办“高中生物新课程实验室配置方案”研讨会,旨在帮助各装备部门更好地、深入地、科学地理解和落实《高中理科教学仪器配备标准》。研讨会上,通过课程专家对教材的分析,研讨如何体现生物实验室配置的完整性及专业性;通过课题汇报、     

使用"空气压缩引火仪"的几点体会

“空气压缩引火仪”是《中学理科教学仪器配备目录》(教育部教学仪器研究所编)指定的一种物理仪器,在初中、高中热学部分演示实验中都要用到。在初中,演示通过观察压缩气体做功能点燃硝化棉现象,证实“用     

中小学技术装备工作的主要任务与思路——在2010年湖南省教育技术装备工作会议暨实验教学专业委员会全体理事大会上的讲话(摘要)

2009年11月底。教育部在江苏省苏州市召开了全国中小学实验室标准化建设现场会,2009年12月4日,教育部下发了《中小学实验室规程》,2010年2月25日,教育部出台了《高中理科教学仪器配备标准》。根据会议精神和两个文件,我现结合湖南省中小学教育技术装备工作的实际,讲几点学习体会和工作思考。     

加强实验室工作 努力培养创新型人才

1　明确目标 ,努力开创全州中小学实验室工作新局面　　实施素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力 ,实验教学是学校培养学生创新精神和实践能力的主要途径 ,中小学实验室是学校开展实验教学的重要物质基础。面对中小学实验室现状 ,如何搞好今后恩施州中小学实验室工作 ,我们确定了如下工作目标 :1 1　继续完成“普实”任务 ,努力提高“普实”水平2 0 0 5年以前 ,按照教育部 2 0 0 0年颁布的《中学理科教学仪器配备目录调整意见》和《小学数学自然教学仪器配备目录调整意见》要求 ,全州所有高中 (含职业高中 )、实验初中、实验小学…     

例谈图形计算器处理数列问题的特点与优势

教育部新修订的教育行业标准（JY／T0406—2010）中首次将手持图形计算器列入高中理科教学仪器配备标准了作为一种有效的教学辅助工具,图形计算器在数学教学中的作用和优势正日益引起人们的注意．     

解说《贵州省小学科学实验目录》

贵州省根据教育部颁发的《全日制义务教育(3～6)年级课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)和《小学数学、科学教学仪器配备标准》(以下简称《配备标准》),出台了《贵州省小学科学实验目录》     

初中化学实验室教学仪器和药品的科学管理

在现行《河北省初中理科教学仪器配备目录》中,初中化学实验室应配备的教学仪器总计293种("基本"类251种,"选配"类42种),这说明中学化学实验所需要的仪器、模型、标本、药品及相关配套用品较多。笔者结合多年的实践经验,就初中化学实验室教学仪器和药品的科学管理谈谈自己的体会,希望对同行有所启示。一、初中化学实验室教学仪器的科学管理管理原则为:教学仪器要分类入柜;陈列摆放要科学规范、安全合理、整齐美观、存取方便。     

福建规范高中教育技术装备要求

4月16日，福建省教育厅正式印发了《福建省普通高中教育技术装备标准I》和《福建省普通高中教学仪器配备增补目录》（以下简称“装备标准I”和“增补目录”），规范并统一了高中教育技术装备的要求和具体内容。     

学习仪器配备目录搞好实验室的装备工作

介绍了对《中学理科教学仪器配备目录(修订本)》的编写意图和精神的认识，提出了在该“目录”指导下做好教育技术装备工作的意见。     

《科学》翅膀能飞多远——初中《科学》学科的开设对学生高中阶段学习影响的调查

2002年无锡市锡山区初中教学进入新课改,张泾中学成为江苏省唯一开设综合学科《科学》的学校。为了深入了解学习《科学》学科后,这批学生在高中阶段的学习情况(主要是理科学习的情况),我们对升入江苏省羊尖高级中学学习的     

谈农村中学生物实验室资源的利用

根据教育部颁布的《中学理科教学仪器配备目录》所配备到校的实验仪器,一般学校都按物理、化学、生物等类别分科存放管理和使用。一些规模较大的中学,实验室工作人员有多个并各有专业分工     

新课程背景下实验室的设计要求

为适应新一轮课程改革的需要,进一步提高中小学教育装备的水平,教育部于2006年7月发布了《中小学理科实验室装备规范》,山东省教育厅也于2006年6月印发了《山东省中小学实验室建设与配备标准》(试行)。这两个技术文件的发布,对于指导、规范我省中小学实验室建设和正在实施的新课程改革具有重要意义。那么,我们应如何贯彻落实文件要求,建设适合新课程需要的实验室呢?笔     

编制地方性中小学教学仪器配备标准的思考

基于教育部发布的中小学教学仪器配备标准,广西在执行过程中编制了地方性的配备标准,经过几年的实践,发现开展正常实验教学仍然有部分教学仪器缺口,同时又有部分教学仪器闲置浪费.通过分析问题存在的原因,提出编制地方性配备标准时可以按照仪器功能做好归类,精简必配品种,丰富选配品种,拓宽特色品种的建议.