实行股份制与按劳分配原则的矛盾

在全民所有制企业中,特别是在大中型企业中是否应该实行股份制,不是本文讨论的问题。本文只想说明一个事实:股份制与按劳分配之间存在着矛盾。如果从所有制改革的需要出发全面实行股份制,必然要对社会主义的分配原则进行修正。否认实行股份制会出现“不劳而获”的同志提出的论据是:企业职工是用自己的劳动收     

谈借款费用资本化的前提条件

企业为购建固定资产借入的长期借款所发生的相关费用,在符合一定的条件时允许计入固定资产成本,否则只能计入期间费用。本文将剖析借款费用资本化的前提条件。     

也谈“按劳分配”

在现实社会里，人们对＂按劳分配＂的理解不尽相同，尤其是在国有企业中，受平均主义思想的影响并没有很好贯彻＂按劳分配＂的原则。在个人收入的分配上只有坚持＂以按劳分配为主体，多种分配方式并存＂的原则，才能调动一切积极因素为祖国四化大业服务。     

也谈社会主义初级阶段的按劳分配

按劳分配是社会主义经济的基本特征,是社会主义初级阶段分配方式的主体。从社会主义初级阶段的实际情况出发,坚持马克思按劳分配理论的基本原理,深入探讨实现按劳分配的新特点,具有重大的理论和现实意义。     

谈商品经济条件下的按劳分配

中共中央关于经济体制改革的决定中指出;“要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,明确认识社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。”还指出:“商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段。”这里突出地强调了商品经济和价值规律在社会主义经济中的重要地位和作用,这在社会主义经济理论上是一个重大的突破。随着我国经济体制改革的深入发展,如何从理论上进一步阐述这一科学原理,并广泛研究它与社会主义各经济规律的关系以及对社会主义经济建设方针,政策的制定和影响,是我们经济理论工作者的一项紧迫任务。本文试就商品经济条件下的按劳分配问题,谈一点粗浅的看法。     

浅谈贯彻按劳分配原则和实行经济责任制

一“各尽所能,按劳分配”是社会主义经济的一项基本原则,它体现了社会主义制度的优越性。贯彻按劳分配原则的关键在于要准确地确定劳动者实际所提供的劳动数量和质量。而要准确地确定劳动量,必须有科学计量劳动的尺度和依据。所谓计量劳动的尺度和依据,就是指按什么形态的劳动来计量。劳动作为一个运动过程,它在不同的阶段上表现为三种不同的形态:在劳动前表现为潛在形态,它是劳动能力;在劳动中表现为流动形态,它是劳动消耗;在劳动后表现为凝结形态,它是劳动成果。这三种劳动形态是联系的,在正常情况下,它们是一致的,劳动能力强,劳动消耗就多,劳动成果就大。但是,它们往往又是不一致的,劳动能力强,但不好好劳动,劳动消耗就少,成果     

谈现行经济体制条件下的按劳分配

当前,人们比较关注而又与企业和劳动者物质利益相关的一个问题,就是社会主义市场经济条件下的按劳分配问题。从理论上讲,社会主义的生产决定了分配,而社会主义的分配原则反过来又作用于社会主义的生产。这是马克思主义者公认的观点,但是,在现实的社会生产中,对于生产、交换、分配、消费及其几者之间的关系宏观上讲得多,微观上讲得少;理论探索观点多,实际可操作性少;大原则讲得多,而正本清源后却不知所措;本本理论成章多,而碰到新形势下的新问题则举足滞步。因此,有必要重     

也谈按劳分配中的“劳”

<正> 按劳分配,就是按照每个劳动者向社会提供的劳动分配个人消费品,它是社会主义社会特有的经济规律。随着经济体制改革的深入进行,经济利益问题愈来愈成为一个重要的问题。社会效益和企业的经营效果,如果不首先考虑劳动者的利益,将成为一句空话。因为劳     

谈心理学的统合与非统合

心理学的统合与非统合问题是当代心理学研究的一个重要问题，有两种相对立的观点，一种观点认为心理学应寻求建立一种能统一，联合各个心理学学派的理论，另一种观点认为心理学不需要这样一种统合的理论，分化及多样化的理论会更有助于心理学的发展，本认为心理学在发展过程中本来就不存在统合，如果人为的寻求心理学的统合，不仅无助于心理学的发展，反而会损害心理学的发展。     

谈心理学的统合与非统合

心理学的统合与非统合问题是当代心理学研究的一个重要问题 ,有两种相对立的观点 ,一种观点认为心理学应寻求建立一种能统一、联合各个心理学学派的理论。另一种观点认为心理学不需要这样一种统合的理论 ,分化及多样化的理论会更有助于心理学的发展。本文认为心理学在发展过程中本来就不存在统合 ,如果人为的寻求心理学的统合 ,不仅无助于心理学的发展 ,反而会损害心理学的发展     

二次函数极值的前提条件

现行统编教材与传统教材在讲到二次函数的最大值和最小值时,几乎都有这样的小结:“二次函数y=ax~2 bx c,在x=b/2a时,若a<0则函数有最大值y=c-b~2/4a;若a>0则函数有最小值y=c-b~2/4a。”这似乎早成了定论。然而,在教学中如果教师仅是这样对二次函数的最大值和最小值问题     

商品型按劳分配与产品型按劳分配的比较

马克思所曾设想的按劳分配,是建立在产品经济的基础上的,故称产品型按劳分配。在当今社会主义实践中,由于受客观经济条件的制约,按劳分配原则则是在商品经济条件下实现的,即商品型按劳分配。本文拟就二者的区别与联系以及实行商品型按劳分配是否偏离了社会主义方向的问题,作一简要的比较分析。     

也谈按劳分配与按生产要素分配的理论基础

马克思认为，任何一种收入分配的形式都由特定的生产方式决定。资本主义社会个人收入分配完全实行按生产要素分配，是由资本主义生产要素所有制形式和生产力的发展状况决定的；社会主义社会实行按劳分配的根据是生产关系与生产力相统一的社会主义生产方式。我国现阶段实行按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度，是由社会主义初级阶段特有的要素所有权结构和生产方式决定的。允许和鼓励生产要素参与收益分配是市场经济的基本特征和必然要求，社会主义的按要素分配要受到社会主义基本制度的制约。     

再谈择校行为的是与非

择校,一方面是指家长或学生本人选择接受教育的学校的行为,另一方面也是指学校选择学生的行为。《中华人民共和国义务教育法》颁布后,择校因与义务教育“就近入学”原则相悖,成为社会议论的热点问题。特别是近年来,择校往往与高收费挂钩,被作为一种不正之风而禁止,...     

论谈素质教育应有的前提条件

我国深受1300年科举制度影响的现代教育体制正在努力而又艰难地向建立素质教育体系转轨.目前轰轰烈烈地宣传素质教育,可以说是对扎扎实实地从事应试教育的一种批判性反思,本文旨在探索真正而又全面地实施“素质教育“应有的前提条件.     

论谈素质教育应有的前提条件

我国深受1300年科举制度影响的现代教育体制正在努力而又艰难地向建立素质教育体系转轨。目前轰轰烈烈地宣传素质教育，可以说是时扎扎实实地从事应试教育的一种批判性反思，本旨在探索真正而又全面地实施“素质教育”应有的前提条件。     

论谈素质教育应有的前提条件

我国深受1300年科举制度影响的现代教育体制正在努力而又艰难地向建立素质教育体系转轨。目前轰轰烈烈地宣传素质教育,可以说是对扎扎实实地从事应试教育的一种批判性反思,本文旨在探索真正而又全面地实施“素质教育”应有的前提条件。     

浅析英国工业革命的前提条件

工业革命为什么最早发生在英国?这是一个中外学者反复探讨而经久未衰的问题。人们试图在诸因素中寻找出一两个主导因素,但论点提出时往往都碰到了对立面。下面笔者就试着从几个方面来探讨英国工业革命的前提条件:1地理环境和自然条件严格说来,英国并不具备工业大国的基本条件,而工业革命却最早发生在这样的岛国,似乎令人费解。思考这一问题首先必