中医四诊在普通高校定向运动队员选拔中的运用

中医四诊本是中医用来诊察疾病的基本方法,而在普通高校定向运动选拔队员与诊察疾病在某种意义上具有类似性;通过类比法运用中医四诊在普通高校定向运动选拔队员中的相应含义和基本实施方法,旨在提供一些理论依据。     

重钓中的中医诊断术（上）

要做到垂钓有水平，钓鱼人不但要是钓技能手和“饵料厨师”，而且还要是位“诊断医生”，采用中医诊断学中的“四诊”——望、闻、问、切，对垂钓事前及全过程的疑难杂症进行细诊详断，就像医生给人看病一样，先望闻问切，后斟酌下药。     

浅谈中医脉诊在运动训练中的试用

中医通过脉诊获得病人生理、病理信息,得知人体内部脏腑气血盛衰的情况,作出诊断,对症下药,治病防病。运动训练中,运用脉诊有可能及时把握住运动员的生理、病理情况。教练员根据这些情况制定出训练处方,这对提高运动成绩,防止     

耳诊在运动医学中的应用

耳诊机理探讨祖国医学认为人体的机能变化过程与脏腑经络的相互协调和相互平衡有关。而耳部与脏腑经脉有密切的关系。“十二经脉,三百六十五络,其血气皆上于面,而走空窍,其别气走于耳为听”《灵枢邪气脏腑病形篇》。“心在窍为舌,以舌非孔窍,故寄于耳,则是肾为耳窍之主,心为耳窍之客”《证治准绳》。可见耳在经络     

我们需要什么样的体育与健康课程学习成绩评定--对构建义务制教育阶段体育与健康课程学习成绩评定体系的思考

目前许多对学生学习成绩评定的研究和探索，基本上是从《课程标准》中倡导的学习评定理论上展开的，是先制定考核标准，依据标准对学生进行客观考核，即用统一评定标准对个体进行判断与等级评定。笔者以为《课程标准》倡导的学习成绩评定理论是不足的，采用这种学习成绩评定方法达不到真正的促进学生进步和有效发展的目的。笔者从解读《课程标准》倡导的学习成绩评定理论出发，分析其中存在的问题，尝试构建新的学习成绩评定内容和方法，为一线教师理解《课程标准》倡导的学习成绩评定理论，展开促进学生发展的学习成绩评定提供借鉴。     

高校体育课程学生学业成绩评定的现状与发展趋势

如何评定学生学业成绩是高校体育实施素质教育急需解决的问题。采用多种研究方法，对高校体育学生学业成绩评定的现状与存在的问题进行了分析，提出在对学生学业成绩进行评定时，应围绕高校体育教育目标，以学生的发展为本，在评定的内容、评分体系的构成以及评定的方法上予以改进。     

实施一体化新样态体育学习方法的研究

实施一体化新样态体育学习方法研究,是当今小学体育教学质量提升的核心议题。一体化新样态作为一种新的体育方法论,渗透到每节课全过程中,本文突出课前运动知识技能前置性学习引导阶段,课中运动知识技能学练内化吸收阶段,课后运动知识技能巩固提高阶段。三块链接的体育教学方法为突破口,再运用一体化新样态学习的经典体育案例效果验证,再通过提炼融合“三诊三调”创新方式,旨在为促进小学体育教学质量提升推波助澜。     

全国保龄球赛结束

日前，北京保龄球馆开始星级评定的工作，以配合10月14日第32届世界标准日，评定标准是《保龄球馆星级划分及评定》。     

对排球技术评定考试方法的研究

排球技术评定考试方法的改革，主要是针对减少技术评定的主观性研究。在查阅了大量相关的文献资料后，制定了技术考试评定方法的细则，研究了扣分的幅，通过对新方法与传统方法的现场和录像评分的数据统计分析，得出新方法比传统方法对成绩评定，更为例题。     

浅谈疲劳诊断与恢复的中医学方法

本文运用中医学理论,提出了诊断运动性疲劳及其恢复的简易中医学方法。     

优秀运动员身体机能评定的方法及存在问题

系统总结了优秀运动员身体机能评定的目的、生理生化指标和评定方法,提出了开展优秀运动员机能评定工作时的注意事项,并对当前优秀运动员机能评定中存在的问题及研究方向进行了论述。     

我国男子排球队主动得分水平的诊断与评定

采用文献资料、问卷调查、录像统计等研究方法，确定我国男子排球队主动得分水平诊断的评价指标，即一攻命中率和再攻命中率为进攻水平的评价指标；发球命中率、破攻率为发球水平的评价指标；拦网命中率、有效拦网率为拦网水平的评价指标。建立诊断指标等级评价量表；并进行实例验证与分析。     

体育教学评价方法的应用诊断与效果检测

体育教学评价是体育教学活动中不可或缺的一个过程,要提高体育教学质量就必须使用科学的评价方法。通过查阅文献资料并结合教学实践,探讨了体育教学评价指标构建的内部结构合理性,常用评价方法应用中存在的问题。并从微观的层面,针对评价方法自身存在的局限性以及在应用过程中的不足,提出诊断和处理建议。     

OmegaWave系统评价足球运动员身体机能的实验研究

OmegaWave是新型的身体机能评价系统,本研究目的是全面论述此系统的测试原理,并结合实验室机能评价模式检验其效度。结果显示:OmegaWave系统具有方法简单易行、测试过程无压力无创伤,测试结果即时反馈等优势。与实验室机能测试结果相关性的比较来看,有氧机能和无氧机能测试结果比较的相关系数分别为0.78和0.82,说明利用此系统评价足球运动员身体机能是有效的。     

排球进攻战术水平的诊断与评定

采用文献资料法、问卷调查法、录像统计法及数理统计法，确立了排球进攻战术评定的评价指标，并建立了世界女排强队进攻战术水平诊断指标等级评价量表。     

抗阻力训练对排球运动员腰背肌肉筋膜炎的康复研究

目的：探讨排球运动员腰背肌肉筋膜炎的发生因素与运动疗法的康复作用。方法：30例排球运动员腰背肌肉筋膜炎患者随机分为实验组15例、对照组15例。实验组患者采用抗阻力运动康复方案、对照组采用传统推拿,在30天时统计康复结果。结果：实验组在腰背疼痛视觉模糊量尺测定、腰背功能评价两项成绩均显著优于对照组。结论：抗阻力康复方案对排球运动员的腰背肌肉筋膜炎具有良好疗效。     

论学生体育学习评价的"人文化"趋向

我国学生体育学习评价受学科中心主义和竞技运动思想的影响,未能很好地反映现代教育思想的发展动态以及学校体育的功能特性。注重人文教育与重视学科教育的人文价值是现代教育的一个重要发展趋向。未来的教育评价将以人文化为最高价值追求、以实证化为方法途径、向人文化和实证化共生共融的方向发展。学校体育的功能特征应该更多的体现在能促进学生人文精神的生长。因此,学生体育学习评价人文化趋向的主要特征体现在强调对过程的评价、重视评价过程中人与人的交流与沟通、注意方法灵活与针对性、注意弘扬民族传统体育文化以及关照全面与重视“两极”相结合等五个方面。     

刘翔竞技状态诊断与调控的研究

根据跨栏项目特点,在调查、咨询部分优秀教练员和跨栏专家的基础上,结合刘翔平时训练内容和手段,确定影响刘翔竞技状态评价指标及权重,通过对刘翔的竞技状态评价指标数据的监控,可以有效地观察刘翔的竞技能力变化和发展,及时向教练员反馈与交流,为调控训练过程提供的科学依据。     

部分生理生化指标在排球运动训练中的应用

通过参考文献，对生理生化指标如何评定排球运动员机能状况作了综述，以期对科学安排训练负荷，预防过度训练和促进疲劳恢复起到积极作用。     

浅谈高校体育教学中的分层评价模式

与传统的评价模式相比,分层评价模式有以下特点：统一定性的评价模式与个体差异的评价模式相辅相成,互相补充。它突破了原有的统一定性的评价模式独霸天下的局面,给现代高校体育教学注入了新的血液,活的灵魂。